論高校語文教學存在的問題及改進措施

姚黎華

論高校語文教學存在的問題及改進措施

姚黎華

隨著社會的蓬勃發展和市場經濟日益發達，高端學府的語文教學在教育事業中的地位是越來越重要。想要最大程度的提升現階段高端學府中語文教學的質量就一定要針對我國教育事業中所具有的全部資源進行最科學合理的分配。因為這樣，筆者主要是從高端學府中語文未來的展望入手，揭示了現階段我國教育事業中的語文教學存在的不足和問題，并且具有針對性地提出了一些促進性建議，希望可以促進我國教育事業健康飛速的發展。

深遠意義 挑戰與機遇 有效措施 具體分析

一、高校語文教學的未來目標

在教育事業中最基本的課程就是語文這一科目，其存在的根本意義就是想要讓人民群眾全都熟知本國的語言，并且能夠做到運用的十分熟練地程度；再進一步的作用就是可以從根本上挖掘國人的十分活躍的想象和邏輯能力；最終能夠達到讓每個人可以科學合理地使用相對來說比較官方的語言以及十分口語化的語言來處理日常生活中出現的事情，和更有效的表達內心情感的能力。針對現階段我國教育事業的發展狀態進行調查研究分析，在語文教育方向所存在的挑戰還是十分巨大的，要挖掘培訓出更多更好的能給國家經濟發展帶來助力的高端人才還是非常有必要的，因為這樣，我國教育事業相關單位一定要基于現階段我國存在的基本國情對目前所具有的全部有效資源進行分配過程中發生的問題有一個全面徹底的研究分析，并且能夠給予一個行之有效的具體方案，只有這樣才可以讓我國教育事業又快又好的發展。

二、現階段高校語文教學存在的問題

（一）不能精準定位課程資源

在現階段國內教育大形勢下，有非常多的高端學府單單針對專業性課程做改進措施，只是單純的說明專業方向的課程非常的重要，在語文以及很多的基礎方面的課程不能給予充分的關注，最終產生了文化方面和專業方面不能科學有效的緊密結合。高端學府的教務機構在進行課程布置時，大部分的就把語文課程直接作為選修的課程來布置，甚至有的高校就不存在語文這門基本課程。在對語文課程進行設置課時的高校中，大多數的關注重點也完全不一樣，形成的語文標準也完全不一致，最終會產生老師和學生都不能對語文教學有一個正確的認知，教學的質量也是遠遠跟不上。

（二）沒有完備的教師團隊

擁有一支比較高的學歷、非常高的素質以及十分高水平的教師團隊是全面徹底提升高端學府的語文教學質量的重中之重?，F階段我國有非常多的高端學府對語文教學方面沒有給予足夠的關注，教師團隊的建設無論是從現有的教師的水平，還是從教師學歷構成上都是具有很多的問題的。當前教師團隊中的老師們普遍出現學歷較低、專業水平比較低下的情況，有相當一部分的老師的知識是跟不上新時代飛速發展的需求，不具有科學研究能力，也沒有很積極的學習自主性。

（三）不具有先進的教學教材

現階段存在的教學教材都是我國進行統一編制的或者是由各大高端學府自行編制的，都同樣具有一個重復性非常高的巨大缺點，教材整體上不具有連貫性?，F行的語文教材不能夠從根本上針對學生的實際需求出發，存在知識點的過多點撥、知識過于陳舊等等問題，完全不能實現教材所具有的科學教學的重要作用，最終會造成極大的任意性。

三、高校語文教學改進的有效措施

（一）教學觀念緊跟時代

能夠最大程度的實現所有教學資源的科學合理分配的重要條件就是教育事業觀念的改進，一定要把高端學府語文教學的具體方法擴展開來，逐步低改進創新語文教學的實際觀念，全面徹底地實現學以致用的最高理想。新時代的大學生一定要加大對于語文教育的關注力度，能夠做到把語文學習和其他專業課程完美地結合到一起。可以感受到中國文字的博大精深之處，大大提升語文的趣味性。

（二）改善健全教學隊伍

高端學府在進行完善提升教學團隊的具體工作中，必須采取行之有效的具體方案，加大力度關注怎樣提升語文方面的教學質量，一定要把專業方面的基本知識和語文教學做到最大限度的結合，密切注視高端學府教學團隊教師專業技能和整體素質的全面發展，逐步地提升高校語文的教學質量。

（三）更加寬廣的教學資源

想要實現全面徹底地跟隨時代發展，就一定要逐步改進升級教育事業的具體教學方法?？梢圆扇∈澜缜把氐慕虒W方法以及教學資源，針對高校語文教學的質量進行更完美的提升。教育的終極理想是引導學生進行科學合理的自主學習。不斷地全面改進升級現有的教學觀念是讓學生有更好發展的前提。高端學府的老師一定要積極的更新現有的教學手段和方法，豐富課堂上和學生們互動的活動，積極針對學生發散性思維采取相應措施，一定要最大限度的實現更高的教學質量。

四、結語

在當今飛速發展的教育事業中，一定要加大力度去幫助高端學府在豐富語文教育發展的具體方法。與此同時也一定要跟隨時代的腳步，針對我國存在的基本國情，能夠進行非常科學理的分配我國教育事業中所有的資源，慢慢地推動語文教育事業的發展，盡快地去打破我國教育事業所經歷的困境，進一步的使我國高端學府的語文教學事業健康穩定的發展。

[1]李元功.語文教學藝術與思想[M].北京:人民教育出版社,2016.

[2]王豪杰.大學生就業中漢語言能力的長效作用分析[J].語文建設,2016(29).

（作者單位：重慶郵電大學移通學院）