創(chuàng)作幼兒歌曲應(yīng)遵循的幾個(gè)原則

王新樂(lè)

創(chuàng)作幼兒歌曲應(yīng)遵循的幾個(gè)原則

王新樂(lè)

在幼兒園的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，歌唱教學(xué)是最受孩子們喜愛(ài)的音樂(lè)活動(dòng)，也是一種簡(jiǎn)單易行的藝術(shù)形式。文章從創(chuàng)作幼兒歌曲時(shí)要遵循曲式結(jié)構(gòu)要以一段體為主、簡(jiǎn)單工整，音域要恰當(dāng)、合理，旋律要平穩(wěn)、節(jié)奏要明確，詞曲關(guān)系要簡(jiǎn)單、樸素，篇幅要短小、精悍等幾個(gè)方面進(jìn)行了論述，旨在為創(chuàng)作出符合幼兒特點(diǎn)的幼兒歌曲提供有益參考。

創(chuàng)作 幼兒歌曲 遵循 原則

人們通常把適合3～7歲學(xué)齡前兒童演唱的歌曲稱(chēng)為幼兒歌曲。歌唱教學(xué)是幼兒園教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展最為普遍、廣泛、最容易被孩子們接受的教學(xué)活動(dòng)。這是因?yàn)橛變焊枨且魳?lè)和文學(xué)的產(chǎn)物，歌唱活動(dòng)是建立在說(shuō)話(huà)基礎(chǔ)上的一種活動(dòng)，把幼兒說(shuō)的內(nèi)容稍加變化（加入符合幼兒特點(diǎn)的音高、節(jié)奏）就能讓幼兒唱起來(lái)的活動(dòng)，是一種簡(jiǎn)單易行的藝術(shù)形式，和其他音樂(lè)活動(dòng)相比在技能上要求更為簡(jiǎn)單，容易引起幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

幼兒唱歌的音域、共鳴等都與青少年和成年人有明顯的不同。他們喉肌發(fā)育不成熟，聲帶短而薄，聲門(mén)窄小，且調(diào)節(jié)聲帶活動(dòng)的能力較差，聲門(mén)肌易感疲勞。再有幼兒的呼吸系統(tǒng)發(fā)育還不夠健全，肺活量小，控制氣息的能力較差。因此在氣息、吐字、音準(zhǔn)、節(jié)奏把握等方面能力較弱，所以在創(chuàng)作幼兒歌曲旋律的時(shí)候，通常要注意以下幾個(gè)方面。

一、幼兒歌曲曲式結(jié)構(gòu)要以一段體為主、簡(jiǎn)單工整

由于幼兒生理特點(diǎn)要求在創(chuàng)作幼兒歌曲時(shí)，要遵循曲式結(jié)構(gòu)以一段體為主、簡(jiǎn)單工整的原則，如《找朋友》：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀握握手，你是我的好朋友。”由4個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，每樂(lè)句2個(gè)小節(jié)，共8小節(jié)。《小蜻蜓》：“小蜻蜓是益蟲(chóng)，飛到西來(lái)飛到東，不吃糧食不吃菜，是個(gè)捕蚊的小英雄。”由4個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，每樂(lè)句4個(gè)小節(jié)，共16小節(jié)。《小鴨小雞》；“小鴨小雞碰在一起，小鴨呷呷呷，小雞嘰嘰嘰，呷呷呷嘰嘰嘰，呷呷呷嘰嘰嘰，一同唱歌一同游戲。”由4個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，每樂(lè)句2個(gè)小節(jié)，共8小節(jié)。《粉刷匠》：“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)，我要把那新房子刷的很漂亮，刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙，哎呀我的小鼻子變呀變了樣。”由4個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，每樂(lè)句4個(gè)小節(jié)，共16小節(jié)等等。曲式結(jié)構(gòu)為一段體的幼兒歌曲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、工整，深受幼兒喜愛(ài)。

另外，有少部分的幼兒歌曲曲式結(jié)構(gòu)是二段體或三段體。比如幼兒都喜歡唱的歌曲《拉拉勾》是二段體，其中A段有八個(gè)小節(jié)，歌詞為：“你也生氣了，我也生氣了，不理不睬，不理不睬，小嘴巴往上翹呀，小嘴巴往上翹。”B段有八個(gè)小節(jié)，歌詞為：“你伸小指頭，我伸小指頭，拉拉勾，拉拉勾，拉拉勾，我們又做好朋友呀，我們又做好朋友呀。”幼兒歌曲《小燕子》則是帶再現(xiàn)的三段體的歌曲，但整首歌曲也只有24個(gè)小節(jié)，其中A段有8個(gè)小節(jié)，歌詞為：“小燕子，真美麗，我們大家都愛(ài)你。”B段有8個(gè)小節(jié)，歌詞為：“除害蟲(chóng)呀，保莊稼呀，你為豐收出力氣，除害蟲(chóng)呀，保莊稼呀，你為豐收出力氣。”再現(xiàn)的A段也是8個(gè)小節(jié)，旋律和A段大致相同，只在結(jié)束句和A段不同，歌詞為：“小燕子，真美麗，我們大家都愛(ài)你。”這些深受幼兒喜歡的歌曲充分體現(xiàn)了幼兒歌曲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、工整的旋律特征。

二、幼兒歌曲的音域要恰當(dāng)、合理

根據(jù)幼兒發(fā)聲器官的生理特點(diǎn)，一般在創(chuàng)作幼兒歌曲的時(shí)候盡可能的掌握適合幼兒演唱的音域，幼兒歌曲的曲調(diào)音域不要太寬，盡量使歌曲的大部分音高處于在適合幼兒歌唱的音域內(nèi)，這樣幼兒比較容易唱出自然優(yōu)美的聲音。一般情況下：3～4歲，音域在小字一組的d ～小字一組的g之間；4～5歲，音域在小字一組的c～小字一組的b之間；5～6歲，音域在小字一組的c ～小字二組的c之間。

在實(shí)踐中我們看到大部分幼兒歌曲的音域都在小字一組的c～小字一組的a之間,這樣的音域非常適合幼兒演唱，如《云》、《哈巴狗》、《蜜蜂做工》等等。如果創(chuàng)作的幼兒歌曲音域較寬，還應(yīng)把握住將主要旋律定在幼兒最感舒適的音區(qū)內(nèi)進(jìn)行的原則，偶爾有個(gè)別音超出這個(gè)范圍，但它出現(xiàn)的次數(shù)并不多，而且也不是長(zhǎng)時(shí)值的音。在《粗心的小畫(huà)家》這首兒歌中，音域主要在小字一組的c～小字一組的a之間，歌曲中雖有小字二組的c，但僅用了1個(gè)地方。在《國(guó)旗多美麗》這首兒歌中，音域主要在小字一組的c～小字一組的g之間，歌曲中雖有小字二組的c，但僅用了2個(gè)地方。這樣的作品符合幼兒歌唱特點(diǎn)，流暢、生動(dòng)，不勝枚舉。

音域與歌曲的調(diào)高有很大關(guān)系，我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的音域范圍為歌曲確定合適的調(diào)高。教師在教唱幼兒歌曲的時(shí)候也要有根據(jù)幼兒實(shí)際情況將歌曲進(jìn)行換調(diào)的能力。比如歌曲《小寶寶要睡覺(jué)》，曲作者標(biāo)記的是F調(diào)，在實(shí)際歌唱活動(dòng)中，如果給小班的孩子唱，教師不妨將其調(diào)整為D調(diào)，這樣更符合小班孩子的音域范圍。通過(guò)實(shí)踐，我們還可以感受到只有掌握好幼兒歌曲的音域，才是切合幼兒實(shí)際，符合幼兒身心發(fā)展的作品。

三、幼兒歌曲旋律要平穩(wěn)、節(jié)奏要明確

在進(jìn)行幼兒歌曲旋律創(chuàng)作的時(shí)候要注意幼兒的發(fā)育特點(diǎn)，旋律進(jìn)行首先考慮的是同音反復(fù)、級(jí)進(jìn)、三度小跳為主，這些最容易被幼兒掌握，其次考慮的是四度、五度和八度的進(jìn)行，而六度和七度音程的掌握盡可能地少用，這些六、七度的大跳對(duì)幼兒來(lái)講是有一定的困難的。另外，幼兒歌曲的旋律要求節(jié)奏簡(jiǎn)單，這是因?yàn)橛變旱耐伦帧⒁ё帧⒐?jié)奏感等能力遠(yuǎn)不如青少年和成人，所以要求幼兒歌曲旋律的節(jié)奏盡可能的和歌詞朗誦的節(jié)奏相似，這種節(jié)奏韻律適合幼兒學(xué)習(xí)演唱。

在《我愛(ài)我的小動(dòng)物》《小鴨小雞》《狼和小兔》《火車(chē)》《小雨沙沙》《學(xué)好樣》等適合4歲前的幼兒演唱的歌曲中，較多的使用了同音反復(fù)、級(jí)進(jìn)、三度小跳這樣的寫(xiě)作手法，遵循著適合幼兒演唱的創(chuàng)作規(guī)律。在《洋娃娃和小熊跳舞》《小娃娃跌倒了》《不再麻煩好媽媽》《小小音樂(lè)家》《識(shí)譜歌》《音階歌》等適合4歲以上的幼兒演唱的歌曲中，同樣是遵循適合幼兒演唱的創(chuàng)作規(guī)律，較多的使用了同音反復(fù)、級(jí)進(jìn)、三度小跳這樣的寫(xiě)作手法，其中還運(yùn)用了音階的上、下行，雖然有六度、八度大跳，但是這種大跳是偶爾出現(xiàn)的。

四、幼兒歌曲詞曲關(guān)系要簡(jiǎn)單、樸素

創(chuàng)作幼兒歌曲的時(shí)候，可以先將歌詞進(jìn)行多多的朗誦，根據(jù)幼兒身心發(fā)育的特點(diǎn)，創(chuàng)作的旋律應(yīng)基本和朗誦的節(jié)奏、語(yǔ)氣相吻合，盡可能的不加裝飾音，不用復(fù)雜的節(jié)奏，盡可能的形成詞曲關(guān)系簡(jiǎn)單、樸素的旋律。

幼兒歌曲多采用的是一字一音的簡(jiǎn)單節(jié)奏，比如《火車(chē)》：“咔哧咔哧咔哧咔哧，火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，啦啦啦啦啦啦啦啦，我們出發(fā)了，火車(chē)火車(chē)我問(wèn)你，你到哪里去？我送我的娃娃上呀上北京。嗚嗚嗚嗚，上呀上北京。”采用的就是一字一音的簡(jiǎn)單節(jié)奏 × × × × | × × × × |× × × × | ×- |，像這種一字一音的歌曲在幼兒歌曲中較為普遍。雖然有些幼兒歌曲會(huì)有一個(gè)字對(duì)兩個(gè)音的詞曲關(guān)系，但總體上兒歌尤其是幼兒歌曲一字一音還應(yīng)是主流。比如歌曲《小籬笆》中微風(fēng)的“微”、小籬笆的“小”、太陽(yáng)的“太”、天氣的“天”、小河的“小”、流水的“流”等采用的是一字兩音的手法，但就整首歌曲而言，這種一字兩音的旋律占比并不大。另外，幼兒歌曲在旋律上一定要做到曲調(diào)樸素，少用裝飾音，少用復(fù)雜節(jié)拍，這樣方便幼兒演唱。在實(shí)踐中可以看出，好的幼兒歌曲一定是旋律樸素、詞曲關(guān)系簡(jiǎn)單、符合幼兒特點(diǎn)、適合幼兒演唱的。

五、幼兒歌曲篇幅要短小、精悍

幼兒的呼吸系統(tǒng)發(fā)育還不夠健全，肺活量小，呼吸短淺，控制氣息的能力較差，呼吸次數(shù)多，節(jié)律性不強(qiáng)，常會(huì)出現(xiàn)一字一頓或一句歌詞沒(méi)唱完就換氣等不能根據(jù)樂(lè)句需要換氣的現(xiàn)象。另一方面幼兒的發(fā)聲器官也非常嬌嫩、脆弱，聲帶薄而短，喉肌發(fā)育不成熟，調(diào)節(jié)聲帶活動(dòng)的能力較差，聲門(mén)窄而小，聲門(mén)肌易感疲勞。這些要求在創(chuàng)作幼兒歌曲旋律的時(shí)候要短小精悍。

一般為4歲以前幼兒創(chuàng)作的歌曲，以2～4個(gè)樂(lè)句為宜，總長(zhǎng)度一般控制在8小節(jié)左右，如：《哈巴狗》《我愛(ài)我的小動(dòng)物》等歌曲僅有4個(gè)小節(jié)，《上學(xué)歌》《講衛(wèi)生》《找朋友》《小鴨小雞》《好娃娃》《螞蟻》等歌曲僅有8個(gè)小節(jié)；為4歲以上幼兒創(chuàng)作的歌曲，可含有6～8個(gè)樂(lè)句，總長(zhǎng)度也可增至16～20小節(jié)，如《小星星》《粗心的小畫(huà)家》《音階歌》《看星》《山谷回音真好聽(tīng)》《國(guó)旗多美麗》《小蜻蜓》等等。

歌唱活動(dòng)作為幼兒最喜愛(ài)的音樂(lè)活動(dòng)，和其他音樂(lè)活動(dòng)相比在技能上要求更為簡(jiǎn)單，容易引起幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。在為幼兒歌曲進(jìn)行旋律創(chuàng)作的時(shí)候結(jié)合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，遵循旋律寫(xiě)作規(guī)律，理論聯(lián)系實(shí)際定會(huì)創(chuàng)作出幼兒喜歡的歌曲。

[1]王新樂(lè)．兒歌彈唱教程（第二版）[M]．上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2015．

（作者單位：鄭州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校）