楊寧
【摘 要】隨著經濟全球化發展的趨勢,國家對人才培養的要求也是越來越高,因此,教育行業對學生進行綜合素質與能力的培養是其主要的發展目標。高職高專學校是教育體系中一個重要的組成部分,因此,它對學生綜合素質的培養對社會的影響是很大的,但是,在高職高專學生法制教育中還存在一定的問題需要進行改善,下面,本文就針對高職高專學生法制教育的必要性及完善途徑進行分析,來為提高其教育質量提供一定的建議。
【關鍵詞】高職高專;法制教育;完善途徑
在國家大力提倡素質教育的今天,法制教育的重要性在教育體系中也逐漸了體現出來。在實際的高職高專教育中,法制教育一直是其教育體系中容易被忽略的一部分,并且在社會中,高校畢業生的犯罪現象也是時有發生,這就使法制教育在高校教育中顯得十分有必要,因此,面對法制教育在高職院校中的現狀,如何完善法制教育的途徑來加強學生的法制教育,是高職院校教育中的重點內容。
1高職高專學生法制教育中的現狀
1.1高校學生的犯罪行為時有發生
高職高專作為教育事業重要的一個部分,它教育的質量對學生觀念的轉變起到了重要的作用,同時也是培養高素質人才的重要場所。但是,在高職高專學生中還是存在一定的違法亂紀行為,這對學校以及學生的影響是很大的,造成這種現象發生的原因,一方面是學生的法律意識比較薄弱,另一方面是學校的法制教育力度不夠。
1.2高校學生的法律知識缺乏
在學生的教育過程中,往往比較注重理論知識與技能的學習,對法制教育的興趣不大,并且由于學校法制教育的不重視以及法制教育內容的乏味,就造成了學生法制學習中的效果不好,進而對法律知識比較缺乏。在高校學生中,都認為違法亂紀行為是需要受到處罰的,但是對具體的違法行為和違法處罰并沒有很清晰的了解,這也是法律知識缺乏的表現。
1.3學生獲得法律知識的途徑比較狹窄
在實際的高校法制教育中,法制教育僅僅作為一門基礎的課程進行教學,并沒有將其作為主要的教學內容進行教學,并沒有受到學校的重視,或者重視的手段有問題,學校為學生的法制教育提供不了豐富的教學資源,這就造成了學生獲得理論知識的途徑存在很大的局限性。
2高職高專學生法制教育的必要性
2.1加強法制教育是高職高校教學的基本要求
高職高專院校的教育目的本來就是培養高素質的綜合性人才,來為社會的發展和進步提供足夠的人才資源。在和諧社會的構建中,遵紀守法本來就是每一個公民的義務,也是他們立足于社會的基礎和保障,因此,法制教育就是高職高校教學的基本要求,也是高職高專院校需要重視的內容[1]。
2.2加強法制教育是高職高校教學的改革要求
在傳統的高職高專教育體系中,學校更加注重對學生專業課程的教學,但是,隨著教育體制的改革,學校對學生的教育就不能局限在專業知識上了,還要更多地與社會進行聯系。那么,社會發展中,依法行事是立身之本,這就需要加強高校對學生的法制教育,來提高學生的社會競爭力。
2.3加強法制教育是依法治國的前提基礎
國家的正常發展,需要以法律為工具,來進行規范和約束人們的行為,因此,人民的法制觀念與知識就對國家的依法治國起著重要的作用。高職高專學生作為高素質的專業技術人才,是國家未來發展的重要力量,因此,高職高專學生的法律知識和觀念就需要得到進一步學習,這就需要學校加強學生的法制教育。
3加強高職高專學生法制教育的措施
3.1加強學生法制教育的實踐訓練
在高職高專的法制教育中,學生往往因為法律知識的枯燥性從而影響學習的質量,這就需要教師采取一定的方法來提高教學的質量,而在課堂上教師就采用實踐訓練的方法來提高學生的學習興趣,比如,教師在教學中引用典型的違法案例,來讓學生進行分組討論和分析,然后,教師再利用法律知識來對學生的分析進行總結,這樣一方面可以有效的糾正一部分學生對事件的理解誤區,也增加學生對法律的了解和掌握,同時,也會增加他們法律知識在生活中的合理應用[2]。
3.2增加學生學習法律知識的途徑
在高職高專的法制教育中,教師主要通過課堂的教育方法來進行法制教育,由于課堂知識的有限,這就需要教師采取一定的方法來增加學生學習法律知識的途徑,進而提高學生對法律知識的接觸和了解。比如,學校可以舉辦“3·15”活動,進行相關法律知識的宣傳,來讓學生增加對相關法律的認識,同時,學校還可以舉辦關于法律的征文活動,就可以很好地調動學生的積極性,學生寫文章就需要主動地對相關法律知識進行收集和整理,進而就可以有效地實現學生的法律知識學習和掌握。
4結語
綜上所述,法律教育在高職高專教育中是十分重要的部分,但是,在高職高專的法制教育中還存在一定的問題,針對法制教育中的問題,采取怎樣的辦法來完善法制教育的體制,對高職高專學校來說是其教育中必須面對的難題,同時也是為國家和社會發展提供高素質人才所必須解決的內容。
參考文獻:
[1]張育波.淺談高職高專院校的校園法制[J].企業家天地下半月刊:理論版,2008(7):104.
[2]李貞貞.當前高職高專學生法制教育問題反思[J].職工法律天地:下,2015(8):297.endprint