開展校園足球活動促進素質(zhì)教育發(fā)展
——全國校園足球特色學校重慶市輔仁中學校園足球工作經(jīng)驗介紹

◇ 本刊編輯

開展校園足球活動促進素質(zhì)教育發(fā)展
——全國校園足球特色學校重慶市輔仁中學校園足球工作經(jīng)驗介紹

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重慶市輔仁中學創(chuàng)辦于硝煙彌漫的1942年，迄今為止已經(jīng)經(jīng)歷了73個春秋，其前身是創(chuàng)辦于1862年的輔仁書院。學校秉承“進德修業(yè)，至誠輔仁”的校訓，形成了“唯實唯真，尚善尚美”的校風，“嚴謹謙和，高學正身”的教風和“勤學善思，礪志篤行”的學風。2009年被評為重慶市重點中學，現(xiàn)為全國校園足球特色學校、全國體育場館對社會開放試點學校、重慶市體育后備人才培訓基地、重慶市全運會男子足球甲組培訓基地、貴州人和足球俱樂部青訓基地。

在學校走過的73年辦學歷程中，足球作為該校傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，以它特有的競技性、團體性和規(guī)則性，帶領輔仁中學的師生率先踐行著“輔仁成才”的辦學理念，培養(yǎng)出一大批文化素養(yǎng)、身體素質(zhì)、人格心理全面發(fā)展的學生。學校的足球工作堅持以體育課堂教學為主渠道，以業(yè)余訓練為突破口，以群體活動為落腳點，以加強體育科研、探索科學訓練為動力，以足球為代表的體育工作實現(xiàn)了飛速發(fā)展，并逐步形成了以足球為亮點的學校辦學特色。

一、重視組織領導，踐行培養(yǎng)目標

在全面推進素質(zhì)教育和新一輪基礎教育改革的大背景下，學校立足實際，找準定位——將“體藝”,特別是將足球作為學校發(fā)展的突破口，制訂發(fā)展藍圖，重視管理落實，以期抓住機遇獲得發(fā)展。

1.落實國家政策，實現(xiàn)特色創(chuàng)新

學校一直高度重視學校體育和學生體質(zhì)健康工作，按照體育與健康課程標準及有關規(guī)定開展體育教學和校園足球工作。早在1985年，學校就開始在校內(nèi)開展足球運動，10多年來每年都要舉行班級足球比賽，此項運動有著較好的群眾基礎。為此，學校通過分級分類走班教學，力求使學生文化、藝體科素養(yǎng)扎實，特長突出。而足球則是分類課程中有效地踐行了這一培養(yǎng)目標的課程項目。

2.納入發(fā)展規(guī)劃，健全組織機制

該校領導一貫高度重視體育工作，根據(jù)該校地處城區(qū)、條件較好的優(yōu)勢，將足球項目作為體育的特色來培養(yǎng)，為該項目的發(fā)展提供了較為充分的人力、物力和財力保證。學校成立了由校長劉政為組長的“校園足球工作領導小組”，把握學校足球發(fā)展的方向，領導小組下設體藝處，具體負責學生球員的生活、學習、管理、訓練以及推廣等工作。領導小組定期召開會議，制訂了三年的足球發(fā)展規(guī)劃，包含了各個時期的競賽目標，檢查訓練計劃，落實訓練經(jīng)費，協(xié)調(diào)訓練場地，使學校的足球項目工作能夠科學有序地進行。

二、強化條件保障，促進足球發(fā)展

1.配齊配強師資，提高教師待遇

學校現(xiàn)有專職體育教師11人，外聘教練員18人，其中足球教練員10人，平均年齡為32歲，不僅能夠滿足足球課程的開設需要，同時也能夠滿足專業(yè)梯隊的訓練。針對足球運動訓練需要及時更新訓練技術這一需求，學校每年至少安排體育教師2～3人參與培訓，并將每周一上午定為體育教師的集體教研時間，每學期開展體育課賽課活動，不斷提高體育教師的教學技能。同時，體育教師開展體育教學和足球訓練活動均計入工作量，體育教師在評優(yōu)評先、工資待遇、職務評聘方面均與其他教師享受同等待遇。

2.完善場地設施，保障經(jīng)費投入

學校的體育經(jīng)費納入核定的年度教育經(jīng)費預算內(nèi)，特別是近幾年，國家投入9000多萬元，迅速改善辦學條件，2008年投資800多萬元修建了塑膠田徑場和體藝館。學校現(xiàn)有籃球場4個、排球場4個、足球場1個、400米田徑場1個、風雨跑道1個、健身休閑廣場1個、健身房1個、體育館1個，學校體育設施達到了示范性中學的硬件條件，為學校足球運動提供了良好的環(huán)境基礎。學校每年投入經(jīng)費近200萬元，以保障梯隊學生的吃住行以及10個外聘足球教練員的工資和獎勵。在為學生實施校方責任險的基礎上，均額外為學生購買了運動意外傷害險。

三、深入踐行課改，教育理念先進

1.堅持“立德樹人”，落實“雙培揚長”

在輔仁中學，足球作為其中十分重要的一種教育方式與手段，在學校的培養(yǎng)體系中占據(jù)舉足輕重的地位。首先，將足球納入體育必修課內(nèi)容。學校在體育必修課中不僅傳授足球基本技能，還重視足球文化介紹。讓每一位輔仁學子了解足球的歷史、參與足球的活動、普及足球的知識、滲透足球的文化。其次，將足球作為分類課的重要內(nèi)容。在學校的分類課程中，加大足球項目的權重，讓每一個喜歡足球的孩子都能夠得到興趣上的培養(yǎng)。目前，在10多項的體育分類課中，選擇足球項目的學生最多，興趣也最大。

此外，學校每學年延續(xù)傳統(tǒng)做法，堅持開展各種足球活動。在全校范圍內(nèi)開展班級足球聯(lián)賽，讓全體學生都參與到足球運動中來，將足球的團隊精神、拼搏精神融入到學校的核心價值觀中，讓輔仁的學子們從足球運動中體會到快樂，培養(yǎng)他們樂觀、積極、向上的精神風貌。

在較完善的足球教育體系下,通過各種特色足球課程和足球活動的開展，在全校營造起了較好的足球文化氛圍，逐步建設起自信、拼搏、堅韌、自強的足球文化。

2.保證體育時間，開發(fā)課程資源

學校按照國家要求，開足開齊體育課。保證學生每天一小時的校園體育活動時間。每個大課間，都能夠看到學生在綠茵場上練習武術操，進行足球自由活動。足球作為分類走班課程，進入選課系統(tǒng)，供學生選擇，每個年級至少開設有一個足球選修班。同時，為了更好地落實足球選修課教學目標，學校組織教師，根據(jù)國家校園足球教學指南，因地制宜，開發(fā)適合“雙培揚長”課程改革的足球校本教材，根據(jù)不同年級學生的身心特點安排足球教學及課外活動。

3.營造足球氛圍，開展足球活動

輔仁中學有著悠久的足球文化歷史，十多年前開始的校園足球聯(lián)賽已經(jīng)成為該校校園文化的一部分，每學年均會如期開展。另外，學校結合德育開展形式多樣、內(nèi)容豐富的快樂足球體驗活動，學校的廢舊足球被學生們的巧手制作成了可以點綴教室的獨特風景，學生通過足球游戲競賽、漫畫創(chuàng)作、搜集足球趣聞或故事等多種形式的活動享受快樂，在“賽足球、繪足球、攝足球、寫足球、賞足球、品足球”等妙趣橫生的活動里感悟足球的魅力，進而努力打造具有時代特點“一項技能與身體素質(zhì)共同發(fā)展、個人能力與團隊合作精神相互結合、困難挫折和勇氣快樂并存”的快樂足球文化。通過各種活動使學生了解足球、喜愛足球，最后真正地參與到足球運動中。

除此之外，每個周末都可以在輔仁中學的校園綠茵場上看到由年級或者學生自發(fā)組織的校園足球比賽。有時，學生還會邀約其他學校或者周圍社區(qū)居民進行足球比賽，足球運動已經(jīng)普及到學生的日常生活中，足球運動的意識已經(jīng)深入人心。同時，輔仁中學校園網(wǎng)也積極關注這些足球活動，隨時進行動態(tài)報道，讓大家及時掌握校園足球工作的日常進展。例如，近日輔仁中學05梯隊參加了全國“誰是球王”的爭霸賽，校園網(wǎng)及校園微信群均對此項賽事進行了跟蹤報道。

四、成立足球梯隊，美譽不斷提升

足球是一門講究在團隊配合的基礎上，展示自我才華的運動，它飽含規(guī)則與制度，這些都在日常訓練的過程中深深浸入學生的思想之中。針對在足球上確有建樹的學生，學校專門成立了足球班，配備了學校最強的師資隊伍對這部分學生進行思想道德教育與文化教育，讓每一位接受足球?qū)I(yè)訓練的學生在足球技能與文化素養(yǎng)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。長期下來，任課教師及家長反映參加過足球訓練的學生，普遍具有講秩序、懂合作的特質(zhì)，這也對學生們的未來發(fā)展及個人素養(yǎng)的提高有很大幫助。而輔仁中學所提出的“有文化（有扎實的文化基礎）、會生活（有多種的生活技能）、高素養(yǎng)（有較高的藝體素養(yǎng)）、勇創(chuàng)新（有獨立的創(chuàng)新精神）、博愛心（有廣博的仁愛之心）”的“輔仁烙印”也深深印刻在學子們的心間。同時，學校還抓住學生們在日常生活、訓練場或賽場上的每一個教育契機對學生進行有效的教育，使學生會踢球、會學習、會做人，使學生得到全面發(fā)展。

1.建立足球組織，科學開展訓練

學校下屬的輔仁青少年陽光體育俱樂部專門由足球辦公室負責全校足球培訓、訓練和比賽。校團委體育部還建立了足球社團，負責學生的興趣活動。每期都有足球班級比賽，每班都有足球隊、啦啦隊，全力做到人人參與。

2009年10月，學校成立了初、高中足球隊，每天堅持2小時的足球課余訓練。2011年，重慶市體育局將全運動會男子足球甲組基地放在輔仁中學。引入了專業(yè)的足球教練員，使學校的足球訓練水平有了質(zhì)的飛躍。2014年6月，學校又與貴州人和足球俱樂部簽定了共建“輔仁人和青訓基地”的協(xié)議，引入了職業(yè)俱樂部資金和管理經(jīng)驗以及訓練手段，使學校的足球訓練更上了一個新的臺階。學校專門為參加足球運動的學生提供寢室和食堂，配有專門的隊醫(yī)、生活教師和文化教師，目前已基本具備了培養(yǎng)職業(yè)足球運動員的內(nèi)外條件。

2.積極參與競賽，提升訓練水平

除了每學年的校園足球聯(lián)賽，學校還積極開展校園足球班級競賽、校園足球年級競賽等，此項競賽制度從十多年前開始，直至今天已經(jīng)越發(fā)完善；還積極承辦市區(qū)各級比賽，僅2017年就承辦了重慶市中學生足球比賽、南岸區(qū)小學生足球聯(lián)賽、南岸區(qū)中學生足球聯(lián)賽，2015年全國校園足球精英冬令營等。這些賽事的承辦不僅提高了學校的知名度，同時拓寬了學生及教練員的視野，有力地提升了學校足球訓練的水平。

3.拓寬發(fā)展途徑，支持學生發(fā)展

學校加強與高校的聯(lián)系，開展與職業(yè)俱樂部的合作，為學生尋找到多條成才路徑。2013年有5名學生入選重慶市全運會備戰(zhàn)梯隊，2014年該校初一學生楊翼璇等4名學生入選國家少年集訓隊。

通過系統(tǒng)有效的訓練，學校5支足球隊在近兩年的各項比賽中嶄露頭角，近三年主要成績?yōu)椋?014年10月獲全國校園足球暨東亞國際邀請賽第四名；2014年11月獲重慶市南岸區(qū)高中足球聯(lián)賽冠軍；2014年11月獲重慶市中學生足球比賽初中男子組亞軍；2014年10-12月在“誰是球王”娃娃組比賽中獲重慶賽區(qū)、西南賽區(qū)冠軍及全國季軍；2016年全國城市冠軍杯冠軍；2016年重慶市“我愛足球”U11組和U10組冠軍；2016年中國云南“奮進杯”全國校園足球邀請賽冠軍；2016年全國小學生校園足球邀請賽冠軍；2016年中國成都“蒙牛杯”全國少年足球邀請賽亞軍；2017年重慶市“我愛足球”U12組冠軍、U10組亞軍；2017年“鼎皇賀歲杯”全國少年足球邀請賽亞軍。同時，2014年4月，學校6名學生分別入選國家少年足球集訓隊和“中國足球希望之星”赴西班牙留學選拔；2017年7名隊員入選國家少年足球集訓隊，并于6月23日啟程赴西班牙參加國際邀請賽。這些榮譽的獲得不僅提升了輔仁中學校園足球運動的美譽度，同時，也為學生提高足球競技水平和運動技能、拓寬個人成才發(fā)展路徑提供了可能。

五、瓶頸日趨突出，加大保障力度

雖然近年來輔仁中學的校園足球工作蓬勃發(fā)展，但嚴重制約學校足球運動發(fā)展的因素仍不能忽視。目前，和多數(shù)特色校一樣也存在著制約學校足球運動發(fā)展的場地和經(jīng)費問題。

該校目前擁有102名足球隊員，其中03梯隊隊員27人，04梯隊25人，05梯隊18人，06、07梯隊23人，08梯隊9人。每天到了訓練的時候，場地就顯得捉襟見肘。相比訓練場地的緊湊，更加亟待解決的是隊員們的住宿問題。學校在住宿條件極為緊張的情況下，為足球梯隊隊員和教練員單獨開辟出一層寢室樓，作為梯隊寢室，但現(xiàn)在已經(jīng)人滿為患。足球隊員每天進行的都是高強度的訓練，需要優(yōu)良的后勤環(huán)境作為保障，這對飲食提出了很高的要求。由于目前學校隊員眾多，在經(jīng)費有限的情況下，學生們餐飲營養(yǎng)也是一個不容忽視的問題。今后的校園足球工作發(fā)展還需要進一步加大經(jīng)費和場地的保障力度。

發(fā)展至今，輔仁中學的足球運動已經(jīng)步入一個新的臺階，學校校園足球工作的開展也需要集合社會各界力量的支持，幫助輔仁中學更加快速、高效地發(fā)展該校校園足球，為國家足球運動作出更大的貢獻。

重慶市輔仁中學國家少年足球集訓隊入選名單

2014年：楊翼璇、王政、譚皓天入選U13國少集訓名單。

2015年：蔣宇航、張嶼俊、戴博偉、劉相成、劉輝、童文山、黃磊入選U13國少集訓名單，其中蔣宇航、張嶼俊、戴博偉、劉相成正式入選U13國少隊。

2016年：田翔予、黎本杰、王耀輝、楊翼璇選U15國少集訓名單；李鎮(zhèn)全、陳俊男、龔蕓揚選U13國少集訓名單；李鎮(zhèn)全正式入選U14國少隊。

2017年：黎本杰、王政入選U16國少集訓名單。雷林、胡浩越、向余望、龔蕓楊、李鎮(zhèn)全、汪士欽、李銳鋒入選U14集訓營。