高校品牌助長校園體育文化建設的途徑及影響因素研究①

石紅丹

（湖南工業大學體育學院 湖南株洲 412007）

高校品牌助長校園體育文化建設的途徑及影響因素研究①

石紅丹

（湖南工業大學體育學院 湖南株洲 412007）

研究如何依托高校品牌有力打造高校體育文化建設從而為推動高校品牌效應發揮作用具有重要現實意義。研究指出，高校品牌促進和助長校園體育文化建設的途徑為：以高校建設為核心，加大高校之間體育交流；以高校建設為基礎，引領高校體育制度文化的完善；依靠品牌的影響力，推動體育文化生活化以及學生的體育文化意識。主要影響因素為：國家政策的干預、文化的發展和歷史傳承、領導的重視程度。

高校品牌 校園體育文化 體育制度文化

1 高校品牌促進和助長校園體育文化建設的途徑

1.1 以高校建設為核心，加大高校之間體育交流

在以高校建設為核心的發展過程中，高校體育文化是其中的受益者，也是文化傳承的傳播和接受者。例如清華大學的跳水項目和賽艇隊、上海交通大學的乒乓球發展和北京理工大學的足球隊都是高校品牌有效推動校園體育文化建設的典型案例。

近些年欣起的武漢大學和華中科技大學的龍舟賽，與其說兩校間的龍舟賽是效仿牛津和劍橋賽艇的傳統，不如說是兩所高校之間通過促進交流藉此為名片擠入世界知名高校的有效途徑。兩校的龍舟賽并非競技中的最高水準，其只是兩校交流和發展的橋梁和推動力，通過兩校的品牌建設來打造和發揮體育文化作用，提高高校對外交流的平臺，拓寬交流的通道，使高校成為校園文化建設的中心和發展的先導。

1.2 以高校建設為基礎，引領高校體育制度文化的完善

為保證高校體育文化有序、可持續的順利健康地開展，必須具備合理的學校管理體制和科學規范的體育規章制度，這充分體現了品牌實行的制度化。高校體育體制一般是指國家在大方向上所制定的辦學目標和宗旨和學校根據自身特點頒布和實施的涉及涵蓋體育相關事項，如教學管理、社團管理、運動競賽、課余體育鍛煉等各方面的規章制度。

一定事物的發展和演化是以制度作為出發點，依靠制度來制約和完善。在建立學校體育管理制度要主要結合高校品牌建設的方向、領導機構的體系中存在的短板以及體育教學工作者的教學特點，使全校在各個職能部門上相互提供協助和平衡。中國是一個依法治國的國家，國家的法律高于一切。正是由于事物的發展需要一定約束力，所以高校在以建設為基礎上，要不斷地完善和強化體育制度文化。從已有的實踐來看在高校中建立體育俱樂部將有效地控制和管理校園體育的發展，也是符合當代大學生的需求以及對新課標的要求。

1.3 依靠品牌的影響力，推動體育文化生活化以及學生的體育文化意識

高校校園體育文化具有多樣性、廣泛適應性的特點。從教育角度看，校園體育文化對鍛煉意志品質培養學生良好的體育觀念、健康的道德作風，提高學生的審美情趣，不斷完善學生心理素質等都具有積極的作用；從發展角度看，它具有鍛煉身體各部位的機能、提高身體總體素質水平、增強學生的社會適應能力和發展智力等一系列特殊功能。大學生體育俱樂部是校園余暇體育活動的主要開展形式，其促進了校園的精神文明，豐富了校園文化生活，適應了大學生對校園體育文化的精神需求，有力地推動了體育文化的健康發展。大學生體育俱樂部的出現，促進了大學生體育觀的轉變，對引導大學生提高體育文化素質，培養大學生集體意識、互愛的良好品德起到了積極作用。霍英東先生出資捐建的中山大學體育運動中心，為大學生體育俱樂部活動的開展提供了經驗。也正是為了創建完善的基礎設施來吸引了推動大學生的校園文化生活和高校校園氛圍。

2 影響高校品牌在促進和助長校園體育文化發展的因素

2.1 國家政策的干預

高校品牌的建設與體育文化的發展一定程度上受國家政策的制約和影響。國家政策顧名思義是指國家在一定的方針和政策上幫組或利用法律條文來制約事物的發展。中國是一個一切事物的誕生和發展均以法律為基準和先決條件的國家，那就意味著高校在發展的時候，如果得不到國家政策的支持，那就可能預示著得不到群眾的認可，事物就難以在市場中運行。一度在高校乃至全國都風靡一時的清華跳水隊，曾以專業的教練員和優秀的運動員在國內的各大比賽中摘得桂冠。就在清華跳水對還處于為世人矚目的時候，國家體育局卻頒布了“撤銷雙注冊制”，政策一出臺，一系列的問題隨即而來，運動員的出走、運動員被告到最后的清華跳水隊陷入進退兩難的尷尬境地。人才的流失，成為清華跳水隊難以愈合的傷口，也暴露出教育與體育發展兩大體系在問題上的糾葛與矛盾，也側面的反應了國家政策對高校體育建設支持的重要性。

2.2 文化的發展和歷史傳承

在追溯文化發展長河中品牌與體育文化的發展歷史下，不難發現其實二者早在一百多年前就已經有所發展，只是形式較為單一和片面。西方國家在對于新事物的發展和立柱中，早就側向的強調了獨特的產品觀也就是現今來說的品牌創造。體育文化一直以來都是國家用來打開國門，同外界交流的重點手段。與美國的交流正是因為一次歷史性的體育文化上的交流，“乒乓球隊互訪”轟動了國際輿論，成為舉世矚目的重大事件，也在那次體育交流上促進了中美兩國的相互交流，被媒體稱為“乒乓外交”。在甄磊的“華僑大學CUBA三冠王”報道中，講述了華僑大學怎樣通過完善各各環節來籃球運動成為品牌效應的；西北工業大學一直默默無聞，而當他們在CUBA中打入八強后，也開始被人所關注；位于天津的中國民航學院，在第六屆CUBA比賽中進入八強后，也使部分高中畢業生為之爭相搶占。當CUBA逐漸成了一塊金字招牌以后，所要求參與的學校就越來越多，投入的力量也越來越大，而體育文化產業也隨即發展。

2.3 領導的重視程度

領導的重視是體育文化的直接推手，自習近平主席主持工作以來，國家相繼頒布了《中國足球改革總體方案》、《全國青少年校園足球教學指南》、《中國青少年校園足球發展規劃綱要2015-2025》等圍繞足球發展的多個文件，校園足球隨之開展得如火如荼，截止2016年12月為止，全國設有4754所全國青少年校園足球特色學校和31個校園足球試點縣，全國完成了20項校園足球高中和高校聯賽，約7500名大學生和高中生參與其中。

在高校，校長負責制的高校管理模式中的校領導班子是高校重大事件的決策者，也是學校發展的核心動力。南開大學第一任校長張伯苓曾發表過這樣一篇文章“不懂體育者，不可以當校長”，文章中從多個方面闡述了體育對于身體、對于教育以及國際交流和學生的未來發展都起著重要作用。從某種角度而言，南開大學校長的頭銜成就了“不懂體育者，不可以當校長”這句彰顯體育精神的名言。

3 結語

高校品牌建設與校園體育文化建設從邏輯上分析，處理好應是一種共贏局面，然而現實中，高校不重視校園體育文化建設、校園體育文化建設沒有很好地促進高校品牌的提升等諸如此類問題比比皆是，令人惋惜。今后校園體育文化建設中，應充分發揮高校品牌效應，促進校園體育文化建設，努力發揮校園體育文化對高校品牌提升的助推效應。

[1]王玉清.體育文化產業的定位與發展思路[J].體育人文社會學，2013(3)：8-15.

[2]甄磊.華僑大學CUBA三冠王[J].華僑大學學報，2012(7)：6-7.

[3]張燚，張銳，劉進平.品牌生態理論與管理方法研究[M].北京：中國經濟出版社，2013.

[4]羅赟星.校園體育文化的現狀和建設研究[J].高教學刊，2017(9)：11-13.

G807.4

A

2095-2813(2017)09(c)-0177-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.27.177

湖南省教育科學“十二五”規劃項目：湖南高校品牌建設中體育文化影響研究（XJK012BTM009）。

石紅丹(1980，9—)，女，苗族，湖北恩施人，碩士，助教，研究方向：體育管理。