高校英語人才培養與促進區域經濟發展重要性研究

趙旭

摘 要：隨著我國經濟的快速發展，在世界經濟中的影響越來越大，使得國內各企業都急需高水平的英語專業人才，更好地促進企業經濟的發展。因此，對區域內高校院校的英語教學改革，培養語言和技能全面發展的復合型人才，促進區域內的經濟發展已成為人們重視的問題。高校作為培養專業人才的高等學府，在英語人才培養方面應以學生就業為主要目標，著重培養學生的英語語言及其交流能力，以順應區域經濟發展的需要。

關鍵詞：高校；英語人才培養；區域經濟

中圖分類號：H319 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）32-0078-02

隨著我國區域經濟的飛速發展，各企業都急需高水平的英語專業人才，以便促進企業的經濟發展。這一需求使很多企業產生了與高校合作的想法，而高校也意識到單一的英語教學已不能滿足現代企業的需要，對傳統的英語教學方式進行改革，提高學生的崗位實際操作能力與英語交際能力，使學生在今后的工作中成為有利于企業乃至該區域的經濟發展的專業人才。

一、高校英語人才培養對區域經濟發展的重要作用

自我國加入WTO以來，對外貿易與對外交往越來越頻繁，不少企業都紛紛展開了對外貿易的發展之路。英語作為公認的國際交往的官方語言，在對外貿易及對外交往的過程中發揮著越來越重要的作用，而高水平的英語人才也越來越受到各個企業的歡迎。企業高水平的英語人才越多就越能更好、更容易推進企業的對外貿易往來，就能夠占據市場優勢，促進企業經濟發展，乃至區域經濟的發展。因此，高校的英語人才培養與區域經濟的發展密切相關，英語人才的培養程度決定著該區域經濟發展的水平。

（一）高校人才培養教育有助于區域經濟發展中的對外貿易發展

隨著社會的不斷發展與進步，各國聯系不斷密切，我國對英語的重視程度越來越高，為社會培養高素質、高水平的英語人才已成為高校發展的教育目標。高校在英語教育中不僅教會學生使用英語，還應該讓學生了解西方社會中人的思維方式以及對西方文化、歷史、生活等方面的知識，使學生在將來的工作中快速掌握西方企業的管理制度和經驗，很好地服務于企業，提高企業的科學技術水平，提升我國合資企業的競爭力，促進區域經濟的良性發展。

（二）高校英語人才培養促進區域內旅游業的發展

隨著人們生活水平的不斷升高，人們的消費方式已不再滿足于物質的消費，而是轉向精神的消費。我國資源遼闊，是有著五千年歷史的古國。我國的旅游業非常的發達，旅游業可以充分拉動區域內經濟的發展，例如，河南省的焦作市，在沒發展旅游業以前，是一個又臟又差的煤炭城市，但在政府政策的支持下，現已發展成為擁有五A級風景區的旅游城市，促進了當地的發展，也改善了區域的環境。

發展區域旅游雖然需要天然的名勝古跡，但還需要政府對區域布局有一個合理的規劃。區域內旅游業的發展不能把目光放在省內、國內，而是要放眼世界，為了吸引大量的外國游客，就需要大量優秀的英語人才，這就要求高校在培養英語旅游這項課程中重點培養英語旅游方面的專業人才，適應旅游業的需要。

（三）高校英語人才培養可以為大學生就業提供更多機會

隨著高校英語教育對培養人才專業知識的不斷提高，保證了高校畢業生就業的順利程度。現在很多外貿企業不再是單單招收專業人才，而是將英語看做是招收人才的重要標準，很多企業都硬性要求畢業生的英語必須達到六級水平，這就要求學生不僅應認識到英語學習的重要性，而且還應認識到英語水平直接影響到畢業以后的擇業。所以，高校應要求在英語教學中制定一套提高學生英語水平的教學方案，以便培養出適應社會發展的優秀英語專業的高質量人才。

高校還應重視英語教學對學生英語水平與綜合素質的的提高，對于如何學好英語，開展優質的英語教學，以及英語教育產生的經濟價值，都是當前高校需要考慮的問題。

二、區域經濟發展對高校英語教學的要求

區域經濟發展與高校英語人才培養有著關系密切，作為進行教育的高校主體，時刻都要以促進區域經濟發展為前提，發揮工具學科優勢，以市場需求為導向，完善對資源的使用，做到合理利用與人才配置；還應注重有利于區域經濟發展課程的推進與技能培訓的優勢，做到培養學生就業后有助于推動區域經濟的良性發展。

（一）結合區域經濟發展進行人才培養

遵循市場機制和客觀要求，在對有助于區域經濟發展考慮的基礎上，結合學生的客觀要求，對課程設置的標準和評價標準進行重新設置，并通過這種形式創建出的實際環境，培養出更多適合時代發展需要、有助于經濟建設的高素質人才。

（二）促進學生英語應用能力的提升

英語教學主要分為兩部分，一是基礎課程的講授，再就是對實用技能的培訓?；A部分主要強調對學生聽力能力和口語表達能力的培養，實用技能的培訓主要強調學生寫作和翻譯能力的訓練，在基礎課程中掌握基礎技能，在技能訓練中獲得更扎實的英語技能。在此之上，還可以加進相關職業性質英語知識的教學，拓寬學生的知識領域，在學習過程中提升學生的英語技能和綜合能力，有助于促進學生專業素質的提升。

（三）開設課程的要求

商務英語、醫療英語、旅游英語都是可以為地方的經濟發展提供支持的語言技能種類，學生在掌握了基本英語知識的基礎上，進一步學習某個更為集中的英語領域，在潛移默化中提升學生的文化素養，也更能體會到東西方文化的差異，也使得學生的外交能力得到提高，更好地具備自身的職業競爭力。

在具體的實踐教學過程中，高校的英語教學一定要以自身條件為出發點，結合區域經濟發展的需求開展，適當增加技能培訓的時間，讓學生感受到就業的緊張性，幫助學生在畢業后更好的適應市場環境與工作環境；開展多方面的職業性或特長性的英語技能培訓，增強學生對市場經濟體系的理解程度，拓寬他們的知識領域。

三、地方高校英語教學對區域經濟發展的適應endprint

隨著社會的不斷進步，大學生僅能讀懂英語是不能滿足于社會發展的需要，隨著市場經濟的快速發展，需要具有專業素養的復合型人才，這就要求大學生不僅僅擁有專業水平，還要擁有綜合知識和良好的適應能力，這對高校的英語教學提出了挑戰。目前高校的教學模式已經不能適應時代的發展，需要根據市場的需求改革教學模式。高校應結合區域經濟發展的需要，開設了商務英語、旅游英語等課程，為區域經濟發展提供具有綜合素質的英語專業的人才。

高校的教學改革一定要順應區域經濟的發展，要將市場經濟改革做為改革目標，在了解該區域經濟發展的需要之后再制定好相應的目標。由于我國各地區的經濟差異較明顯，也導致了各區域的英語教學水平的起點不同。這就要求高校英語教學一定要結合實際情況出發，根據當地經濟發展的需要，培養出有利于促進區域經濟發展的高素質人才，在實際教學中，還可增加應用技能的課程，培養學生的英譯思維，促進學生的英語實踐能力。

四、結論與建議

隨著我國經濟的飛速發展，各地政府應根據需要對高校英語建設增加資金投入，為高校在英語教學改革中提供相關政策和資源配置等辦學條件，促進對區域經濟的發展；政府還可以建設更多有利于學生學習的英語培訓機構，讓更多的熱愛英語的學生學好英語；政府還應在本地區域經濟的不斷發展中，為畢業生提供更多的就業機會。

總之，高校英語的教育與區域經濟的發展密切相關，只有協調好兩者之間的關系，高校才能培養出更多高素質的復合型人才，為區域經濟的發展做出貢獻。

參考文獻：

[1] 王錚，徐曉晴.語言經濟學視角下的地方高校大學生英語教學與區域經濟發展——以蘇州科技學院為例[J].蘇州科技學院學報，2012，（12）.

[2] 張偉利.高校英語教育與區域經濟發展研究[J].改革與開放，2011，（3）.

[3] 韓寶平.服務區域經濟發展探索地方高校特色發展之路[J].國家教育行政學院學報，2010，（10）.

[4] 張藍予.國際商務英語綜合教程[M].北京：北京交通大學出版社，2008.

[5] 李莉.基于區域經濟社會發展的高職商務英語專業建設——以上海地區三所高職為例[D].上海：上海師范大學，2013.

[責任編輯 杜 娟]endprint