中職校園足球開展的策略研究

李信慈

（安徽省礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院淮北煤電技師學(xué)院，安徽 淮北 235000）

中職校園足球開展的策略研究

李信慈

（安徽省礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院淮北煤電技師學(xué)院，安徽 淮北 235000）

1 足球運(yùn)動在中職校園開展現(xiàn)狀

足球被稱為“世界第一運(yùn)動”，在世界各國廣泛開展并受到各國人民的廣泛喜愛。習(xí)近平主席在2015年主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第10次會議審議中通過了《中國足球改革總體方案》，這足以顯示足球的重要性。足球比賽作為一項(xiàng)集體運(yùn)動項(xiàng)目，以其獨(dú)有的魅力吸引了成千上萬的球迷，一場備受關(guān)注的球賽可以引來數(shù)以萬計(jì)球迷朋友的各種方式的關(guān)注以及歡呼。中職校園作為青少年聚集的主要場所，應(yīng)該響應(yīng)國家戰(zhàn)略指導(dǎo)，積極開展足球活動，使青少年關(guān)注足球，體驗(yàn)足球帶給他們的歡樂與激情，從而豐富中職校園在校生的課余生活，實(shí)現(xiàn)在校生的全面發(fā)展。

現(xiàn)如今，全國有上萬所中等職業(yè)學(xué)校，而真正將足球活動融入到校園文化中的只占極少的一部分，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國家的相關(guān)期望，也不利于國民素質(zhì)的提高。而導(dǎo)致出現(xiàn)這種狀況的原因主要有教學(xué)資金匱乏、學(xué)校場地有限、學(xué)校相關(guān)教師專業(yè)水平不足以及學(xué)校對足球運(yùn)動認(rèn)知不夠等。如何讓足球運(yùn)動廣泛在中職校園開展已成為一個極具研究性的話題，本文將針對這一問題進(jìn)行相關(guān)的策略研究，希望能為足球運(yùn)動在中職校園的開展提供一定的參考。

2 研究目的

隨著社會的不斷發(fā)展，人們對足球運(yùn)動的認(rèn)知在不斷地加深，自足球體制改革以來，人們開始意識到校園足球運(yùn)動開展的重要性，并將足球作為一項(xiàng)理論來研究，以此為校園足球的開展提供了充足的理論基礎(chǔ)。本文將對中職校園的足球開展進(jìn)行相關(guān)理論研究，以此發(fā)現(xiàn)中職校園足球發(fā)展的潛力，并提出相應(yīng)對策，為中職校園足球的進(jìn)一步發(fā)展提供參考。

3 研究對象與方法

3.1 研究對象

本文以中職校園足球開展的策略為研究對象。

3.2 研究方法

綜合采用問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等方法，共發(fā)放問卷150份，實(shí)際收回130份，問卷回收率為87%。調(diào)查內(nèi)容涉及到中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生對足球的喜愛程度、喜歡參與足球運(yùn)動的原因以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于校園足球運(yùn)動開展的看法。

4 結(jié)果與分析

4.1 在校學(xué)生對于足球運(yùn)動的喜歡程度

對于校園足球運(yùn)動十分感興趣的學(xué)生占所有被調(diào)查學(xué)生的40%，而對校園足球運(yùn)動喜歡程度一般的學(xué)生大約占50%，其余學(xué)生則表示對校園足球運(yùn)動不感興趣。調(diào)查結(jié)果顯示，絕大部分的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生對于足球運(yùn)動還是感興趣的，僅有極少一部分學(xué)生對于足球運(yùn)動完全不感興趣。要想使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育項(xiàng)目的前提是學(xué)生對該項(xiàng)目具有興趣，也只有自愿接受才能促使這項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目被學(xué)生喜歡，甚至激發(fā)更濃厚的興趣。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生對足球擁有很大的興趣，這就為足球運(yùn)動的發(fā)展創(chuàng)造了很好的前提條件。

4.2 在校學(xué)生喜歡足球運(yùn)動的主要原因

調(diào)查結(jié)果顯示，喜歡足球運(yùn)動是因?yàn)樽约簜€人愛好的學(xué)生占30%，希望通過足球運(yùn)動掌握這項(xiàng)技能的占20%，因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動可以強(qiáng)健體魄而喜歡的占10%，其余則是因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動是一項(xiàng)十分時尚的運(yùn)動或有其他喜歡的原因。數(shù)據(jù)顯示，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生對于足球運(yùn)動存在很大的需求，而且希望足球運(yùn)動得以開展也是出于一些良好的動機(jī)，這些動機(jī)逐漸形成了一個多因素以及多層次的動機(jī)系統(tǒng)，這個系統(tǒng)可以有力地推動中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生長期堅(jiān)持不懈地參加該項(xiàng)體育運(yùn)動的學(xué)習(xí)和鍛煉。

4.3 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于足球運(yùn)動開展的看法

在被調(diào)查的部分領(lǐng)導(dǎo)中，認(rèn)為足球運(yùn)動的開展既困難又影響學(xué)生學(xué)習(xí)的占60%；30%的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，如果條件允許他們愿意在學(xué)校適當(dāng)開展足球運(yùn)動；僅有10%的被調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)極力支持校園足球運(yùn)動的開展。通過數(shù)據(jù)分析，校園足球運(yùn)動的開展還存在很大的困難，其中最重要的是各級領(lǐng)導(dǎo)對于足球運(yùn)動的認(rèn)知嚴(yán)重不足，還有資金、場地等因素的影響。只有結(jié)合現(xiàn)狀進(jìn)行充分地研究，才能推進(jìn)足球運(yùn)動在中等職業(yè)學(xué)校的有效開展。

5 應(yīng)對策略

5.1 加強(qiáng)部門全責(zé)分配，提高領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知

一個優(yōu)秀的體育項(xiàng)目活動需要在領(lǐng)導(dǎo)支持以及相關(guān)部門的密切配合下才能實(shí)現(xiàn)全面開展。足球運(yùn)動因?yàn)槠渲黧w是學(xué)生，故既屬于教學(xué)工作的管理范圍，也屬于體育項(xiàng)目管理的范圍。體育部門需承擔(dān)自己的責(zé)任，及時與教育部門以及各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交談，傳播校園足球運(yùn)動開展的重要性，貫徹學(xué)校知識教育的同時樹立健康第一的指導(dǎo)思想，促使足球項(xiàng)目被列入到學(xué)校的重要議會日程，鼓勵各級領(lǐng)導(dǎo)齊心協(xié)力解決制約校園足球運(yùn)動發(fā)展的問題。總之，足球運(yùn)動的開展需要體育部門與教育部門密切配合、統(tǒng)籌兼顧，運(yùn)用各種管理和組織手段，共同領(lǐng)導(dǎo)、共同管理，從而有效地實(shí)現(xiàn)足球運(yùn)動的目標(biāo)和價值，并充分發(fā)揮足球運(yùn)動在素質(zhì)教育中的作用。

5.2 建立健全的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校是一個以學(xué)習(xí)為主的地方，要在這里健康良性地開展足球運(yùn)動，就必須有健全的機(jī)制以及組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校沒有足球運(yùn)動組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，且出現(xiàn)溝通斷層問題。沒有一個完整的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)就無法創(chuàng)建出健全的監(jiān)管和鼓勵機(jī)制，而沒有健全的監(jiān)管和鼓勵機(jī)制就無法保證足球運(yùn)動在學(xué)校順利持續(xù)地開展，更無法保證足球運(yùn)動發(fā)揮其真正的價值。因此，體育部門以及學(xué)校等相關(guān)部門必須重視組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立，首先是機(jī)構(gòu)的合理創(chuàng)立，其次是機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員配備。當(dāng)一個高水平的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立后，就要結(jié)合學(xué)校情況創(chuàng)建符合本學(xué)校足球運(yùn)動健康持續(xù)發(fā)展的監(jiān)管和鼓勵機(jī)制，促使學(xué)生、教師認(rèn)真對待這一運(yùn)動項(xiàng)目，并最終使足球運(yùn)動項(xiàng)目在學(xué)校內(nèi)部產(chǎn)生積極的影響。

5.3 解決資金、場地匱乏問題

問卷調(diào)查結(jié)果顯示，許多領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為學(xué)校足球運(yùn)動開展的一個重大困難是資金以及場地有限。隨后筆者就此問題進(jìn)行了單獨(dú)的走訪調(diào)查，通過對足球教練員的走訪調(diào)查了解了他們對足球運(yùn)動訓(xùn)練場地以及經(jīng)費(fèi)的看法。結(jié)果顯示，學(xué)校給予足球運(yùn)動的經(jīng)費(fèi)幾乎不能滿足學(xué)校正常的訓(xùn)練，甚至有近1/4的教練員覺得足球經(jīng)費(fèi)已經(jīng)到了嚴(yán)重不足的程度。對于訓(xùn)練場地，大部分教練員指出學(xué)校足球訓(xùn)練場地十分匱乏，而且現(xiàn)有的訓(xùn)練場地以及設(shè)施也極其不標(biāo)準(zhǔn)，這些嚴(yán)重影響了足球運(yùn)動員的訓(xùn)練興趣和訓(xùn)練效果。雖然近年來學(xué)校的財政撥款較之前有了很大的增長，但用于足球活動的經(jīng)費(fèi)依然匱乏，這不得不要求學(xué)校擁有一個嚴(yán)格的管理制度和實(shí)施保障制度來提供滿足校園足球活動的經(jīng)費(fèi)。

5.4 組織校園足球比賽

足球運(yùn)動在學(xué)校順利開展離不開聯(lián)賽形式的比賽，適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)校足球比賽可以為學(xué)生提供一個交流的契機(jī)和平臺。通過比賽可以進(jìn)一步提高學(xué)校足球運(yùn)動員的心理素質(zhì)、技術(shù)水平以及團(tuán)隊(duì)合作意識。同時，參加比賽的運(yùn)動員可以通過比賽查找自己的缺點(diǎn)以及不足，結(jié)交更多優(yōu)秀的運(yùn)動員，積累比賽經(jīng)驗(yàn)，全面提高自身競賽水平。校園足球比賽可以適時激勵學(xué)生對于足球的熱愛，鼓勵更多的學(xué)生參與到足球訓(xùn)練中，從而推動校園足球順利可持續(xù)發(fā)展。

[ 1 ]林金標(biāo).我國青少年校園足球可持續(xù)發(fā)展研究[ J ].體育科學(xué)研究，2012 （4）.

[ 2 ]廖欣.試論“校園足球”[ J ].四川體育科學(xué)，2010（2）.

[ 3 ]林燕榮.中外青少年足球人才培養(yǎng)機(jī)制比較研究[ J ].安徽體育科技，2011 （5）.

[ 4 ]賀新奇，劉玉東.我國“校園足球”若干問題再探討[ J ].北京體育大學(xué)學(xué)報，2013（11）.

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1674-151X（2017）05-050-02

投稿日期：2017-04-03

李信慈（1987～），初級，本科。研究方向：體育教育。