論高中體育教學中意外傷害事故的預防

李碧 脫瀚智

(吉首大學體育科學學院 湖南吉首 416000)

論高中體育教學中意外傷害事故的預防

李碧 脫瀚智

(吉首大學體育科學學院 湖南吉首 416000)

校園是學習知識的圣地,教書育人的圣地,十年樹木百年樹人。書本的教學是學習知識,高中體育教學以提高學生的身體素質、精神面貌等為教學目的,體育可以提高運動能力，提高身體素質，增加人體免疫力，促進教學全面的提升。體育可分為校園體育、專業體育、大眾體育等,包含了體育科學、體育組織、體育設施、體育競賽、體育教育、體育文化等許多方面。然而在高中體育教學中仍然存在意外傷害的事故,對同學們的身體健康造成了危害。該文對高中體育教學中的意外傷害事故進行分析,并提出相應的預防措施,希望能為我國高中體育教學改進教學方式的有關部門盡綿薄之力。

體育教學 意外傷害事故 校園體育 預防措施

在新課改中,學生的安全問題一直是最為嚴峻的。高中體育教學在高中教學課程中有著舉足輕重的地位,高中體育教學能使同學們增強身體素質、養成良好的運動習慣和意識,教育有關部門必須高度重視高中的體育教育。因而,高中體育教學的安全問題必須高度重視,加強對高中體育教學安全問題的探索和研究,為高中體育教學創造良好的環境,為學生們提供安全舒適的學習環境,從而提高高中體育教學質量,進而提高學校整體教學水平，促使學校全面健康地發展。

1 高中體育教學出現傷害事故的原因

各種客觀原因、主觀原因造成了諸多高中體育教學傷害事故,人為因素、自然因素造成的高中體育教學傷害事故屢見不鮮,給高中體育教學敲響了警鐘。事實令人惋惜、令人深思、令人痛心,如何補救都無濟于事,給當事人和其家屬留下了無法泯滅的傷痛。因此,提高教師學生的體育安全意識、增強高中體育教學的安全管理，是高中體育教學順利進行的重要保障。

1.1 同學自身的原因

現今,高中校園的獨生子女較多,家庭對其的溺愛使其養成了諸多不良的習性,如體育運動安全意識薄弱、缺少鍛煉、運動能力差、責任心欠缺。高中生自身體育教學傷害事故產生的主要有幾種因素:(1)高中生體育運動的技能問題。由于教師在教學中教授的技術動作不規范或同學們自身對技術動作不熟練等因素,導致技術動作不規范、不合理;(2)危險動作。在運動中出現的危險動作對學生的傷害是極大的,甚至是致命的;(3)安全意識不強。同學們由于高考的壓力,運動量很少,身體素質差,安全意識不強、疏忽大意等因素對學生的傷害極大;(4)同學們學習較難技能,心理極度緊張、焦慮、不安,引起消極情緒,導致動作不合理、肌肉僵硬等,在進行技術運動時往往會造成傷害事故;(5)同學們的健康問題,有的學生患有傷病不告知教師,而參加體育運動造成的傷害層出不窮[1]。

1.2 學校體育設施的原因

我國大部分高中校園都有著悠久的歷史,學校的體育設施也有著“悠久的歷史”,學校體育設施年久失修,設施不完善;校園的學生較多,體育設施使用頻繁,出現損壞等現象。據調查顯示:因體育設施不完善、不安全造成的教學傷害占29%,由此可見,學校不維護、不完善體育設施造成的傷害事故是嚴峻的。

1.3 教師自身的原因

體育是一門綜合性學科,教師必須遵循其獨有的教學規律進行教學。然而在教學中,教師安全意識薄弱、責任心欠缺、教學觀念老套等都會導致教學傷害事故發生。教師自身問題具體體現在以下兩點:（1）教師教學問題,一些教師安全意識薄弱,沒有嚴格按照教學步驟及教學大綱進行教學,沒有結合學生的身體素質和教學規律進行教學等,都會導致教學傷害事故的發生;（2）教師職業道德問題,有些教師責任心不強,體罰、辱罵學生,給學生造成心理傷害,沒有盡到教師的職責、課堂散亂,教師并沒有根據學生的身體素質進行教學,都會導致傷害事故的發生。

1.4 校園醫務室問題

有些學校衛生保健制度不健全,沒有定期對學生進行體檢,學生患有疾病校方不知道,而使學生參加體育運動造成的傷害事故是最嚴峻的,各個學校應高度重視[2]。

2 高中體育教學傷害事故預防措施

2.1 教師要有責任心

高中體育教師應該要有很強的責任心,要體貼入微地對學生進行安全的保護,只有對學生充滿愛護才能真正擁有責任心,教師才會在體育教學過程中對學生的安全保護做到無微不至。教師也要強化專業技能水平和思想素質,在教學中運用先進的教學方式和理念,對體育教學中的安全隱患做到防患于未然,才能把高中體育教學傷害事故發生的可能降到最低。

2.2 培養學生安全意識

在高中體育教學中,教師和學生要共同維護體育教學的安全。學生必須要掌握基本的安全技術和強烈的體育安全意識,使每個學生的行為都保證安全,能夠運用所學的安全知識避開危險。校方可通過板報、書籍、多媒體進行理論教學,使學生耳濡目染地學習安全知識,掌握安全技能,把高中體育教學的傷害事故降低到最低[3]。

2.3 加強學生體育安全知識教育的力度

學校加強安全知識的宣傳力度,通過學生掌握的安全知識,在進行體育活動時,能夠結合自身的身體狀況進行適當的運動,然而體育教學傷害事故是猝不及防的,使學生參與學校意外傷害保險,在發生意外傷害事故時能得到國家的補償,減輕家庭的經濟負擔。

2.4 加強心理健康教育

造成體育教學事故的一個重要原因是學生心理素質差。教師在教學中必須時刻觀察學生的思想情緒、心理特征、心理變化等,從而及時對學生開展思想工作。為了避免學生心理障礙造成的教學傷害事故,教師要同學生相互愛護、相互尊重,使學生在體育教學中避免心理因素造成的體育教學傷害事故。

2.5 重視體育設施的建設和維修

體育設施是體育教學中必備的物質保障,學校必須保證體育比賽、課外活動、體育教學的順利進行。校方應加大投入資金的力度,不斷建設和完善體育設施,不定期地對校內的體育設施進行檢查維修,損壞的設備要及時更換,對場館要做好護理,避免場地不平整、存在積水造成的傷害事故。同時對場館內的電路、電源、危險物品等都要予以危險警示,加強學生愛護體育設施的意識,時刻提醒學生愛護體育設備,降低人為因素對體育設施的損壞,使學生在體育教學中出現的設施傷害事故減少[4]。

3 結語

綜合上述,我們對高中體育小學出現傷害事故的原因有了深刻認識,對同學自身的原因、體育設施原因、教師自身原因、校園醫務室導致的傷害事故都有了一定的了解。我們可以加強教師的責任心，培養學生的安全意識、加強學生的安全知識教育、加強學生的心理健康教育和加大對體育設施的建設和維修，從而降低學生在體育教學中出現的傷害事故。通過該文的闡述,希望引起高中體育教學改革相關部門的高度重視,從而降低體育教學中出現的傷害事故,進而為學生創造一個良好的體育運動環境。

[1]張紅萍,馬生來.學校體育意外傷害事故的追溯與預警機制研究——以無錫高職院校為例[J].運動,2012,11(9):12-13.

[2]徐軍,葉慧敏.學校體育傷害事故調查與思考——寫在《學生傷害事故處理辦法》施行10周年之際[J].教育學術月刊,2012,10 (10):48-50.

[3]劉天宇,吳然豐,崔奎全.山東省中小學“陽光體育運動”開展現狀的多維審視及深度推進研究[J].體育科技文獻通報,2013,6 (4):74-77.

[4]王燕飛,顏意娜.基于效用的浙江學校陽光體育運動教育資源配置現狀及對策研究[J].浙江體育科學,2016,10(3):88-92.

G804

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:2095-2813(2017)03(b)-0020-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.08.020