影響高校輪滑課程開設(shè)的因素分析及對策研究

張 輝，王小艷，陶德智，張 儉

影響高校輪滑課程開設(shè)的因素分析及對策研究

張 輝，王小艷，陶德智，張 儉

輪滑是高校大學(xué)生較為喜愛的一項運(yùn)動，但是高校輪滑開課率遠(yuǎn)低于其它體育項目。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要歸結(jié)于以下四點：1、安全因素制約體育教師開設(shè)輪滑課程；2、師資匱乏成為掣肘因素之一；3輪滑器材的特殊性也阻礙了輪滑課程的設(shè)立；4、場地因素限制輪滑課程的開展。為更好的在高校推廣輪滑運(yùn)動，高校體育部門應(yīng)該著重做好以下四點：1、建立合理的安全保障規(guī)程和教師免責(zé)制度；2、加大現(xiàn)有體育師資隊伍的培訓(xùn)；3、建立合理的器材保障體系；4、開辟公共共享體育場地。

高校；輪滑課程；影響因素；對策

1 前言

輪滑是一項風(fēng)靡世界的體育運(yùn)動，深受廣大青年所喜愛，是一項有益于身體健康的體育項目。在全國各大高校基本都有屬于輪滑愛好者的體育社團(tuán)，但是開設(shè)輪滑課程的高校卻比高校輪滑體育社團(tuán)少的多，這是一個奇怪的現(xiàn)象。一方面是高校學(xué)生對輪滑運(yùn)動的熱愛，而另一方面是很多高校并沒有給學(xué)生提供可供選修的輪滑課程。輪滑課程并不是一門門檻較高的體育課程，它只需要具備基本的裝備輪滑鞋和護(hù)具，以及一塊平滑的水泥地即可，開課條件要求并不高，到底是什么原因?qū)е铝宋覈咝］喕n程開設(shè)率低，本文基于這個問題展開研究，以期為我國高校輪滑課程開設(shè)盡綿薄之力。

2 影響高校體育課程開設(shè)的因素

2.1 安全因素制約體育教師開設(shè)輪滑課程

輪滑是一個考驗身體綜合素質(zhì)的體育項目，它對參與者的平衡性、協(xié)調(diào)性要求較高。初學(xué)者由于對輪滑鞋的特點和輪子在滑行時身體重心調(diào)整的把控程度較低，容易在滑行時摔跤，且初學(xué)者在摔倒時缺乏自我保護(hù)的經(jīng)驗就容易造成手腕、腳腕和尾椎骨的損傷。[1]除此之外很多學(xué)生在進(jìn)行輪滑運(yùn)動時，并沒有穿戴護(hù)具，這就導(dǎo)致輪滑課學(xué)生受傷概率遠(yuǎn)高于學(xué)校開設(shè)的其它體育項目。很多高校對于體育教師上課出現(xiàn)傷殘情況定性為教學(xué)事故，而教師一旦出現(xiàn)教學(xué)事故，直接影響到他們職稱評定和績效考核，這就導(dǎo)致很多高校體育教師因為輪滑的安全問題而不愿意開課。

2.2 師資匱乏成為掣肘因素之一

體育師資是高校體育部門開設(shè)各項課程的基礎(chǔ)，只有具備了合理的師資才有可能開設(shè)相應(yīng)的體育課程。由于目前我國體育類和師范類高校很多學(xué)校沒有開設(shè)輪滑課程，目前已經(jīng)開設(shè)輪滑教學(xué)專業(yè)的學(xué)校多集中在北方，如北京師范大學(xué)、吉林大學(xué)、沈陽體育學(xué)院等。這就導(dǎo)致了輪滑專業(yè)的體育教師資源相對匱乏，而北方高校畢業(yè)的輪滑專項體育教師要么就近擇業(yè)，要么就到其它城市高校就業(yè)，而我國的中部和南部高校大學(xué)體育課程很少開設(shè)輪滑課，這些原本是輪滑專項的老師只能選擇教授其它體育課程，導(dǎo)致他們無法發(fā)揮專業(yè)特長，從某種程度上也浪費了輪滑體育資源。[2]

2.3 輪滑器材的特殊性阻礙了輪滑課程的設(shè)立

輪滑課程和其它體育課程最大的區(qū)別在于其對體育器材的獨特要求，由于學(xué)生腳的尺碼不一，這就導(dǎo)致高校體育部門在體育器材采購過程中無法統(tǒng)一購置鞋子。目前已經(jīng)開設(shè)輪滑課的學(xué)校，輪滑鞋子基本上是學(xué)生自己購買。據(jù)統(tǒng)計，有80%學(xué)生購買輪滑鞋的價格在180——300元之間，這對于無收入來源的學(xué)生來說是一筆不小的開支，對于那些家境貧困的學(xué)生尤甚。[3]此外，很多學(xué)生覺得為了選修一個學(xué)期的輪滑課而去購買一雙輪滑鞋，等到課程結(jié)束，輪滑鞋子只能閑置起來，無有效的途徑把輪滑鞋轉(zhuǎn)讓出去，這也導(dǎo)致很多學(xué)生不愿意選擇輪滑課。

2.4 場地因素限制輪滑課程的開展

輪滑課對體育場地的要求本就不高，只需要能夠容納三四十人的平滑水泥地或者地板即可，但就是這種不高的要求，很多高校還是不能夠提供合適的場地滿足輪滑場地教學(xué)。[4]目前，我國很多高校室外的籃球場、排球場、運(yùn)動場都是塑膠場地，這樣的場地材質(zhì)較軟，輪滑鞋踩到上面阻力很大，很難在地面上滑行。而高校體育館里面大多是木質(zhì)地板場地，較為適合作為輪滑教學(xué)場地，但是場地管理方由于擔(dān)心輪滑鞋會刮損地板，導(dǎo)致目前一些已經(jīng)開設(shè)輪滑課的高校只能把輪滑課安置在室外場地。

3 促進(jìn)高校輪滑課程設(shè)置的對策

3.1 建立合理的安全保障規(guī)程和教師免責(zé)制度

要想在我國高校更好的推廣輪滑項目，就必須建立合理的安全保障規(guī)程，凡是選修輪滑課的學(xué)生，必須佩帶護(hù)具(護(hù)手、護(hù)肘、護(hù)膝和頭盔)，這樣即使學(xué)生在滑行過程中摔倒，也能夠把他們受傷的風(fēng)險降到最低。此外，對于開設(shè)輪滑課程的體育教師要從制度上給以他們保障和免責(zé)，對于在輪滑課上受傷的學(xué)生要根據(jù)實際情況進(jìn)行劃分事故性質(zhì)和責(zé)任歸屬，不能把輪滑課上受傷的情況都?xì)w因于體育教師的教學(xué)事故，如果這么做，沒有多少體育教師敢去承擔(dān)這個風(fēng)險，那么也就導(dǎo)致體育教師放棄輪滑項目，改為教授其它更為安全的體育項目。因而，要想更好的在我國高校推廣輪滑運(yùn)動，建立針對學(xué)生的體育安全保障規(guī)程和教師事故免責(zé)制度是非常必要的。

3.2 加大現(xiàn)有體育師資隊伍的培訓(xùn)

目前，我國很多高校具有開設(shè)輪滑課程的資源(配套資金和場地)，但是唯一短板就是缺乏優(yōu)秀的輪滑體育教師資源，輪滑教師資源如果沒有辦法通過人才引進(jìn)或者招聘，那么只能對現(xiàn)有的年輕體育教師進(jìn)行再培訓(xùn)。對于具備場地資源和體育經(jīng)費充足的高校，可以推薦年輕體育教師通過校外輪滑培訓(xùn)或者到輪滑課程開設(shè)較好的高校進(jìn)行交流來提升年輕教師的輪滑教學(xué)水平和輪滑理論素養(yǎng)，最終實現(xiàn)輪滑課程的開設(shè)。

3.3 建立合理的器材保障體系

由于輪滑課程對器材要求的特殊性，對于一些想開設(shè)輪滑課程的高校，首先必須解決輪滑鞋的問題。對于經(jīng)費充足的學(xué)校，學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行統(tǒng)一購置，在購置輪滑鞋之前，體育教學(xué)部可以對學(xué)生鞋子的尺碼做適當(dāng)調(diào)研，對于一些常用尺碼，可以加大購買數(shù)量，而小尺碼和大尺碼的輪滑鞋則可以適當(dāng)減少購置數(shù)量。同時，鼓勵那些經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生通過自己購買輪滑鞋來滿足上課需求。對于那些自己購買輪滑鞋上課的學(xué)生，當(dāng)他們已經(jīng)修過輪滑課程，則可以幫助通過校園網(wǎng)，校園跳蚤市場等把自己的不需要的輪滑鞋轉(zhuǎn)讓給后期選修輪滑課的學(xué)生。通過以上三種途徑，基本上可以解決輪滑課器材的問題。

3.4 開辟公共共享體育場地

雖然輪滑課程對場地的要求不高，但是很多高校在建設(shè)一些體育資源時并沒有按照公共共享的原則，這就導(dǎo)致高校看似有很多體育場地資源，但是這些場地資僅能夠滿足某一項體育課程，而其他體育課程則無法在這類場地上開展。如果高校在建立一些室外公共場地時，能夠遵循公共共享的原則，那么將會使高校場地資源在使用上出現(xiàn)1>2，甚至1>3的情況。比如在建設(shè)室外籃球、排球、羽毛球和網(wǎng)球場地時候，對于地面材料可以選擇通用的水泥加丙烯酸，對于場地上所需的體育設(shè)施設(shè)備，則可以在購買安裝可以移動或者收起的器材，這樣，當(dāng)開設(shè)輪滑課程時，即可以把場地上的籃球架、羽毛球架、網(wǎng)球網(wǎng)、柱等通過移動或者收起的方式來為輪滑課程提供場地資源，實現(xiàn)一塊場地，多種體育項目共享的模式，為學(xué)生創(chuàng)造更多的場地資源，為高校輪滑課程的普遍開設(shè)提供便利。

4 結(jié)語

綜上所述，導(dǎo)致我國高校輪滑課程開設(shè)率低的原因是多方面的，但是從學(xué)生全人教育的角度講，高校有義務(wù)給學(xué)生提供他們喜歡的體育課程供其選修。只有如此，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的特長，實現(xiàn)個人素質(zhì)的全面提升，而輪滑運(yùn)動的諸多運(yùn)動優(yōu)勢和特點才能惠及廣大學(xué)生。因而，高校管理部門和高校體育教學(xué)部門應(yīng)該充分調(diào)研自身開設(shè)輪滑課程所面臨的困境，針對問題采取必要措施，最終爭取開設(shè)輪滑選修課程，滿足學(xué)生多樣化的選課需求。

[1] 陳 松，王 伶.大學(xué)生輪滑課教學(xué)影響因素分析 [J] .冰雪運(yùn)動，2006,(6)：34-35．

[2] 朱林凱，王靜妍.試析廣東中小學(xué)大力開展輪滑運(yùn)動的意義[J] .冰雪運(yùn)動，2005,(4)：33-34.

[3] 張成林.輪滑運(yùn)動在高校體育教學(xué)中的實踐 [J].南京體育學(xué)院學(xué)報，2001,(2):21-22.

[4] 梁世君.佳木斯大學(xué)輪滑選項課教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究[J].冰雪運(yùn)動，2009,(5):41-44．

FactorAnalysisandCountermeasureResearchonCollegeRollerSkatingCourses

Zhang Hui, Wang Xiaoyan, Tao Dezhi, Zhang Jian

Roller skating is a popular sport among college students. However there are very fewer roller skating courses compared with other sports. Four factors that cause this problem:1.the safety factors restricted the universities to open skating lessons. 2. Teachers shortage becomes one of the constraints; 3. Equipment uniqueness also hinders the establishment of the courses; 4. Shortage of venues also restrains. For its better promotion, college department should concentrate on the followings: to establish reasonable security procedures and teachers discharge system; to enhance existing PE teachers training; to build a reasonable equipment support system; and to open up public sharing fields.

college and university; roller skating courses; influential factor; countermeasure

G807

A

1005-0256(2017)10-0101-2

張輝(1983-)，男，江蘇徐州人，講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

南京審計大學(xué)體育部，江蘇 南京 211815 Sport Department of Nanjing Audit University, Nanjing 211815, Jiangsu, China.

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.10.044