試論當前高職院校體育教學管理改革策略①

賈希宇

（山東輕工職業(yè)學院 山東淄博 255300）

作為我國教育體系的重要組成部分之一，高職教育肩負著重要的教學職責，也取得了令人矚目的成績。時代的發(fā)展以及我國教育理念等的不斷變革，對高職院校的教育教學工作提出了新的挑戰(zhàn)。其中，作為高職院校教育體系重要組成的體育教學也不例外。新形式下，如何積極地進行改革，更好地提高體育教學的管理水平，促進體育教學水平的綜合提升，也成為擺在眾多高職院校面前的重要課題。

1 高職院校體育教學管理的重要作用與改革必要性

在高職院校的體育教學中，教學管理指的是院校立足自身的教育教學實際情況，通過一定的管理方案，利用組織、協(xié)調以及控制等各種方式來對各項教學活動予以合理的規(guī)劃和安排。以不斷提高體育教學的效率和效果，促進學生的全面發(fā)展。通過體育教學管理，可以對院校日常教學活動的開展予以科學的引導,最大程度激發(fā)學生參與體育學習的積極性，提高育教學活動的科學性和個性化水平等。而隨著時代的發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展狀態(tài)、“以人為本”和“終身體育”等理念的提出以及各種新型技術手段的快速發(fā)展等，為高職院校的體育教學管理提出了新的挑戰(zhàn)，帶來了新的改革與發(fā)展思路。這一背景下，要求廣大高職院校積極地對現(xiàn)行的體育教學管理情況進行分析，積極地進行體育教學管理改革，以謀求更大的發(fā)展。

2 高職院校體育教學管理改革策略

2.1 加強體育課程改革增加選修課類型

傳統(tǒng)模式下，高職院校體育教學中大多開展的是一些常規(guī)的體育課程。新形式下，學校在進行教學管理的時候，還需要積極的拓寬辦學思路，在常規(guī)公共基礎課之余，積極的進行課程改革，增加一定的選修課。院校的教學部可以在廣泛調研、深入分析的基礎上，在結合本院校學生具體情況的基礎上，提出切實可行的課程改革方案。例如，可以選擇將現(xiàn)代休閑體育項目引入課堂、將競技性和休閑娛樂性結合起來的體育課程教學改革新思路，開設體育選修課。或者實行專項選修俱樂部形式，由學生自行進行運動訓練，并成立協(xié)會、俱樂部。通過各種俱樂部，幫助學生找到自己的興趣所在，培養(yǎng)他們形成受益終身的運動習慣，不僅可以強身健體，也更能了解中國傳統(tǒng)體育項目的文化內涵，同時還能培養(yǎng)團隊精神、規(guī)則意識。并注意針對不同專業(yè)情況進行課程設置，例如對于涉外導游、表演藝術等專業(yè)，為其設置都已經(jīng)的形體選修課。從而幫助學生更好的注重自身形體素質培養(yǎng)，通過接受形體訓練等方式，培養(yǎng)其高雅的氣質良好的外在形體，為其未來職業(yè)發(fā)展提供良好的條件。

2.2 改革體育教學規(guī)章制度促進教學活動有序開展

現(xiàn)代教學不同于傳統(tǒng)教學，傳統(tǒng)的體育教學是有一個固定的教學模式與固定的教學內容，學生只需被動地跟著教師的節(jié)奏進行學習便可，這完全不利于學生個性以及綜合素質的發(fā)展。體育教學管理改革中，各種體育教學規(guī)章制度的制定需要充分本著自由的原則，實施彈性化管理和人本化管理。需要要注意以發(fā)展學生特長為目的，以學生興趣為基準，合理的進行制度建設。為學生提供充分的自主選擇性，以自由的管理來促進學生個性的全面發(fā)展。

學校可以結合具體的教學活動安排和教學需求等，制定彈性管理制度，適當?shù)脑黾右欢ǖ恼n外體育活動內容。例如，結合一些涉外商貿等專業(yè)，針對房錢商貿流通和現(xiàn)代服務業(yè)重點發(fā)展領域，開設高爾夫球運動與管理等特色專業(yè)，建設休閑經(jīng)濟(旅游體育類)專業(yè)群。同時以體育專業(yè)師生為帶動力量，以學生體育俱樂部為活動載體，加強學校課外體育活動的組織，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力、創(chuàng)新意識，輔助學生個性發(fā)展，實現(xiàn)學校職業(yè)教育的整體目標。總而言之，管理改革中，需要完善體育教學規(guī)章制度，做到彈性管理，規(guī)范管理與自由管理相結合。

2.3 積極應用各種現(xiàn)代化技術提高教學管理信息化水平

在體育教學管理中，各項工作的開展過程中，都會涉及到大量的數(shù)據(jù)和信息。在日常各項教學管理工作中，需要對相關的數(shù)據(jù)和信息進行科學分析和全面評價等。進而幫助院校的領導層更好的掌握本校的體育教學活動開展情況，進而做出一定的教學管理決策。但是，傳統(tǒng)方式處理各種數(shù)據(jù)信息大多依靠傳統(tǒng)人力方式，影響到各項工作的開展效率以及最終質量等，近年來，移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)的飛速發(fā)展，為體育教學管理工作提供了新思路。為此，這一背景下，廣大院校可以積極的推進體育教育管理的信息化建設，以積極的態(tài)度應對信息化帶來的挑戰(zhàn)，以問題為導向，以應用為根本，讓信息化深度融入體育教學管理之中，院校可以結合本校體育教學管理的具體內容，依托校園網(wǎng)，合理的對各種信息化技術和媒體類型等進行選用。將其與學校的教學管理工作有機的結合在一起，為教學管理工作的開展提供信息化的技術手段。例如，院校可以選擇利用計算機輔助管理等現(xiàn)代技術對傳統(tǒng)的教學計劃、學生成績、學籍、教學質量評價等管理工作進行改革，以極大的提高教學管理工作效率和質量。

3 結語

總之，新形式下，對廣大高職院校而言，從教學理念以及體育課程改的等多個方面出發(fā)，積極地進行體育教學管理改革刻不容緩。通過多方面的深入改革，可以更好地完善院校的體育教學管理體系，打造符合高職教育特色的體育教學模式，更好地提高體育教學管理的效率和效果。有效提高體育教學管理水平，更好地保證各項體育教學活動的有序開展，最終促進廣大教師、學生的成長。從而更好地增強學生們的綜合競爭力，為其日后勞動就業(yè)奠定良好的基礎。