探究高校體育網球教學中的現存問題及應對措施

祖靚

（西南政法大學體育部 重慶 401120）

探究高校體育網球教學中的現存問題及應對措施

祖靚

（西南政法大學體育部 重慶 401120）

近年來，隨著我國高校文化的快速發展，網球運動迅速占領高校體育領域，體育網球教學課程也隨著而來。作為我國高校新興的一項體育運動，由于推廣和發展時間相對較短，導致專業網球課程的教學水平過于低下。因此，如何高效快速地提升網球教學質量和提高學生網球水平已成為了當前急需解決的重點問題。基于此，本文對現代高校體育網球教學的現狀和存在問題進行深入分析與研究，以期為高校體育網球教學提供可行的參考與建議，籍此培育出全方位發展的高水平網球人才。

高校體育 網球教學 現狀 措施

網球在競技類體育項目中，因其巨大的魅力和發展潛力廣受推崇，但是網球教學不同于其他體育教學，對學校的教學環境和師資力量都有一定的要求。要想使得體育網球教學取得良好教學成效，就要有針對性地解決在教學過程中存在的問題。例如：根據學生實際情況合理安排教學課程，優化調配資源配置，提高高校內部對網球運動的重視程度，加大教學層面的投入力度等，這樣不僅能促使學生技能訓練和練習場地得到充分的保障，還能夠提高學生身體素質和心理能力，進一步提高體育網球教學質量。因此，合理有效地解決高校體育網球教學中存在的問題是改善教學質量的關鍵。

1 高校體育教學開展網球運動的重要意義

1.1 全面提高學生體育素養

網球運動能夠直接鍛煉一個人的反應能力和反應速度，學生通過練習網球，對其自身的運動素養得以全面提升。網球在實際的運動過程中通過觀察對手、研究制定合理戰術，并能夠靈活地調整戰術布局等，能夠有效且直接地激發和鍛煉學生思維活度，思維意識也能得到多次而深層的鍛煉，以此幫助學生全面提升體育素養和自身綜合能力水平。

1.2 全面提高學生身體素質

優秀的學生除了具備優異的文化成績之外，還應當擁有健康強壯的體魄。網球運動屬于競技類體育，因此，網球運動對抗賽十分的激烈，雙方在激戰過程中身體體能的消耗非常大，一旦進入比賽關鍵時刻必定增加體能消耗與延長較量時間，對運動員的身體素質要求非常高[1]。所以，網球運動不僅考驗運動員的網球技巧也是考驗是否具備一名優秀網球運動員應當具備的條件。因此，高校開設體育網球課，既能夠增強學生身體素質還能夠對體能達到鍛煉和提升作用，促進學生身體素質的全面提高。

1.3 全面提升學生意志品質

眾所周知，一名優秀的網球運動員在面對比分暫時落后的情況下也能及時地調整狀態奮起直追，最終贏得勝利，這離不開運動員堅韌的意志品質和良好的心理素質。為此，高校開展體育網球教學，能夠對學生的意志品質進行有效的鍛煉，使學生形成不畏困難、勇于拼搏、敢于挑戰的堅韌品質，同時塑造學生養成良好地思想品格，為學生的大學生活和工作打下堅實的基礎。

2 高校體育教學網球教學的現狀

2.1 高校內部對網球運動不夠重視

在眾多高校中網球運動在高校體育的實際地位相對于籃球、足球、羽毛球等大型運動來說并不受重視，僅僅是作為一門選修課來供學生選擇。這樣就導致網球教學在資源配置、教學安排、場地方面等問題上得不到應有的重視，甚至于教學考核也都是一筆帶過，使得高校體育網球運動得不到實際的發展，教學質量遲遲達不到理想成效。

2.2 教學場地沒有合理地保障

網球場地和設施是開展網球教學的必要條件，亦是保證教學質量的前提。大部分高校體育場地建設尚不完善，條件和設施過于簡陋，如沒有及時安裝照明設施，也沒有網球專用的練習墻以及場地大小不符合標準，無法達到體育網球教學需要；部分高校甚至把水泥地或者草地隨意的修剪作為網球場地來使用，甚少使用國家標準的塑膠場地；還有些高校沒有設有專業的網球場地等問題。高校網球場地設施設備不完善，學生的教學資源配置得不到充分保障，一方面對網球教學的開展造成直接的影響；另一方面埋下安全隱患，增加學生受傷的幾率[2]。

2.3 體育網球教師隊伍建設薄弱

教師不僅是網球運動知識的傳授者，還是網球教學中的重要力量。雖然高校聘請體育教師對學歷上有一定要求，但是教師隊伍仍然不夠專業，也沒有專攻人才，這在很大程度上影響了網球課程教學質量，制約了高校體育網球的發展。并且，高校體育網球教師大多是青年教師居多，一來缺乏豐富的教學經驗，二來沒有受過專業系統的學習。另外，大部分高校沒有定時舉辦網球教師培訓計劃，導致教師的網球教學理念無法與時俱進，在訓練及教學過程中滿足不了實際需求，無法有效地提供教學保障[3]。

3 提高高校體育網球教學的有效措施

3.1 提高高校網球教學的重視力度

高校提高網球教學的重視力度，在很大程度上能夠激發網球運動潛在的力量。高校領導應當對開展網球運動對提高學生全面發展有一個全新且深刻的認識，并把網球運動納入高校體育教學的重點課程，完善教學資源配置，建立一套系統地網球教學體系，給予網球教學課程足夠的支持與空間[4]。如將原本為選修課狀態調整至必修課，制定網球教學日常知識考核點，完善更新考核評價體系。除此之外，還要加大體育網球知識的推廣與普及，有計劃地組織比賽活動，積極營造一個健康良好地運動氛圍，不僅增進學生對網球的熱情和自信心，提高網球運動的綜合水平，還能夠促進高校體育網球的健康發展。

3.2 提高網球教師隊伍建設，優化師資力量

教師是開展教學活動的組織者，在教學過程中發揮著重要的作用，教學效果如何與教師的專業素質和綜合能力息息相關。要想提高高校體育網球教學質量，離不開優秀的教師隊伍建設。第一，強化青年教師的培養與培訓力度，尤其是學習能力強、有巨大發展潛質的青年教師，如進行定期的培訓、舉辦交流會、制定專項考核制度等，為教師創造深造和學習的機會；第二，與其他高校展開合作，定期的舉辦校際網球交流賽，除了能對學生達到鍛煉的效果，也為教師間的互動交流提供機會，提高相互進步的空間；第三，聘請專業的網球專家到學校進行講學，進一步優化教師知識結構和提升教師的知識儲備。

3.3 注重網球場地設施建設，完善硬件設施

高校領導應當重視加強體育場地設施建設，改善網球教學環境的硬件設施，以便更好地滿足網球教學與運動的需要[5]。首先，加大經費投入力度，建設符合國家標準和高質量的網球場地，高校可以與當地企業開展合作以此緩解資金壓力，邀請社會責任感強的企業進行協助修建網球場地；其次，合理安排籃球場、排球場等場地的使用，可設計成多功能場地，以解決網球場地不足導致影響教學和訓練的問題；最后，教育部門應將高校體育場所建設納入高校評價體系中，促使高校主動完成網球場地設施的改善。

4 結語

綜上所述，合理開展和推廣高校體育網球運動，有利于促進學生整體綜合素質的提升，為培養學生養成良好體育素養打下基礎，也為學生日后的學習和生活提供積極的幫助。高校領導和體育教師要不斷探索新的教學方式，豐富教學手段，積極完善和改進網球教學環境，保障網球教學質量，從而使得學生全面掌握網球知識，提高技能運用的能力，更好地推動網球運動在高校體育領域的發展。

[1]李剛.試論高校體育網球教學中出現的問題與對策[J].當代體育科技，2016，6(1)：24-25.

[2]陳梟陽.淺談高校體育專業網球課教學現狀及對策[J].當代體育科技，2016，6(7)：29-30.

[3]楊旭東，劉瑋.簡析高校網球教學中存在的問題與解決對策[J].運動，2015(9)：97-98.

[4]趙春元.高校網球教學現狀及發展對策研究[J].當代體育科技，2015，5(14)：237-238.

[5]周蓉君.高校網球教學訓練的現狀與應對策略[J].祖國，2016(14)：187.

G845

A

2095-2813(2017)09(a)-0046-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.25.046