高校研究生管理工作存在的問題及對策

王巍+張曉宇

摘要：研究生教育是中國高等教育的最高層次。提升研究生教育的質量，優化研究生培養方案，提升研究生的創新科研能力，從而促進研究生教學與整個經濟社會的發展，一直都是研究生教育的永恒主題。本文結合研究生管理工作實踐，分析當前高校中研究生教學管理存在的主要問題，并提出改善研究生管理工作的幾點建議。

關鍵詞：研究生；管理工作；“換位思考”

近年來，社會對高端人才的需求越來越多，高校研究生數量隨之攀升，因此，研究生的培養模式需要進行相應的變化。這就需要高校對研究生管理工作進行創新，優化管理方法，轉變觀念，適應新形勢下的高校研究生管理工作。

一、研究生管理工作存在的主要問題

第一，單一管理模式缺乏靈活性。高校傳統的自上而下的管理模式使得研究生的直接管理者側重于完成上級下達的指標性任務，很少去關注研究生群體對管理工作的反向引導作用；管理工作上行下達很好地實現了管理模式的統一，但使得管理工作本身缺乏靈活性，忽視了管理工作本身的人性化因素，限制了研究生隊伍的多元化發展。

第二，教學管理隊伍力量建設薄弱。當前教學管理人員大部分為新上任的管理人員，對教學管理工作的系統性認識和把握不足。同時，教務管理工作量大，缺乏與之匹配的待遇保障和激勵制度，制約了教學管理水平的整體提高。

第三，研究生培養有待優化。當前研究生的創新能力、科研能力等各方面呈現發展疲態，高校需要從校院管理、導師隊伍、研究生群體等各方著力，提升研究生的整體水平。

二、研究生管理工作的對策

1.運用“換位思考”進行管理

懂得“換位思考”是管理工作開展的前提。所謂“換位思考”是指在管理的過程中，當管理者與被管理者發生矛盾的時候，管理者能夠站在對方的立場，從對方的角度考慮問題。管理者改變原來命令式管理方式，把自己放在與學生平等的地位，學生也會更加配合工作。群體管理工作出現矛盾和沖突在所難免，因此，管理工作必須因時、因地、因事來選擇恰當的溝通方式，也只有切實做到“換位思考”才可以更好地為學生服務。

2.在管理工作中完善激勵機制

制度建設是學院各項工作順利開展的保障，科學規范的管理需要完善的內部制度，同時要保證管理制度能夠貫徹執行；明確教學管理人員的工作職責并且細化分工，實行優秀教學管理人員的評選制度。比如，每年校院兩級分別組織總結工作，并表彰教學管理工作的先進個人。

3.優化研究生隊伍的培養

人才培養是研究生管理工作的根本，科學合理的培養方案對于規范研究生的教育教學，保證其培養質量起到了重要作用。

（1）研究生培養需要兼顧科學性、交互性和時代性

研究生作為不同科研領域的中堅力量，對促進社會發展有不可推卸的責任，因此，研究生培養的質量必須過硬。一是嚴格要求研究生知識結構。堅持必修課和選修課交互，加強文理滲透，夯實研究生的綜合知識，開闊他們的學術視野。二是加強研究生創新能力培養。在課程開展過程中貫徹落實創新教育，挖掘他們的創造潛力，鼓勵他們參與國家重點科研項目的研究，在科研活動中進一步培養研究生的創新和創造能力。三是研究生的畢業管理從嚴。在管理方面應給予研究生充足的空間，但是畢業管理要從嚴從優；明確學習計劃，對于不能按期完成計劃或質量不符合要求的研究生，應推遲畢業或予以淘汰，從而確保研究生培養的質量。

（2）加強研究生導師隊伍建設

一流的研究生導師隊伍是提高研究生培養質量的關鍵。加強研究生導師隊伍建設首先要穩步增加導師隊伍人數，建立規范的導師培訓制度，加強對新增導師的培訓和指導，引導導師不斷提高自身的道德素質以及指導學生的能力水平；加強學科和師資隊伍建設，大力培養中青年導師，鼓勵引進國內外高層次人才，促進學術交流和學科交叉；通過嚴格的研究生導師遴選制度和嚴格的審核程序，定期對導師的學術道德、培養能力、工作態度等進行考核評估。

（3）引導研究生向更優邁進

研究生大部分時間都在自主學習，而后將研究以論文的形式呈現，因此，研究生論文成了研究生培養的評價標準。目前，許多高校都要求研究生特別是博士生在畢業前必須公開發表多篇與研究方向相關的論文，這就要求研究生在短時間內花大量精力完成論文。導師要引導研究生從追求論文數量轉移到追求質量的層面，提升論證思辨和學科創新能力；從選題、開題報告、中期考核、預答辯、論文評閱、答辯等多個環節嚴把質量關。做文即做人，畢業論文從嚴指導是促進研究生論文和科研向更優邁進的重要一步。

三、結語

研究生教育教學管理還需要在工作實踐中不斷摸索創新，以適應社會對人才培養的發展需求。完善的教學管理體系、明晰的教學培養目標、最優的教學管理團隊，都將更好地提高研究生培養的質量。

參考文獻：

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