高中政治教學改革與創新

朱其德

【摘要】高中政治的教學改革與創新是新時期背景下師生都應該注意的核心問題，只有不斷與時俱進，不斷務實創新，抓住學生的心理，更新教學方法和教學活動，學生就能在政治學習過程中收獲更多的知識和技巧，讓知識為我所用，提高學生的綜合素質、語言應用能力和語言表達能力，讓每一位學生都能在政治學習中感受到社會的進步，國家的崛起，有創新意識，豐富自己的知識面和視野，才能真正發揮政治教學的重要意義，讓師生在共同進步中不斷尋覓推動社會進步的力量，讓政治學習過程中歸納整理的知識和規律能夠真正的為我所用。

【關鍵詞】高中政治 教學改革與創新

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）43-0082-01

高中政治教學的改革創新在新時期背景下顯得格外重要，只有教師不斷挖掘學生的學習潛能，讓豐富充實的教學方法和教學策略帶動感染每一位學生，讓學生懂得解決問題的更多方法，讓學生了解更多的規律并擁有更深刻的見地，這會讓高中的政治教學變得事半功倍，無論是學習效率還是學習質量都有大幅度的提高。

目前，在高中政治教學的改革創新中，師生還是會面臨很多的問題：

一、學生學習比較死板，學習起來不懂得變通

在高中政治教學過程中，學生學習起來不夠靈活，不懂得變通，面對一個材料分析題，學生往往沒有自己對于問題的理解，不是人云亦云就是要參考答案。在實際的高中政治教學過程中，學生的學習沒有獨立思考問題的習慣，當面對一個很少接觸的問題時，學生采取的方式是逃避，題目會視而不見而不是盡可能的去查找資料，解決問題，這樣學生的綜合素質不能得到有效的提高，創新的教學方法也無法實施。

二、學生和老師的思維觀念都相對比較陳舊，學生在學習過程中習慣于傳統的教學方法

傳統的政治教學方法就是單方向的、單調的進行知識的學習和積累，從這個意義上來說，傳統的政治學習方法已經不能滿足學生學習的需求，但是在政治教學過程中，我們發現學生從心底不接受政治教學方法的改革和創新，在學習過程中表現為不愿意在課堂上積極發言，回答老師的問題，不習慣與其他同學討論，合作解決問題等等，但是這些新的能力技巧卻是新時期背景下政治教學的關鍵因素，是學生學習和進步的源泉，教師不能忽視。由于相對陳舊的教學觀念和學習理念，政治課堂往往表現為中規中矩卻也難以有大的進步和收獲，學生的紀律很好，但是思維不夠活躍。

為了有效解決我們在政治教學過程中遇到困境，讓高中政治教學的改革和創新得以順利實施，教師應該從以下幾個方面加以努力：

一、更新教育教學觀念，不斷學習新的教學經驗和方法

在高中政治教學改革和創新的過程中，教師的能力以及方法的傳遞對學生至關重要，因此，首先教師應該提高自己綜合素質和教學基本功，讓自己無論是在教學方面還是在班級管理方面都能游刃有余，政治教學才會在有條不紊中順利進行，學生的能力會收獲更大的進步。因此，教師應該不斷努力，熟悉教學中教材的內容，去聽其他教師的教學公開課，學習優秀的教學經驗和新的適用于同學們的教學方法。與此同時，教學的改革和創新離不開和諧的學習環境，而良好的班級風氣會讓學生在學習過程中事半功倍，因此在班級管理過程中，教師首先要保持良好的班級紀律，沒有規矩不成方圓，同時不能讓課堂氛圍過于沉悶，這其中的分寸和技巧需要教師不斷的學習。

二、完善教學方法，創設生動的教學情境，讓學生學會小組合作

在高中政治教學過程中，改革和創新始終伴隨著學生的學習和教師的教學，但是在實際的政治教學過程中，創新教學方法的踐行需要我們不斷的摸索和總結，為此教師應該創設生動的教學情境，完善教學方法，讓學生在快樂中學習，在快樂中成長，在快樂中進步。在此期間，教師可以讓學生學會小組合作，在小組合作交流討論的時候，學習起來會有新的理解和對問題的看法，這樣的政治教學一定是生動豐富的，更是經得起考驗的。教師應該充分考慮小組討論中學生的表現情況和知識理解的動態，在不斷鼓勵和引導下得到教學相長的目的和效果，這是高中政治教學中改變現狀，不斷開展創新教學的關鍵因素。

高中政治的創新教學和改革需要引起我們的充分重視，在教師的不斷努力中，學生的思維會越來越活躍，學習起來會越來越有積極性和求知欲，在對問題有自己獨立的理解的基礎上，學生的綜合素質會得到更大的提高和進步，這對高中政治教學來說是難得的，更是至關重要的。

參考文獻：

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