高校共青團實施大學生創新創業訓練及創業實踐的模式與路徑探析

賈璐

摘要：當今社會就業形勢嚴峻，高校共青團實施大學生創新創業訓練及創業實踐是十分重要的。其不僅是社會發展的必然，也是緩解當前就業壓力的途徑。高校共青團作為學校最大的組織，對大學生進行創新創業能力的培養是十分必要的。

關鍵詞：高校共青團；大學生；創業實踐

大學生就業是社會關注的熱點話題。近年來，隨著高校的擴招，畢業生在不斷增多，導致學生的就業壓力越來越大。正因如此，大學生創業的人數逐漸增多，高校對大學生創新創業教育也越來越重視。共青團作為致力于為學生服務的組織，應對大學生進行創新創業教育。筆者就高校共青團實施大學生創新創業訓練及創業實踐提出一些自己的看法。

一、當前大學生就業創業存在的問題

1.創新創業教育的理念滯后

我國高校在大學生創新創業方面的教育與發達國家相比起步較晚，教育理念也相對滯后，這主要是由我國國情決定的。高校對于大學生創新創業教育的重視程度不夠，盡管有的高校設置了創新創業教育方面的課程，但也是將其作為選修課。

2.創新創業教育體系還不完善

眾所周知，創新創業教育人才培養體系是一項系統工程。而當今高校的創新創業教育體系還不夠完善，無法進行真正意義上的創新創業教育，更別說理論與實踐相結合了。部分高校僅開設幾門有關創新創業教育方面的課程，教育內容單一，教育深度也不夠，這對大學生創新創業教育有很大的影響。

3.創新創業教育的師資力量相對薄弱

由于許多高校只把創新創業教育當作一種應對就業的方式，所以高校對創新創業教育方面的教師也不夠重視，“雙師型”教師資源十分短缺；而教師缺乏實踐經驗，只能紙上談兵，對學生的指導也顯得蒼白無力。

4.創新創業教育的實踐平臺相對短缺

大學生創新創業教育需要理論與實踐相結合，先學習理論知識，再進行社會實踐。但在當今高校，由于缺乏創新創業教育實踐平臺，許多內容只能進行理論指導，無法培養學生的實踐能力。

二、高校共青團培養大學生就業創業能力的措施

1.加強思想教育，引導學生轉變擇業觀念

當前大學生存在眼高手低的缺點，導致其對未來的就業期望值太高，而現實往往相反。這就需要高校共青團對大學生進行思想教育，引導大學生轉變不正確的就業觀念，比如，通過辯論賽、講座等方式對學生進行思想教育，引導學生樹立“靈活就業，先就業再擇業”的就業思想。

2.構建創業實踐平臺，提高大學生就業創業實踐能力

要讓大學生具備一定的創新創業能力，僅有創新創業教育理論是不夠的，教師必須將創新創業落實到實踐中，讓學生積累經驗教訓，以更好地進行創新創業。目前，許多高校只有創新創業教育的口號，缺乏實踐的平臺，而實踐是創新創業教育的核心，所以高校需要加強對校內外實踐平臺的建設，如建立創新創業基地、實踐教學活動中心，等等，要多鼓勵學生到實驗室或基地進行學習實踐；同時，高校還可與地方企業合作，使學生更好地進行社會實踐。這樣不僅可以使學生得到磨煉，還能提高學生的管理經驗。

3.發揮共青團文化育人作用，營造良好的就業創業校園氛圍

高校共青團要積極弘揚校園文化的育人功能，營造良好的就業創業校園文化環境。人們常說，環境可以改變一個人。良好的創業環境會激發學生更高的創業熱情，結交更多志同道合的伙伴，從而提高創業的成功率。因此，高校一定要建立創新創業激勵機制，為學生營造良好的就業環境。比如，充分利用現代多媒體技術進行宣傳，使學生以創業為榮，從而為創新創業活動的開展培育社會環境土壤。

4.充分發揮共青團組織資源優勢，構筑大學生創業服務平臺

高校團組織擁有豐富的人力資源和社會活動陣地，可以通過與社會各界建立聯系，幫助大學生進行創新創業教育或實踐，也可以邀請相關成功的創業家為學生講授創業的經驗，還可以與校內外企業合作，為學生提供一個好的學習實踐平臺。

三、結語

總而言之，大學生就業創業工作是一項系統工程，需要整個社會的共同努力。高校共青團對大學生實施創新創業訓練，為大學生提供相關教育，為學生提供良好的創新創業教育平臺；在實際生活中，大學生也要多參加社會實踐，培養自己的創新思維和能力。

參考文獻：

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