打造以校友資源為依托的高校學生就業新平臺

王冉+祖勤

摘 要： 近年來，高校學生的就業形勢日益嚴峻。作為高校寶貴資源的校友資源，在高校學生就業工作中，具有樹立學校的品牌形象、輔導學生的職業生涯、提升學生的就業競爭力、支持畢業生就業創業、助推畢業生的職業發展的積極作用。我們要通過構建全員參與的就業服務體系、校友資源數據平臺、學校—校友信息交互機制、校友參與就業服務機制、校友服務獎勵機制等途徑，幫助和提升高校的學生就業工作，實現高校畢業生的充分就業、高質量就業。

關鍵詞： 高校學生 校友 校友資源 就業服務

學生能否就業，就業質量如何，是衡量高校辦學水平的重要指標。近年來，高校學生的就業形勢日益嚴峻。隨著教育體制改革的不斷深入和高校社會化進程的逐步加快，校友資源越來越受到高校的重視。依托校友資源，打造學生就業新平臺，是高校提升學生就業競爭力、拓展有效就業渠道的重要途徑。

一、校友與校友資源

1.校友

校友，英語為alumni，來源于拉丁語alumnus，原意是學校的學生，顯然就校友工作而言這個概念范疇是狹隘的。根據目前校友工作者的研究文獻，校友概念的內容應當包含以下幾類：一是曾經在學校學習過的學生（含畢業、肄業），二是曾經在學校工作過的教職員工，三是現在在學校工作的教職員工和兼職人員，四是現在在學校學習的學生（含全日制、自考、函授、各類學習班等），五是為學校做出過較大貢獻的社會人士。前三類已經被普遍接受，后兩類還存在一定爭議，隨著對校友和校友工作研究的深入，有的學者將第四類定義為“準校友”，但是否接受第五類校友，各學校做法不一。就本文研究議題而言，校友應該包括除第四類“準校友”以外所有的校友概念范疇。

2.校友資源

對于“資源”，《辭海》解釋為：“一個國家或一定地區內擁有的物力、財力、人力等各種物質要素的總稱，分為自然資源和社會資源兩大類。社會資源包括人力資源、信息資源及經過勞動創造的各種物質財富。”校友資源，應該屬于社會資源，指校友群體和個人自身作為人力資源所體現的社會價值和所擁有的財力、物力、信息、文化、社會影響力等有形和無形資源的總和。因為校友只會發生數量上的變化，所以校友資源具有豐富性和持續性的特點；因為校友資源的開發程度不同，所以校友資源具有潛在性和可塑性的特點；因為校友資源很大程度上是個體或個人資源，所以校友資源具有多元性的特點。總而言之，校友資源是學校特有的資源，是一種可再生資源，對學校的生存和發展具有重要影響。

二、校友資源在高校學生就業中的作用

校友資源是高校的重要資源之一。在高校學生就業工作中，我們要發揮校友資源的積極作用，樹立學校的品牌形象，輔導學生的職業生涯，提升學生的就業競爭力，支持畢業生就業創業，助推畢業生的職業發展。

1.樹立形象品牌

校友是母校的“名片”，代表母校形象，體現母校精神，關乎母校聲譽，影響母校“品牌”，在一定程度上，校友的社會聲譽度將直接影響學校的社會聲譽度。校友的形象品牌作用具體體現在兩個方面。一是校友的對內形象品牌作用。具體指校友的奮斗歷程、成長之路可以鼓舞學生、啟發學生、激勵學生，校友的就業方向、擇業選擇可以給學生生動具體的示范，這些都可以引導學生樹立正確的就業觀和擇業觀，更可以拓寬學生的就業視野、培養學生的就業意識。二是校友的對外形象品牌作用。具體是指校友的社會聲譽所帶來的社會影響力。校友是學校的“產品”，直接反應學校的辦學水平和人才培養質量。校友，特別是杰出校友、知名校友在社會上的知名度、認可度和影響力是無形的、巨大的，這些使學生畢業時更加贏得用人單位的認可和社會的歡迎，都將在無形中為母校學生創造更多的就業機會。所以，校友的形象品牌將會直接影響高校學生的就業，高校的就業工作要充分重視和發揮校友的形象品牌作用。

2.輔導職業生涯

職業生涯規劃是高校學生就業指導課程的重要內容之一。目前，部分高校的就業指導課程基本都由學生工作處或招生就業處的行政人員和各學院的具體負責學生工作的輔導員承擔。這些教師長期在學校工作，對相關政策文件相當熟悉，理論水平也不低，但就是缺少實踐經驗，很難結合學生所學專業或就業意愿給學生提供針對性較強的職業規劃指導。而不同專業、不同領域的校友既熟悉母校人才培養模式，又熟知自己所學專業的基本需要和發展前景，還具有豐富的職業經驗和寶貴的社會經驗，所以能幫助學生更準確地了解自我、了解社會，從而幫助不同專業的學生制定符合學生自我和社會發展所需實際的職業生涯規劃。而且由校友幫助自己科學、合理規劃學業和人生這一模式，學生在感情上更易于接受。所以，高校要建立一支優秀的職業生涯規劃導師隊伍，指導學生進行職業規劃和人生規劃，校友是最佳“兼職”人選。

3.提升就業競爭力

對高校就業工作而言，畢業生的就業競爭力直接關系到就業率和就業質量。在當前就業形勢日益嚴峻的大環境下，某些高校的就業工作部門將工作重心放在學生就業率這一硬性考核指標上，狹隘地關注眼前利益，忽視學生就業競爭力的培養。就業競爭力是指高校畢業生的知識積累、技能水平、素質養成達到一定水平，在就業市場競爭中取得競爭優勢、可持續發展的一種綜合就業能力。而校友作為經歷過學習、求職、就業整個過程的“曾經的學生”，對自己所學專業的學生就業需要哪些方面的就業競爭力、如何培養本專業學生的就業競爭力有著切身的體會。作為“準校友”，高校學生會十分渴求能有求職經歷的老校友、老學長來給自己指點迷津，從大一開始就樹立就業意識、培養良好的就業競爭力。通過校友參與學生就業競爭力的綜合培訓，塑造與社會需求緊密結合的社會人才，鍛煉好高校學生的就業“內功”，才能培養出真正具有良好就業競爭力的學生。

4.支持就業創業

尋求社會資源支持和幫助學生就業是高校就業工作部門一直以來努力的方向。校友作為高校特殊的社會資源，可以在高校就業工作中發揮一定的作用。具體體現在以下兩個方面：一是提供見習實習機會。通過校友資源，促進高校與校友、校友企業或校友單位的廣泛合作，建立學生見習基地、實習基地和創業基地，為學生提供見習實習機會，使學生擺脫理論學習和實踐操作的脫節，提高學生實踐操作的能力和適應社會的能力，從而增加學生成功就業或創業的機會，為高校就業創業工作的開展奠定良好的基礎。二是提供就業創業信息。校友分布在不同領域和地區，經過一定時間的奮斗和努力，他們在各自行業和領域內積累了相當的人脈資源，對行業或領域內相關單位人才的需求信息了解較為全面，可以為母校提供誠信度較高的就業信息，從而為學生就業提供更多的機會。對于自己感興趣的學生創業項目，校友除了可以提供信息支持外，也可以進行項目推廣或成果轉化，甚至直接進行風險投資，從而幫助學生創業。endprint

5.助推職業發展

學生的職業發展，從傳統意義上理解應該屬于“就業后”的范疇，不在高校就業部門的工作范圍之內，所以往往會被輕視，或者直接被忽視。從長遠意義看，校友的職業發展關乎校友形象品牌的樹立，直接影響學校的社會聲譽，而且學校關心幫助校友的職業發展，校友之間互相助推對方的職業發展，會進一步增強校友對母校的認同感及校友與校友之間的情感認同，在這樣傳幫帶的互助共贏模式之下，學校的就業工作一定會越做越好。在同一專業或相關專業領域內，老校友主動關心、幫助、支持新校友業務能力、科研水平、管理能力等各方面的提高，在使新校友快速成長的同時，自己各方面的能力將得到不斷提高。幫助的是能力，提高的是水平，傳承的是精神，這樣一代一代的校友凝聚起來的力量將是巨大的，社會影響力將是無窮的。如何打造校友資源平臺，助推校友之間的互利共贏，值得高校就業管理部門聯合校友會機構去研究和探索。

三、實現校友資源服務高校學生就業的途徑

充分認識校友資源的重要作用，通過構建全員參與的就業服務體系、校友資源數據平臺、學校—校友信息交互機制、校友參與就業服務機制、校友服務獎勵機制等途徑，幫助和提升高校的學生就業工作，這是高校依托校友資源開展學生就業工作的創新模式。

1.構建全員參與的就業服務體系

以學生就業率和就業質量為主要指標的高校學生就業工作考核方式，直接影響高校的社會聲譽和社會地位，從而會影響高校的招生錄取、人才培養、教學科研等學校工作的方方面面。從某種意義上說就業工作不只是高校就業工作部門的事情，不是一個部門或幾個部門的事情，應該是整個學校的大事。從這個角度來看，目前在校的教職員工和各類兼職人員，也就是我們所說的第三類校友，參加學校的就業服務工作是理所應當的。為了進一步提高就業率和就業質量，高校要鼓勵第四類校友提前樹立就業意識、提升自身的就業競爭力、培養社會所需的就業能力，引導和團結其他三類的校友積極、主動參與學校的就業服務工作，并且根據各類校友的不同特點和優勢，制定分類型的校友參加高校就業服務的具體制度，從而使校友參與高校就業服務工作制度化、規范化、經常化，最終真正構建起全體校友，也就是全員參與的高校就業服務體系，真正推動高校學生就業工作不斷邁上新臺階。

2.構建校友資源數據平臺

校友資源數據是海量的、動態的數據，必須實行數據平臺管理才能更好地發揮作用。基于高校學生就業服務信息平臺考慮，校友資源數據至少應當包含以下內容：個人基礎信息（包括姓名、性別、出生年月、聯系電話、電子郵箱、QQ、微信等）、個人學籍信息（包括專科、本科、研究生等各階段的入學時間、畢業時間、所學專業、導師等）、個人動態信息（包括就職單位、職務、研究方向、研究成果、在研項目等）、校友服務信息（包括招聘信息、創業扶持信息、成果轉化信息、合作項目信息等）、母校兼職信息（包括與母校合作項目、任教選修課、校內講座、指導學生競賽活動、支持校友就業創業發展情況信息等）。高校就業管理部門要主動與學校校友總會聯系，把校友資源數據平臺融入學校校友管理系統，共享校友個人基礎信息、個人學籍信息和個人動態信息，負責維護校友服務信息、母校兼職信息，要與學校校友總會一起主動聯系校友、服務校友，爭取校友對學校就業工作的更多支持。

3.構建學校—校友信息交互機制

隨著大數據時代的到來，現代社會的信息數據會海量產生，某些數據瞬息萬變，高校信息和校友信息也是如此。所以只有建立學校和校友信息交互機制，才能使高校和校友及時獲取對方的有效信息，才能更好地服務學校發展、服務校友發展。高校應當及時發布學校發展信息、合作需求信息、教學科研成果信息、社會服務信息、面向校友開放的資源共享信息等，盡最大力量幫助校友實現自我提升，從而在樹立校友的形象品牌的同時也提高學校自身的社會聲譽。當然學校也要向校友公布各專業在校生的基本數據和人才培養信息，以尋求校友在學生就業方面的合作。作為校友而言，除了及時更新個人發展信息外，也要積極幫助學校尋找社會合作的機會，提供包括就業創業信息在內的所有能幫助學校實現跨越發展的信息。只有當這樣的信息交互機制真正運行后，學校和校友才能在當今信息社會發展中得到雙贏，才能真正在高校就業服務工作中發揮作用。

4.構建校友參與就業服務機制

校友參與就業服務工作，是高校就業工作的新課題、新途徑、新方法。校友參與高校就業服務，應該從低年級學生開始，早參與、早接觸、早指導。對于低年級學生，重點是通過校友的就業歷程灌輸就業意識，通過校友的職業經歷指導學生參加各類職業規劃競賽輔導完成學生的職業生涯規劃，通過校友開設選修課、專題講座、主題報告、實踐活動提升學生的就業競爭力，通過校友參與指導學生參加各類就業和創新創業類比賽提高學生就業創新創業的實踐能力。對于高年級學生，重點是校友通過輔導幫助學生完善職業生涯規劃，通過提供見習實習機會幫助學生進一步提升就業競爭力，通過提供就業創業信息來支持學生就業創業。對于已經畢業的學生，主要是通過校友與學校之間、校友與校友之間的合作交流，幫助、支持校友實現職業發展。高校可以聘請關心學校發展、熱心幫助學生的校友為“客座教授”、“兼職教授”、“職業導師”、“就業指導課程教師”等，定期或不定期為學生輔導、授課，建立一個校友對一個學生或多個校友對一個專業的信息溝通平臺，讓校友真正參與學生的就業服務工作中。

5.構建校友服務獎勵機制

校友服務高校就業工作，是校友反哺母校、參與建設母校的具體表現，是在為母校發展做貢獻。為了充分調動校友參與高校就業服務工作的積極性，高校應當在充分調研的基礎上，制定《校友參與就業服務工作獎勵制度》。制定制度時，應當充分考慮不同類型校友參與學生就業服務的方式方法，體現共性、彰顯個性，不能一刀切；可以規定每個具體服務項目的積分數，校友根據所提供的服務獲取相應積分，然后采用積分兌換的形式對校友進行獎勵；對校友的獎勵可以有評比表彰的精神獎勵，有具體的物質獎勵，有無償使用學校資源的資源獎勵等。當然，高校可以對校友進行分類別調研，校友最需要母校提供哪些資源和服務，學校就對該類別的校友獎勵哪些資源和服務，簡單地說，就是校友需要什么就獎勵什么，這樣才能真正調動校友的服務積極性和主動性。校友服務獎勵機制的建立，一定能使高校的就業服務工作打開新局面。

校友是高校得天獨厚的寶貴資源，是高校重要而特殊的辦學資源。依托校友資源，創新高校學生就業服務新模式，只要制度得心、方法得力，一定有利于實現高校畢業生的充分就業、高質量就業，也一定會在高校的文化傳承、教學科研、社會服務等方面發揮不可低估的作用。

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課題項目：南京醫科大學哲學社會科學發展專項。

項目號：2017ZSY014。endprint