政策網絡視角下大學生創新創業政策變遷分析

劉菁華

摘要：創新是一個國家、民族繁榮昌盛的立足之本。十八大報告指出：“引導勞動者轉變就業觀念，鼓勵多渠道多形式就業，促進創業帶動就業。”為此，國家為了鼓勵大學生創新創業出臺了很多相關政策。當前創新創業成了經濟發展的重要途徑，現階段我國大學生創新創業活動也進入了全面實施的階段。為了更好地實施大學生創新創業政策，研究大學生創新創業政策具有重要價值。

關鍵詞：政策網絡；大學生；創新創業；政策變遷

每年都有幾百萬名大學生畢業，顯現出了現階段畢業和工作的矛盾性，有限的崗位無法滿足數量龐大的大學畢業生。就業壓力極易打擊大學生的信心，導致其荒廢學業，沉迷游戲。創業是每個大學生的夢想，創業也是實現理想的重要途徑。

一、大學生創新創業的現狀

大學生創業有一定的優勢，國家也提供了很多優惠和政策支持，但是其在創新創業方面仍然面臨很多的問題。首先，大學生的創新創業水平難以達到理論學習時的理想狀況。大學生創新創業的理論有限，因此大學生創新創業的水平有待提高。其次，大學生的綜合素質有待提升，學歷并不是評判一個人的唯一標準，自身素質是保證創新創業水平的基礎。再次，外界環境影響大學生創新創業的水平和能力。近幾年雖然國家加大了對創新創業的支持，但是并沒有完全落實，資金和人員欠缺是阻礙創新創業發展的主要原因。

二、大學生創新創業政策分析

由于崗位數量和應屆畢業生的數量不成比例，導致普通高校畢業生面臨更加激烈的競爭。為了解決這一問題，加速經濟的發展，促進社會安定，創業也成了國家和社會最關注的問題之一。為了適應這一形勢，越來越多的大學生參與到創新創業中去，參加學校或其他各類創業大賽，從而鍛煉自己的創業能力。

創新創業是社會和國家發展的必然趨勢，國家發展是保證大學生能力培養的必要條件。大學生創新創業的實施，帶動了經濟發展，反過來還可以促進大學生創新創業的開展。大學生創業具有很多優勢，他們接受過知識教育，也參加過社會企業的創新大賽、創業活動，既具備一定的理論知識，又有一定的創新能力。

三、大學生創新創業政策優化分析

1.大學生創業團隊要提高自身的綜合素質。要學習理論知識，多進行社會實踐，努力提升自身的綜合素質。首先，要努力學習理論知識，掌握相關的專業知識，了解創業環境，樹立正確的創業觀念；其次，多參加實踐性的活動，提升自身的創新能力。

2.學校要加強對創業的指導。學校要讓大學生在校期間接受充分的創業教育，加強對創業指導教師的培訓。如可以邀請一些成功的創業人士舉辦講座，讓有創業想法的大學生更清楚地認識現狀，吸取前人的經驗，避免一些不必要的風險。

3.國家需要加大對創業的支持力度并積極落實。要建立健全創業體系，從資金、政策等方面著手，使各項創業措施得到落實。對于一些有較好發展前景的創業項目，要加大資金和技術上的支持力度。

四、總結

創新是一個國家繁榮昌盛的立足之本。大學生創新創業雖然面臨種種困難，但現階段的總體形勢是好的，國家提供政策上的支持，社會提供資金方面的支持，學校及教師則負責培訓。在良好的創業環境下，要加強對創新創業的思考和探索，在實踐中尋求成功，讓創新創業成為現實。

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