體育院校研究生思想政治教育問題與對策

徐海心，韓 偉，隋芳莉，高 麗

(1.哈爾濱體育學院思政部，黑龍江哈爾濱150001；2.哈爾濱體育學院教務處黑龍江哈爾濱150001)

體育院校研究生思想政治教育問題與對策

徐海心1，韓 偉2，隋芳莉1，高 麗1

(1.哈爾濱體育學院思政部，黑龍江哈爾濱150001；2.哈爾濱體育學院教務處黑龍江哈爾濱150001)

體育院校不僅要注重提高研究生的專業技能水平和科研水平，還必須高度重視他們的思想政治教育工作。進一步對體育院校研究生思想政治教育問題與對策展開分析與探討，根據以往思想政治教育中存在的外界網絡環境因素的影響、思想政治教育內容不夠完善、思想政治教育組織不健全等種種問題，有針對性地采取高效利用網絡載體，實現課堂教學多樣化模式；創新完善思想政治教育內容；加強研究生思想政治教育組織建設等對策，不斷提高研究生的綜合素質，激發研究生對思想政治理論課學習興趣和熱情，促使他們認識到思想政治理論課學習的重要性，努力為實現中華民族偉大復興而奮斗。

2022年北京冬奧會；“三億人參與冰雪運動”目標；實現

當前是一個知識文化時代，高校思想政治教育發展要與時俱進，跟上時代前進的腳步。研究生教育作為培養高層次人才的教育，一直備受社會各界的關注[1]。體育不僅可以使大學生的身體得到鍛煉，心靈得到啟迪，更重要的是在體育運動中學生們的綜合素質得到全面提升[2]。在今后的道路上不僅僅是體育事業的參與者，還要使其成為體育界的領軍人物[3]。體育院校研究生教育本質特征是以體育及其現象為研究對象，以體育學為學科基礎的專業性教育；帶有學術性和應用性雙重色彩的時代性教育；推動人類健康發展和文化進步的精英性、創新性教育[4]。體育院校研究生的學習是一個對本科學習過程的加強與提高階段，然而，相對于本科學生的術科課程，研究生教育層面則顯得十分單薄，理論課程已經占據主導地位[5]。所以，體育院校不僅要注重研究生專業技能水平和科研水平的提高，還必須高度重視和關注他們的思想政治教育工作，要根據以往思想政治教育中存在的種種問題，有針對性地采取解決的對策，不斷提高研究生的綜合素質。體育院校思想政治理論課教師要創新工作理念。

1 當代體育院校研究生的思想特點

1.1 多元性

在當今體育院校中，根據研究生的來源不同可以將其主要劃分為兩種類型，一種是應屆考上的研究生，另一種則是非應屆考上的研究生。這兩種不同類型的研究生各有特點。相較于非應屆的研究生而言，應屆考上的研究生缺乏豐富的社會實踐經驗，無法從全局角度分析看待問題，往往憑主觀想法去解決事情。而非應屆考上的研究生則經歷過各種社會實踐活動，政治思想較為成熟，其弊端在于缺乏參與集體活動的積極主動性。不同類型的研究生他們在思想政治學習情況上肯定是存在一定差別的，體育院校教師需要因材施教，正確認識到他們多元化的思想特點[6-7]，滿足的學生們的個性化需求，最終促進研究生教育目標的實現。

1.2 相對獨立性

由于研究生受到了較為長久的文化思想教育，對于社會問題認識有了更為深刻的理解，他們具備了良好的思考分析能力和自我保護意識，只要自己認為是正確的觀點，那么就很難再聽得進去別人的意見和想法。他們在自己的世界里早已形成人生價值觀、社會觀以及科學觀，他們渴望在學習生活上都實現個性化的發展。體育院校的研究生獨立性發展特點尤為明顯。

1.3 相對穩定性

與在校本科生相比較，體育院校研究生的思想更為成熟，他們更為積極樂觀地去面對生活，具有良好的綜合素質和文化素養，研究生不僅僅會關注到自身專業知識的掌握水平，還會花費更多時間去關注國內外重點新聞，了解社會發展動態。研究生在學習生活上往往都會根據自身情況制定合理的人生目標，并朝著目標不斷地努力學習奮斗，思想較為成熟穩定，清晰地知道自我價值體現的重要性。

2 體育院校研究生思想政治教育中存在的主要問題

2.1 外界網絡環境因素的影響

當前，隨著市場經濟的快速發展，在改善人民物質文化生活的同時，也對人們的思想觀念、行為方式、文化生活帶來了沖擊和影響，這些負面影響不可避免地會對運動員產生沖擊，侵蝕他們的思想[8]。在各高等院校，包括體育院校中已普及計算機網絡，相當一部分學生沉迷于網絡世界，嚴重耽誤了自身的學習發展。由于網絡進一步拓寬了在學生人群中不良思想的傳播途徑，其具備了顯著的隱蔽性和開放性的特點，倘若學生不具有良好的科學判斷能力，就會導致受到網絡不良思想文化的迷惑，最終走向歧路[9]。網絡畢竟是一個虛擬的世界，學生將更多時間花費在上網上，容易脫離實際生活，不利于自我身心健康的發展，并且還加大了體育院校研究生思想政治教育難度。

2.2 思想政治教育內容不夠完善

當前，在高校中，尤其是體育院校存在部分高層領導未能夠正確認識到思想政治教育的重要性的問題，在研究生思想政治教育工作上缺乏創新意識，將工作重心完全放在教育方式和方法的改革上，一定程度上忽視了思想政治教育內容的補充完善，思想政治教育理論課堂教學效果有待進一步加強。教學理念的更新、教學資源的開發、豐富教學方法成為當前高校體育教學改革決策的重要內容[10]，在實踐教育過程中，思想政治理論課教師要注重教學內容要貼近學生實際生活，培養學生良好的實際解決問題的能力。然而，在當前體育院校思想政治教育中，一些教學內容嚴重脫離了學生實際，缺乏現實生活根基，未能夠充分考慮到學生的學習需求，將社會熱點問題融入到課堂中進行講解。這樣一來，就導致了教學內容缺乏現實性、科學性以及時代性，難以調動起學生的學習欲望，整體教學效果偏差。

2.3 思想政治教育組織不健全

當前在我國體育院校中，一些學校未曾專門聘請研究生思想政治輔導員，而只是由班主任負責替代進行思想政治教育工作，這樣不利于學校思想政治教育工作的穩定發展。體育院校未能系統地建立起健全的思想政治教育組織機構，教師自身思想政治素質偏差，未能充分認識到培養學生良好思想品質的重要性[11]，更多只關注到學生專業能力的提高，缺乏與學生思想的溝通和交流。

3 加強體育院校研究生思想政治教育的對策

3.1 高效利用網絡載體，實現課堂教學多樣化模式

以網絡為載體進行思想政治教育，可以有效地把思想政治教育做到全方位和全天候，從而進一步增強思想政治教育的針對性和有效性。這就要求體育院校思想政治理論課教師要充分發揮出網絡技術的重要教學作用。教師要正面教育和科學引導學生去使用網絡，在日常的教育工作中培養學生具有思辨的能力，辯證地去解決實際問題，從而提高其明辨是非的能力和對網絡各種信息具有正確選擇的能力，避免不規范行為操作的發生，使其不受網絡不良思想所影響，同時加強他們自律的主體意識和能力，使學生懂得只有具備較高的文化素質和崇高的道德，才能選擇科學的意識形態，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，從而營建綠色網絡陣地。

3.2 創新完善思想政治教育內容

體育院校要加大對研究生思想政治教育工作的投資力度，積極引進先進的思想政治教育內容，加強對思想政治教師的專業培訓教育工作，促使他們能夠掌握豐富的教學方法和方式，能夠最大化滿足現代研究生的學習需求[12]。教師要根據研究生的實際學習發展情況，有針對性地加入實時熱點問題等內容，同時適當刪除不適應社會發展的舊內容，不斷加強思想政治理論課堂教學與學生現實的緊密聯系，組織學生進行激烈地討論分析，實現他們的個性化發展進步。創新和完善思想政治教育工作的理念和方法、管理和模式、目標和體系[13]，是強化思想政治理論課育人功能的必要舉措。

3.3 加強研究生思想政治教育組織建設

體育院校要努力組建起完善的思想政治教育隊伍，要為在校研究生專門配備思想政治輔導員，充分發揮出學校黨支部、領導、專職教師以及指導教師的教育指導作用，加強校園的科研發展工作。體育院校要通過各種途徑，加強校園內思想政治教育文化的宣傳工作，為廣大學生營造出和諧健康的學習氛圍。學校思想政治教育組織要共同努力落實好各項工作措施，不斷提高學校思想政治教育水平，培養研究生良好的綜合素質。同時，建立良好的教學質量評價體系可以更好地評價現存的研究生的培養模式，發現其中存在的弊端加以改正，從而提高教育教學質量[14]。構建出保證教學質量提高的有效機制[15]，最終有利于體育院校研究生培養目標的順利實現。

4 結語

體育院校要想有效提高研究生思想政治教育水平，就必須不斷完善教學內容和方法，要努力做到因材施教。思想政治教師要加強與研究生的日常情感交流和溝通，指導他們合理應用網絡進行學習生活，確保他們在提升自身思想政治素質的前提下，不斷掌握各種專業技能和知識。

[1] 薛天祥.研究生教育學[M].桂林：廣西師范大學出版社，2001：160-165.

[2] 駱艷斌.高校冬季體育教學的創新[J].冰雪運動，2013，35(3)：86-88.

[3] 唐彥博，石蕾.制定冰雪運動教學目標若干問題的理性思考[J].冰雪運動，2011，33(6)：62-66.

[4] 張瑞林.我國體育學碩士研究生教育的本質特征研究[J].體育科學，2009，29(5)：75-71.

[5] 李志.論高校學生冰雪體育課程學習動機的激發[J].冰雪運動，2007，29(3)：25-27.

[6] 鄭禮麗，張春曉.校園文化建設視域下研究生思想政治教育的新途徑[J].哈爾濱師范大學社會科學學報，2015(11)：15-18.

[7] 姚璐，李克良，夏重華，等.我國體育院校碩士研究生術科課程開設的現狀調查與分析[J].冰雪運動2015，37(3)：35-41.

[8] 丁太國.新形勢下滑雪運動隊開展思想教育的思考[J].冰雪運動2015，37(4)：53-58.

[9] 項超，邱海燕.從研究生群體的異質性特點看如何加強研究生思想政治教育[J].湖北師范學院學報：哲學社會科學版，2013，31(1)：46-48.

[10] 鄭來發.高校冬季體育教學改革對策[J].冰雪運動，2010，32(1)：85-88.

[11] 裴耀宇.體育院校大學生思想政治教育工作中在貫徹“三貼近”原則時應注意的問題[J].體育成人教育學刊，2007，23(2)：81-82.

[12] 周之華，武滿英.我國高校開展高水平運動隊的現狀和主要問題及對策的研究[J].首都體育學院學報，2004，16(1)：55-58.

[13] 張玉山.高校高水平冰雪項目運動員政治思想教育與管理[J].冰雪運動，2008，30(6)：71-73.

[14] 張瑞林.體育學碩士研究生培養質量評價體系研究[J].上海體育學院學報，2010，34(4)：25-26.

[15] 陳德明，馮晚霞，苗春竹，等.黑龍江省體育學碩士研究生教學質量評價體系的構建[J].冰雪運動，2015，37(2)：50-54.

Problems and Countermeasures of the Postgraduates'Ideological Politics Education in the Colleges of Physical Education

XU Hai-xin1，HAN Wei2，SUI Fang-li1，GAO Li1

(1.Ideological Politics Department of Harbin Sport University，Harbin 150001； 2.Educational Administration Department of Harbin Sport University，Harbin 150001，China)

The ideological politics edcuation in colleges and universities should be to keep up with the times.In colleges of physical education，it should be to not only pay attention to improve the postgraduates'professional skills and scientific research level，but also attach great importance to their ideological politics education.The paper further discusses the problems and countermeasures of the postgraduates'ideological politics education in colleges of physical education.The existing problems relate to the influence of external network environment factors，the imperfect content and unsound organization of ideological politics education.It suggests being targeted to solve the above problems as follows：to realize the diversity modes of classroom teaching with the efficient use of network carrier，to innovate and improve the content of ideological politics education，to strengthen the related organizational construction，to continuously improve their comprehensive quality，to motivate their interest and enthusiasm in learning，to prompte them to recognize the importance of learning ideological politics theory for striving to realize the great rejuvenation of Chinese nation.

college of physical education；postgraduate；ideological politics education problems；countermeasures

2017-03-22；

2017-04-04

黑龍江省學位與研究生教育教學改革研究項目(JGXM_HL J_2016090)。

徐海心(1975-)，女，黑龍江齊齊哈爾人，碩士，講師，研究方向為馬克思主義理論與思想政治教育。

G80-053

A

1002-3488(2017)03-0051-03