意識形態終結論對當代大學生價值觀的影響

王 輝

意識形態終結論對當代大學生價值觀的影響

王 輝

自20世紀50年代興起的意識形態終結論，實質是用西方自由民主的“普世價值”來代替社會主義制度，取代馬克思主義的意識形態，并對高校大學生意識形態的建立產生危害。我們必須要認清這一思潮的虛偽性，從社會主義核心價值觀出發，加強對大學生的意識形態教育，強化大學生對中國社會主義主流意識形態的認同感。

意識形態終結論 大學生 價值觀

意識形態終結論思潮起始于20世紀50年代，在西方極具有影響力，這種思潮宣揚的“普世價值”來影響我國的大學生的價值觀判斷，從而動搖大學生的理想信念。為了促進中國特色社會主義現代化建設，培育和踐行社會主義核心價值觀，保持和增強社會主義意識形態的凝聚力，引導我國當代大學生從不同維度理解西方意識形態終結論的虛偽性與其實質，成為高校思想政治教育的一大課題。

一、意識形態終結論的歷史演變過程

20世紀50年代，“意識形態的終結”成為熱點，其理論依據是“冷戰”的結果及西方反社會主義的思潮的泛濫。在不同階段具有代表性的人物分別是雷蒙·阿隆、丹尼爾·貝爾、福山和亨廷頓，他們在中國也是深有影響的人物。雷蒙·阿隆在《知識分子的鴉片》中向深陷在意識形態泥潭中的人們發出的警告:“政治還沒有發現避免暴力的秘訣。但是，暴力一旦自認為服務于歷史的真理和絕對的真理，它就會成為更加慘無人道的東西”[1]。貝爾指出，整個歷史呈現給人們一個簡單的事實：對激進的知識分子，舊意識形態已經失去了它們的“真理性”，失去了說服力。在現在西方地區，知識分子不再持彼此截然相反的立場和觀念，在下面的政治問題形成了大體共識：認同福利國家，希望分權、多元政治體系和混合經濟體系。1988年貝爾在紀念阿隆的文章中斷定，“意識形態已經變成了一個墮落到不可救藥的地步的語匯。罪惡亦復如此”[2]。傳統的意識形態的斗爭沒有必要了，應該封存于博物館。

20世紀80年代末90年代初，隨著蘇東劇變的發生，以福山和亨廷頓為代表，西方學術界又掀起新一輪意識形態終結論的熱潮，在全世界引起巨大的反響。亨廷頓認為，“冷戰結束之后，全球政治文明中的沖突將取代意識形態及其他沖突成為最主要的沖突，在20世紀80年代末，隨著共產主義的崩潰，冷戰的國際體系成為歷史，在冷戰的世界中，人民之間最重要的區別，在于不是意識形態的政治的或經濟的，而是文化的區別?！盵2]

二、 “意識形態終結論”對當代大學生價值觀的影響

在互聯網＋的背景下，意識形態終結論從不同的角度危害我國大學生的意識形態安全，尤其是通過比較隱蔽的方式如網絡傳播，以一些消極的方式和價值觀侵蝕大學生的靈魂。

西方國家宣揚“意識形態終結論”并且鼓吹其所謂的價值觀。在傳播西方國家價值觀念和生活方式過程中，意識形態終結論起了決定性的作用，其中最多的是與虛無主義、功利主義、享樂主義、極端個人主義聯系在一起的。甚至有些大學生又以消極、滯后的觀點來看待中國特色社會主義革命、建設和改革中出現的曲折，造成部分大學生的理想信念動搖不定。當代大學生對入黨有積極的熱情和參與意識，一方面因為中國改革開放幾十年所取得成就以及所形成的萬眾一心的感召力，但當代大學生入黨動機多樣化和復雜化也是一個客觀的存在，其中急功近利性和實用性表現明顯。

三、加強馬克思主義意識形態的構建

（一）開展批判西方意識形態終結論的教育

部分大學生意識形態安全觀念比較淡薄，對社會主義和資本主義兩種社會制度的意識形態斗爭的艱難性缺乏認識，對西方意識形態終結論的真實企圖認識不夠。高校要采取各種形式和途徑，開展思想政治教育、團日活動、義工活動等，加強學生自我的意識形態教育，能辨別西方意識形態終結論的虛偽性，認清其真正的實質和企圖，從而堅定社會主義馬克思主義意識形態。并且高校需凈化校園思想的環境，堅決取締各種反黨反國家反社會主義的行為，堅決清除各種腐朽丑惡的思想和行為，建立起良好的校園文化環境。

（二）培育社會主義核心價值觀

意識形態的核心就是價值觀，社會主義核心價值觀是社會主義意識形態的本質表現。我們要加強社會主義核心價值體系的構建，積極回應意識形態終結論的社會思潮，增強中國特色社會主義意識形態的凝聚力。新時期，培育和踐行社會主義核心價值觀，突出馬克思主義中國化理論，從實踐上指導大學生思想政治教育，增強大學生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。要將社會主義核心價值觀融入我國高校大學生思想政治教育全過程，使其成為大學生抵御西方意識形態終結的堅實武器裝備。大學生是中國特色社會主義先進文化的主要參與者和未來建設者，我們要引導大學生把個人理想和社會理想結合起來，把全面發展和個性發展結合起來，自覺踐行社會主義核心價值體系，自覺的防范和抵御意識形態終結論的思想。

[1]馮克利：阿隆與“意識形態的終結”[J].讀書,1998:150.

[2]〔美〕丹尼爾·貝爾.張國清譯.意識形態的終結[M].江蘇:江蘇人民出版社,2001(63):51.

（作者單位：江門職業技術學院思想政治理論課教學部）