圖書館完成信息素質教育的有效方法分析

顏肖文

圖書館完成信息素質教育的有效方法分析

顏肖文

隨著經濟發展和科學技術的日新月異，人們對信息量的需求越來越多。而圖書館作為重要的信息來源和重要的教學資源，對學生進行素質教育的必要場所，在信息素質教育中占有重要的作用。所以，在現代社會中，隨著人們生活水平的提高，人們信息的需求量和質量的要求也越來越高，圖書館在其中占有重要的作用。下面，我將從信息素質教育的概述、圖書館開展信息素質教育的優勢以及圖書館完成信息素質教育的有效途徑等方面結合廣西科技大學鹿山學院圖書館相關實例進行論述。

圖書館 信息素質教育 有效方法 概述及分析

在現代社會不斷發展的過程中，社會對學生的要求也越來越高。在互聯網的影響下，人們對信息的獲取和分析整理的能力越來越強。而信息素質教育作為當代大學生的必備素質之一，在大學生的教育中承擔著重要的作用。廣西科技大學鹿山學院圖書館作為本科獨立學院，發現在現代信息社會中，對于信息的獲取和分析越來越重要。作為培養學生信息素質的重要場地-圖書館，在其中扮演著重要的角色。因此，如何培養大學生的信息素質教育是高校圖書館的重中之重。

一、信息素質教育的概述

在現代互聯網的影響下，信息化的社會越來越遍及。而信息化作為現代社會的發展方向，對信息素質的教育在高校中顯得尤為重要。信息素質是指一個人的信息需求、信息意識、信息知識、信息道德、信息能力方面的基本素質。因此，高校在對學生進行信息素質教育時，可以借助圖書館進行信息素質教育。因此，圖書館作為信息量巨大的一個場所，在大學生的信息素質教育中占有重要的地位。

二、圖書館開展信息素質教育的優勢

（一）圖書館的文獻資源大

高校圖書館作為文獻資源的集中場所，對大學生的信息素質教育有著重要的作用。圖書館中大量的信息為學生的信息素質教育的開展提供的前提條件。

（二）學術環境濃郁

高校圖書館中有濃郁的學習氛圍和學術氛圍，在知識的海洋中，學生通過學術的耳濡目染，在圖書館人員的指導下進行學習，為學生的信息素質教育提供了重要的氛圍保障。而在這樣的學習氛圍中，大學生的信息素質教育得以提升。

（三）信息技術優勢

圖書館作為具有高校信息技術的場所，能從整體上顯示信息檢索活動的最大效益。吸引學生的興趣，為大學生進行信息素質教育提供了技術支持，同時這也是圖書館進行信息素質教育的最大優勢。

三、圖書館完成信息素質教育的有效途徑

（一）豐富優化圖書館文獻資源

豐富圖書館的文獻資源，加強圖書館建設，是高校做好信息素質教育的前提。信息素質教育作為高校中的重要組成部分，在高校中，一方面要豐富和優化圖書館文獻資源。在以往的高校，許多高校的圖書館缺少書籍，學生在借閱書籍時，出現沒有或者被別人借閱的情況。因此，在圖書館建設中，要豐富圖書館的文獻資源，讓學生能夠隨時借到想要的書籍。另一方面，學校要做好圖書館建設，廣西科技大學鹿山學院圖書館在2014年開始改變圖書購買思路，將原來為節省經費購入大量特價圖書改變為按學科分類采購近兩年出版的新書，豐富了圖書館建設，為學校進行信息素質教育提供了有力保障。

（二）發揮圖書館員指導作用

對學生進行信息素質教育，其中的一種有效途徑就是發揮圖書館館員的指導作用。在對學生進行信息素質教育時，圖書館可以時常進行一些閱讀月以及讀書講座的活動，增加學生的信息素質能力，發揮圖書館館員的指導作用，廣西科技大學鹿山學院圖書館每年都舉辦多次的讀書講座等相關活動，獲得了讀者的認可和贊賞。一方面，圖書館館員可以根據學生的不同專業和性格對學生的閱讀目的、內容以及方法給予指導，提高學生的信息素質。另一方面，圖書館館員可以經常舉辦一些讀書會和講座的活動，讓學生之間進行交流溝通，交流各自的閱讀經驗，開展各種討論，取長補短，從而提高學生的信息素質。

（三）開好文獻檢索課，征集圖書館志愿者

在圖書館中，如何使用好檢索找到自己想用的書籍是一項非常重要的內容。在圖書館中，經常看到一些同學不會使用圖書館的檢索功能，導致許多學生隨便找一本書就離開了圖書館。因此，學校要開好文獻檢索課。把文獻檢索課納入學校的教育計劃中。讓學生做好檢索課，為以后的圖書借閱打下基礎。另一方面，學校可以在校園內進行圖書館志愿者征集活動，讓學生主動參與到信息素質教育中。通過圖書館志愿者的征集，拉近圖書館與學生之間的距離。同時也對圖書館的發展具有良好的作用。此外，通過志愿者的形式，將學生與圖書館直接溝通起來，讓學生主動走進圖書館進行學習，從而促進學生的信息素質教育。

四、結語

總而言之，在進行圖書館信息素質教育時，圖書館作為一種重要的場所，對大學生信息素質教育具有重要的作用。在高校中，學生通過圖書館進行大量的信息搜集和信息管理。在圖書館中，有效的運用圖書館的信息資源，在圖書館工作人員的指導下，學生發揮自主學習的能力，有效地對學生進行信息素質教育，提高學生的搜集和分析心理的能力，提高大學生的信息素質，從而促進學生的全面發展，為大學生成為社會的有用之人奠定基礎。

[1]曲悅.淺談加強圖書館員信息素質教育的方法和途徑[J].赤子.2013(8):127~127.

[2]杜強.高校圖書館開展大學生信息素質教育的途徑[J].圖書館研究,2013, (5):121~123.

（作者單位：廣西科技大學鹿山學院）

顏肖文（1976-），男，廣西南寧人，助理館員，研究方向：圖書館方面的研究。