分析大學生思想政治教育中“中國夢”理念的結合策略

林楚洪

分析大學生思想政治教育中“中國夢”理念的結合策略

林楚洪

隨著我國教育體制的不斷改革與進步，對高校思想政治教育提出了全新要求。大學生是我國未來發展建設的重要力量，因此，應加強大學生的民族精神與愛國主義情懷，將“中國夢”理念與思想政治教育相結合，本文通過對兩者結合的意義，深入分析了結合的策略，從而完成中國夢對高校思政教育人才培養的基本任務。

中國夢 思想政治 重要意義 結合策略

一、前言

中國夢的提出，受到了社會廣泛關注，引起了高校思想政治教育的關注，中國夢為高校思想政治教育指明了全新的發展方向、提供了教學改革思路、明確了人才培養任務，也提升其教育地位與價值。大學生是我國新生代的代表，是中華民族偉大精神的繼承者、傳承人，是祖國未來建設發展的接班人，更是實現中國夢的希望與寄托，因此，高校思想政治教育要充分發揮自身的積極作用，積極改革教學模式，采取高效合理的教學策略將中國夢理念滲透到思想政治教育各環節工作中，從而體現高校思政教育大力配合“中國夢”、全面響應“中國夢”、積極宣傳“中國夢”、貫徹落實“中國夢”的時代先進思想。

二、“中國夢”理念與大學生思想政治教育相結合的意義

（一）大學生是中國夢的希望

縱觀我國近代歷史發展過程，大學生永遠占據新時代的頂端，充分體現了時代的特點，也成為了時代發展的引領者，不斷深入探索國家發展形勢及社會體制改革目標，爭做祖國經濟建設、發展欣欣向榮的重要力量。現代大學生是我國科技發展與時代進步的推動者，將自身的能力價值、精神財富全部奉獻給國家，因此，也成為了中國夢的希望。

（二）中國夢促進大學生發展

中國夢的中心思想與最終目標就是實現祖國的偉大復興、民族興旺、國民幸福，促進全面發展。大學生的全面發展一直是高校長期以來的重點培養目標，不僅需要高校教育工作努力，同時也需要社會為人才的培養提供良好的政治環境、濃厚的文化氛圍、創新的教育政策以及專業的實踐平臺，而中國夢的提出，有效促使了社會滿足這些條件，因此，中國夢能有效促進大學生的全面發展。

（三）中國夢引導大學生的價值取向和個人追求

中國夢的目標及追求是為了將祖國發展的更好，實現偉大復興，將這樣的理念結合到思想政治教育中，能讓大學生掌握當前國家發展形勢，深刻意識到實現中國夢對自己未來發展及人們生活具有積極意義，了解到目前國家整體的和諧與穩定，都是為了中國夢而付出的努力，從而引導大學生的個人追求建立在國家基本形勢基礎上。并且會因此付出實際行動，通過自己的勞動不斷向個人追求靠近，因此，也引導了大學生的價值取向。

三、分析大學生思想政治教育中“中國夢”理念的結合策略

（一）拓展中國夢宣傳渠道

在當前網絡時代背景下，大學生已成為網民中的主要群體，網絡已成為大學生日常學習生活比不可少的重要內容，也是提供大量信息的高效性渠道。因此，高校思想政治教育也應充分利用網絡技術的影響力，拓展中國夢宣傳教育的渠道，擴大教育范圍，提高宣傳力度。可以建立微信公眾號、微博賬號或是校園思政官方網站等形式，將文字式、概念化、抽象性的中國夢理念，在網絡技術的支持下，用視頻片段的方式去呈現，增強學生的視覺效果，提升感染力與帶動力，讓學生對中國夢了解更加透徹，并要與學生進行網絡在線互動交流，將宣傳教育融入大學生的生活學習中，引起學生的關注與重視，為中國夢思想政治教育目標的實現奠定重要基礎。

（二）將中國夢融入課堂中

大學生思想政治教育的主要教學活動就是在室內，課堂是學生吸收知識、獲取知識、掌握知識的重要平臺，因此，要將中國夢理念融入到教學課堂中。首先，教師要適當拓展教學內容，精心挑選中國夢的具體案例，通過舉例教學，將相關知識與精神融入教學當中，為學生說明中國夢對各方面的重要意義，正確引導并啟發學對“中國夢與大學生的關系”問題的思考，師生之間共同探討，充分調動了學生的主觀能動性，對思想政治教育課程好感增加。其次，要充分尊重學生之間性格差異，教學要以人為本，從大學生的角度出發，為他們未來發展道路考慮，因材施教，提供個性化教學服務，提高思想政治教學效率。

（三）用中國夢強化文明修身教育，滲透日常生活作息

“實踐出真知”的道理我們都懂，實踐是思想的行為活動載體，是落實思想、深化思想、辯證思想、堅定思想的過程，因此，高校思想政治教育應組織中國夢相關實踐活動，夯實中國夢理念教育。通過參加中國夢實踐活動，有效樹立了學生正確的思想價值觀念，讓學生意識到，中國夢應是國家強盛夢、民族復興夢、人民幸福夢和個人心中夢的匯聚與結合，要保持高漲的熱情、堅定的信念，積極樂觀的態度，面對未來人生，體現當前中國夢語境下的，中國當代大學生應有的精神面貌。

四、結語

綜上所述，中國夢理念增長了當代社會文明的士氣、堅定了心中信念、夯實了心中理想、促進中華民族的偉大復興，將中國夢的積極影響與大學生思想政治教育相結合，應是高校教育當下以及未來持續發展的重點工作，兩者有效結合，能增強學生的民族意識、幫助學生樹立正確的人生價值觀、高尚的思想品德，照亮了大學生人生發展方向。

[1]孟慶新,劉秀榮.“中國夢”引領大學生思想政治教育的相關思考[J].佳木斯大學社會科學學報,2016(04):34～35.

[2]周宇.中國夢引領大學生思想政治教育的若干思考[J].教育觀察(上半月),2016(01):27～28.

（作者單位：廣東文藝職業學院 ）

林楚洪（1986-），男，廣東汕頭人，廣東文藝職業學院，研究方向：思想政治教育。