新形勢下的學生思想教育

張軍國

新形勢下的學生思想教育

張軍國

青少年學生是祖國的未來，是民族的希望，他們的思想狀況如何，除了關系到他們的健康成長，也關系到中華民族的偉大復興與發展，所以我們廣大中小學教師，特別是教學一線教師應把開展此項工作的認識提高到一個更高的階段。

新形勢 教育 方向 棟梁

一、教育工作者，特別是中小學教師要針對青少年學生的思想變化進行引導和教育

對于我們基層教育工作者來說，只有對青少年學生有了正確認識，發現問題的源頭，找到最佳的改進方法，才能真正地被受教育者所接受?，F在的思想教育注重思想上的引領、內容上的面面俱到、字詞句章上的咬文嚼字，卻忽視了民族精神、英雄主義、法律法規、做人修養等方面活生生的現實感悟。耳聞目睹的事例就是最好的思想教育素材。不少青少年學生違了法、犯了罪，卻仍然不知將面臨怎樣的懲處，有的殺了人，還問什么時候能放他出去，把一條命案看得很小很小。這就是思想教育與現實生活脫節所帶來的的后果。

二、把握脈搏，了解青少年學生的思想動態

現在這一代青少年學生喜歡彰顯個性，喜歡一表現自己，喜歡以自己為中心。但但理想和現實畢竟是兩回事，必須從腳下開始，必須先從做人、做好人開始，學習長輩們超凡的毅力、吃苦耐勞的品質和鍥而不舍的精神等。另外，我們要教育學生不要局限于既廣闊又狹小的網絡空間，要通過宣傳，把對雷鋒、王進喜、焦裕祿等英雄事跡深入他們的靈魂，告訴他們我們社會需要的是王進喜、錢學森、袁隆平這樣的人物。

三、要把握青少年學生思想引領的方向

新的教育方針已經把學生的思想品德教育提升到了一個新的高度。各級學校要引領青少年學生堅定理想信念，牢固樹立遠大的理想，用正確的人生觀和價值觀去實現祖國偉大的民族復興夢。在這里，我們在第一線的教育工作者更應該做好學生思想引領工作，引領他們明辨是非，富有民族自尊心心和正義感；要追求積極向上的精神食糧；樹立勞動光榮、勤儉節約的觀念；養成勇于拼搏、奮斗不息人生的創造精神；培養扎實苦干、堅韌不拔、自強不息的愚公移山的意志品質。另外，我們要把我們的下一代培養成學法、守法護法和自覺履行義務、社會公德、明禮誠信和有社會責任感的接班人和建設者。

四、根據不同年齡階段采取不同的教育方法

義務教育階段，從兒童期到青春期，呈現出不同的思想差異，他們對事物、對社會、對身邊的每一個人的看法和認識也有著明顯的不同，因此在思想教育中千萬不能搞統一標準、統一模式，而是要根據不同年齡、不同領域青少年學生身心特點分層、分類進行思想教育。如：要把初中三年級和高中一年階段學生與高三階段的學生區別開來，因為同屬于青春期的學生在不同的發展階段思想的變化和波動也是不同的，產生的問題和解決的方法也是不一樣的。我們要針對不同年齡階段青少年學生，遵循青少年成長規律，設計好教育引領目標，制定好教育的內容和方法，貫徹好實施的手段。如對青春期后的青少年切不可采取灌輸滲透的方式，而應該 通過分析、引導的方法使他們對社會、未來和周圍的一切產生親近感。在層次上，從小學到高中，我們要先從國學、養成教育和日常道德行為習慣開始，再培養共同理想，再到弘揚民族精神和時代精神，最后才應該上升到堅持馬克思主義指導這一思想和理論范疇，也就是常說的構“由淺入深”的教育方法。在這個過程中，我們要從不同階段的學生的角度出發，多采用青少年喜聞樂見的放式，把一味的灌輸式的方法化為青少年易于接受的教育方式，充分發揮班會課、國旗下的講話、專題講座等著眼于對青少年的興趣愛好、價值取向、思想觀念、生活方式等能起到舉一反三和事半功倍效果和作用。

五、總結與借鑒相結合

盡管西方資本主義國家和我國在價值觀、思維方式等方面存在明顯的差別，并且在具體的教育方式和實施環節上也有著明顯的不同，但是在培養青少年學生思想道德方面都有著 一定的共性。如：將思想道德教育與愛國主義結合起來；注重培養青少年學生的自信心和民族自豪感。雖然不同國家對青少年學生思想道德教育存在理解上存在一定的區別，但目的都是為努力培養適合本國發展的“德才兼備”的公民。當今社會，媒體早已成為交流和溝通的主要載體，也成為宣傳、教育和信息交流的平臺，用好，能對學生年產生積極的影響，反之，其消極內容也會腐蝕和毒害青少年學生的心靈。應該說，手機、微博、微視頻等為代表的新興媒體誕生以來，很快就成為青少年學生學習和生活的一部分，也影響著青少年學生的人際交往和價值取向。作為學校的德育教育部門，就要有的放矢地制定和推廣適合青少年學生的網絡行為規范，倡導健康、文明上網，防范任何毒害青少學生年的形式和內容存在。在我國家，不同的社會、不同的歷史時期，都涌現出了一大批具有時代特點的青少年典型，如拽著馬尾巴長征的小戰士，機智勇敢的王二小，舍身救火的賴寧等，他們可歌可泣的英雄事跡激勵著一代又一代青少年學生成長和進步，起到了示范和推動作用。

新形勢下，引領廣大青少年學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高他們的思想道德素質，為將來在全面建設小康社會的偉大實踐中發揮聰明才智、貢獻青春力量，我們教師有著義不容辭的責任。我們要積極宣傳、展示優秀青少年學生的先進事跡，用身邊平凡人的先進事跡來感染、教育每一個孩子，不斷調動他們的積極性，并把積極性轉化為自覺向上的行動，早日成為有中國特色社會主義建設的生力軍。

青少年學生是祖國的未來和希望，是未來社會主義現代化建設者和接班人。我們要在這一關鍵時期把握好他們的前行方向，積極引導和教育，真正成為德才兼備的新一代的棟梁。

（作者單位：黑龍江省鶴崗市綏濱縣連生中學）