基于社會主義核心價值觀的高校校園文化建設研究

劉旭虹

基于社會主義核心價值觀的高校校園文化建設研究

劉旭虹

隨著我國社會主義精神文明建設的發展，高校校園文化建設的開展也逐漸引起社會的關注。社會主義核心價值觀作為高校校園文化的建設方向與精神領導，也是社會主義核心價值體系的中心點。如何將社會主義核心價值觀應用于高校進行人才培養和校園精神文化建設，就成為重中之重。在當前社會多元素環境的沖擊下，只有將社會主義核心價值觀念貫穿于高校校園的物質、精神、制度文化建設工作中，才能使高校成為人才培養和價值觀塑造的陣地。

社會主義核心價值觀 高校校園文化建設 校園內部文化制度

在高校校園文化建設過程中，將社會主義核心價值觀應用在大學生思想政治教育和價值觀培養中，對于人才的塑造以及引導有著重要的作用。只有在此基礎上深刻認識到社會主義核心價值觀在高校校園文化建設中的地位，并積極應用于大學生群體的成長規律中，在面臨社會多元化思潮和信息傳播方式更新的挑戰中勇于應對，才能將高校校園自覺、自信、自主的文化建設工作順利完成。所以，針對社會主義核心價值觀念下的高校校園文化建設進行探討研究是十分必要的。

一、我國目前校園文化建設進程中存在的問題

（一）高校學生群體自身的生態復雜化

隨著我國社會經濟的激速發展，社會的前進方向也在逐漸朝向信息化發展進步。在此基礎上，網絡媒體的作用開始斬露鋒芒，像QQ、微信、微博等媒體社交軟件迅速火遍互聯網，還有相當一部分能夠匿名、加密的自媒體被迅速發展應用。而信息高度傳播以及在多元文化思潮的新形勢下，諸多文化思潮與社會實時熱點事件的出現都會通過網絡這一便捷性通訊途徑被大學生迅速接收，并對大學生自身的校園行為產生相當大的影響[1]。另外，大學生群體作為西方價值觀的滲透主體、多元化信息的沖擊對象，必然會面臨質量參差不齊的網絡信息，并產生難辨真假的問題，為其未來的發展帶去負面的價值觀影響，造成大學生整體的知行脫節、從眾的同時又產生逆反的心理等，進而促使他們各方面的表現及價值認同和文化生態日趨復雜化。

（二）高校青年教師群體的整體價值觀念趨于分散化

在我國當前的高校教師群體中，有部分青年教師自身的政治信仰仍舊處于迷茫狀態，理想信念不夠清晰，自身對職業情感道德不重視，對于所在職位的服務意識薄弱，更甚者出現教學言行不規范、為人師表意識不深刻的行為。另外，由于個別地區學校針對本校內青年教師的思想政治教育工作開展不重視、展開方式不合理、工作的方向性不明確等問題，最終導致高校青年教師群體的整體價值觀念不夠統一，趨向于分散化。

二、將社會主義核心價值觀應用于高校校園文化建設的有效措施

（一）用社會主義核心價值觀引領高校校園文化的建設方向

具有高校文化建設代表意義的主要包含內部校園建筑、校徽、校服等，其具備文化設計元素的物質表現，該類型的物質表現，能夠為校園師生帶去感官上的文化感染。物質文化主要包含以下兩種組成要素：物質存在以及文化因素，二者相輔相成，缺一不可。兩者之中最為重要的是文化因素問題，問題關鍵點主要集中于文化因素與物質存在的結合問題[2]。在我國的改革發展中，雖然社會主義核心價值觀這一具象性觀點提出時間較短，但是其自身所包含的內在觀念卻一直存在于我國華夏的歷史文明當中，這也是校園文化建設的終極方向。那么，只有將大學獨具的文化因素充分發掘出來，作為校園物質文化靈魂的社會主義核心價值觀，通過科學的規劃部署進行校園環境建設工作，才能夠真正形成未來大學生精神、品格養成的文化內涵以及歷史積淀。

（二）用社會主義核心價值觀優化高校校園文化的精神建設

高校校園精神文化主要是指校園內部的校訓、校風、教學理念等，雖然不具備實物狀態，但卻充斥于校園的每個角落，對于校園師生起著相當重要的熏陶作用[3]。所以，高校應該將社會主義價值觀作為精神引領，不定期在校園內部舉辦具備高水平的社會主義核心價值觀講座或者組織各類相關文化建設活動，讓其成為學校文化品牌的同時為師生自身知識與智慧提升帶去增長渠道。在凈化師生靈魂的同時達到強健體魄，在豐富師生精神世界的同時提升精神境界。另外，高校還需要將校史館與榮譽室的作用充分發揮出來，發展成為師生了解學校歷史文化的傳播平臺，激發廣大師生的集體榮譽感，培養一種熱愛學校的情懷，增強自身的進取心。

三、結語

總之，要將社會主義核心價值觀貫穿于高校校園文化建設過程中，就必須針對高校學生群體自身的生態復雜化、青年教師群體的整體價值觀念趨于分散化等問題進行重點關注，利用社會主義核心價值觀引領高校校園文化的建設方向、優化高校校園文化的精神建設等措施進行有效解決，才能真正保證高校校園文化建設的過程中貫穿社會主義核心價值觀，從而提升我國高校整體的文化建設水平。

[1]王洪．社會主義核心價值觀背景下地方本科院校班級文化建設探析——以曲靖師范學院思想政治教育專業2013級為例[J]．教育現代化,2016(05)：219．

[2]林繼光,鄧欣儀,余展洪．新時期高校運用中華優秀傳統文化推進社會主義核心價值觀教育的認識與思考——以廣東高職院校為例[J]．教育教學論壇,2016(20)：45．

[3]李嘉偉．以社會主義核心價值觀引領高職校園文化建設——基于深圳職業技術學院等四所高職院校的實踐案例分析[J]．遼寧高職學報,2016(07)：97．

（作者單位：天津工業大學）