思維導(dǎo)圖在商務(wù)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

鄒 萌

思維導(dǎo)圖在商務(wù)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

鄒 萌

思維導(dǎo)圖模式能夠在教學(xué)的過(guò)程中很有效地使得人們大腦中的思維予以擴(kuò)散，而且對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維有很好的效果。一般采用思維導(dǎo)圖的教學(xué)模式之后，學(xué)生能夠更加積極地投身到商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中。本文希望通過(guò)對(duì)思維導(dǎo)圖在商務(wù)英語(yǔ)的指導(dǎo)作用，總結(jié)一些商務(wù)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的方法。

思維導(dǎo)圖 商務(wù)英語(yǔ) 詞匯教學(xué) 應(yīng)用

一、思維導(dǎo)圖的概念

在思維導(dǎo)圖是一種訓(xùn)練大腦發(fā)散性思維最常用的工具。它有助于把抽象化的知識(shí)變得直觀化。借助不同形狀能夠把知識(shí)進(jìn)行很好地分層學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中，能夠把知識(shí)點(diǎn)更好地幾種在相應(yīng)的圖形上來(lái)。思維導(dǎo)圖的運(yùn)用可以讓學(xué)生在記憶商務(wù)英語(yǔ)詞匯時(shí)變得更加容易。只有把詞匯直接構(gòu)成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行記憶，那么記憶起單詞來(lái)也才會(huì)變得更加容易。

二、商務(wù)英語(yǔ)詞匯的特點(diǎn)

英語(yǔ)詞匯最重要的特點(diǎn)就是非常簡(jiǎn)單的一個(gè)詞匯，那么其展現(xiàn)出來(lái)的外延是很豐富的。而商務(wù)英語(yǔ)多半也跟國(guó)際貿(mào)易以及國(guó)際金融有關(guān)。主要的商務(wù)英語(yǔ)內(nèi)容包括商務(wù)信函、公文體商務(wù)用語(yǔ)和其他類型的詞語(yǔ)。具體來(lái)說(shuō)商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)主要有以下三種。

第一，商務(wù)英語(yǔ)詞匯的數(shù)量很多，不同于四六級(jí)的普通詞匯，商務(wù)英語(yǔ)詞匯的數(shù)量多大三千多個(gè)，如果大家要進(jìn)行記憶的話，那么其工程的量會(huì)非常的大。第二，商務(wù)英語(yǔ)中存在著大量縮略的詞匯。因?yàn)樯虅?wù)英語(yǔ)多運(yùn)用在貿(mào)易談判中，所以在書(shū)寫的過(guò)程中多半包含大量的縮略詞匯，縮寫的方式不僅能夠便于理解，而且也能夠提高整體書(shū)寫的效率。第三，商務(wù)英語(yǔ)里面存在著大量創(chuàng)新的詞匯。商務(wù)英語(yǔ)與國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展息息相關(guān)，在社會(huì)不斷發(fā)展的今天，商務(wù)英語(yǔ)的很多詞匯都是在使用中不斷地被創(chuàng)新出來(lái)的。

三、思維導(dǎo)圖在商務(wù)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

（一）歸類記憶法

在記憶商務(wù)英語(yǔ)詞匯中，最常用的思維導(dǎo)圖方法是用歸納的方法進(jìn)行詞匯的記憶。普通的商務(wù)英語(yǔ)詞匯主要分為損益表、品管、生產(chǎn)制造和進(jìn)出口詞匯。那么如果能夠通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行歸納性的記憶，學(xué)生記憶起來(lái)也會(huì)更加容易。下面就讓我們一起來(lái)看一下。下面來(lái)具體看一下如何把商務(wù)英語(yǔ)進(jìn)行更好地進(jìn)行分類和記憶。

以 job title 為 例 子， 圍 繞 它 的 詞 語(yǔ) 主 要 包 括Chairman，President，CEO 和其他詞語(yǔ)。圍繞這 business的詞語(yǔ)主要包括 merchant，trader，middleman 等等。思維導(dǎo)圖可以把所有的詞匯用來(lái)分類記憶，一般來(lái)說(shuō)都會(huì)有好的效果。

（二）流程記憶法

商務(wù)英語(yǔ)一般情況下都和相關(guān)的業(yè)務(wù)流程有關(guān)。外貿(mào)中商務(wù)英語(yǔ)用到的量還是比較多的。而商務(wù)英語(yǔ)本身又有自己特有的流程，如果大家能夠在此基礎(chǔ)上很好地進(jìn)行詞匯的背誦的話，那么也就能夠把整個(gè)商務(wù)英語(yǔ)的流程更好地貫徹下去。下面我們以外貿(mào)的整體流程為背景，做一個(gè)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖。通過(guò)這樣一個(gè)思維流程導(dǎo)圖，學(xué)生可以對(duì)有關(guān)外貿(mào)知識(shí)做到心中有數(shù)，那所有的外貿(mào)詞匯自然也就能夠很輕松地進(jìn)行記憶了。

例如圍繞 foreign trade這個(gè)詞語(yǔ)，下面可以有包括inquiry（詢價(jià)）、quotation（報(bào)價(jià)）、exchage rate（匯率）、CI（商業(yè)發(fā)票）、constract（合同）、shipment plan（出運(yùn)計(jì)劃）、PL（裝箱單）、B/L（提單）等等。整個(gè)思維導(dǎo)圖的制作可以和一個(gè)業(yè)務(wù)流程相聯(lián)系，這樣也可以方便詞匯的記憶。

（三）預(yù)設(shè)場(chǎng)景記憶法

在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，很多詞匯都是跟日常交流有關(guān)的。如果在實(shí)際運(yùn)用中更好地與客戶進(jìn)行交流從而達(dá)成交易，這是我們都需要考慮的問(wèn)題。那么我們可以用思維導(dǎo)圖把商務(wù)英語(yǔ)的有關(guān)詞匯都做一下相應(yīng)的總結(jié)，最好能夠匯總成不同的場(chǎng)景，這樣大家不僅能夠更好地進(jìn)行背誦，而且在運(yùn)用的時(shí)候也將會(huì)變得更加熟練。下面我們以跟客戶談交易為背景，做一個(gè)思維導(dǎo)圖。想象場(chǎng)景進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么在正式與客戶面對(duì)面時(shí)，自然也就能夠做到心中有數(shù)了。

例如圍繞barging（討價(jià)還價(jià)）這個(gè)詞，可以衍生出reduction（ 減 價(jià)）、discont（ 折 扣）、order（ 訂 單）、quantity（數(shù)量）、quality（質(zhì)量）和 MOQ（最小起訂量）等等，可以圍繞這些詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)短地對(duì)話，設(shè)置一個(gè)思維導(dǎo)圖，這樣余下的一些詞匯也會(huì)比較容易被記住。

四、思維導(dǎo)圖在商務(wù)英語(yǔ)寫作中的教學(xué)

如果只進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)，那么要提高整體商務(wù)英語(yǔ)的水平是非常困難的。所以在進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的過(guò)程中，也不要忘記進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)寫作的教學(xué)。此外，在實(shí)際的運(yùn)用中，商務(wù)英語(yǔ)多是運(yùn)用在如何幫助客戶更好地寫郵件上。為此商務(wù)英語(yǔ)寫作就顯得更加重要了。有了思維導(dǎo)圖的幫忙，學(xué)生在寫作之前就能夠有一個(gè)大體的框架，寫起來(lái)就不會(huì)那么費(fèi)勁，這給很多懼怕商務(wù)英語(yǔ)寫作的學(xué)生極大的幫助。而寫作的鍛煉是檢驗(yàn)詞匯掌握情況最好的手段。

例如，圍繞著“our product”這樣一個(gè)主題，大家可以衍生出“quantity”、“workship”、“size”、“feature”等等詞語(yǔ)進(jìn)行發(fā)散，然后再寫一篇作文。重點(diǎn)是讓客戶了解你們產(chǎn)品的具體優(yōu)勢(shì)。

［1］沈華梅.思維導(dǎo)圖在職高英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)證性研究［D］.武漢：華中師范大學(xué)，2012．

［2］董英.思維導(dǎo)圖在高中思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用研究［D］.南京：南京師范大學(xué)，2011．

吉林工商學(xué)院）

本文系吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題《思維導(dǎo)圖在高校商務(wù)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究》（項(xiàng)目編號(hào)：GH16466）。

鄒萌（1982-），女，吉林長(zhǎng)春人，碩士，吉林工商學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師，研究方向：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)。