基于高校校園足球聯賽的文化功能與開展策略分析

張 磊

基于高校校園足球聯賽的文化功能與開展策略分析

張 磊

高校校園足球聯賽是一種全新的校園活動形式，一方面可以加強各院系之間的聯系，另一方面可以培養學生的合作意識、競爭意識、堅持不放棄等良好品質。高校校園足球聯賽不僅是一項體育活動，同時也有利于文化的傳播。因此，本文將對高校校園足球聯賽的開展策略進行深入的探討，并挖掘其中包含的文化功能，以期對高校校園足球聯賽的發展有一些參考意義及借鑒價值。

高校校園 足球聯賽 文化功能 開展 策略

一、高校校園足球聯賽的文化功能

（一）有利于校園文化的傳播

高校校園足球聯賽的開展，有利于校園文化的傳播。首先，體育也是文化的一種表現形式，足球也是文化的一種載體。學校可以通過校園足球聯賽進行學校文化的宣傳，宣傳學校的發展理念、學校的建設宗旨，可以宣傳學校培養人才的理念與態度。通過足球聯賽，可以讓更多的人接觸足球、愛上足球，更夠更加感受到足球的內涵和魅力。

（二）有利于校園體育制度的建設

足球作為校園體育的一部分，足球聯賽的開展有利于高校校園體育制度的建設。有利于完善高校校園體育內部結構。在足球聯賽中有相關的比賽規則、比賽要領，這些對足球比賽有一定規范約束作用。在平時的足球運動、足球訓練中也會有一定的訓練方法、訓練技巧，這些都會形成足球的相關規則和制度，讓學生在運動訓練中對足球的規則制度有一個更深入的理解，因此，校園足球聯賽有利于校園體育制度的建設，有利于校園體育制度的健康規范運行。

（三）有利于校園體育物質文化的建設

高校校園足球聯賽的開展，首先要有一定的場地、器械設施，這在一定程度上就形成了校園體育物質文化。在比賽中，每個隊可以在自己比賽服上或者橫幅、旗幟上寫上自己的團隊口號，或者設計自己的隊名、隊徽、隊旗、隊服，設計自己團隊的吉祥物，在設計的過程中也是一種體育文化的滲透和傳播，有利于學校體育物質文化水平的提升。

（四）有利于提升大學生的意志品質

在校園足球聯賽中，團隊內的相互分工配合可以培養學生的合作意識，團隊間的相互競爭又可以培養學生的競爭意識。在比賽中，處于優勢不驕傲，處于劣勢不放棄，面對勁敵敢于挑戰拼搏，可以培養學生堅韌不拔的意志。同時，在足球運動中可以發泄不良情緒，緩解學習生活中的壓力，有利于學生的身心健康。

二、高校校園足球聯賽的開展策略

（一）創新高校足球聯賽組織模式

高校足球聯賽一般都是傳統的訓練模式，組織模式比較單一枯燥。高校要創新校園足球聯賽的組織模式，將足球教學與訓練更好地結合起來，豐富教學的形式和內容，創新足球教學方式，增加足球的趣味，激發學生對足球運動的興趣和愛好。將班級內部比賽、院系比賽、學校比賽相結合，豐富比賽活動，提高校園足球比賽水平。

（二）完善校園足球聯賽管理機構

學校可以在學校體育部的指引下，完善校園足球聯賽的管理機構，提高學校足球聯賽的管理水平。學校可以在各院系設置分管機構，對學院內部的足球運動、足球教學、足球比賽設置具體的安排和規劃，學校體育部對各院系體育管理機構實行總的管理，學校分級縱向管理與院系橫向管理相結合。增強學生對足球的參與度，使更多的學生能夠更積極地參與到足球運動、足球比賽在中來，促進高校校園足球運動的發展。

（三）完善學校足球相關的基礎設施及配套設施

學校要加大對足球的投入力度，完善學校足球相關的基礎設施及配套實施建設。給學生采購數量充足質量優良的球具、護具，給學生建設足夠的足球運動場地、訓練場地。投入更多的資金引入先進的足球發展理念、足球訓練方法及技能，使學生的足球運動有一個良好的物質基礎。

（四）加強學校足球專業老師隊伍的建設

學校要加強足球專業老師的隊伍建設，加大投入聘請專業的足球老師、足球教練對學生進行專業的技術指導。老師不僅要傳授足球專業技術、技能，同時要培養學生團結協作、堅忍不拔的良好品質，讓學生遵守足球的相關規章制度，形成良好的規則意識。同時要加強老師入職后的后續培訓，不斷提升老師的專業技能及教育水平，對老師的教學進行全面客觀的評價。只有保障老師的教學水平，才能培養出高水平的學生。

（五）加大足球文化的宣傳力度

學校同時要加強對足球文化的宣傳力度，傳播足球的發展歷史及文化淵源，宣揚足球的好處，讓更多的學生能夠客觀公正地看待足球，能夠喜歡上足球愛上足球。學校可以對重要國際足球賽事進行傳播，讓學生關注足球。

三、結語

高校校園足球賽事有利于校園文化的傳播、有利于校園體育制度的建設、有利于校園體育物質文化的建設、有利于提升大學生的意志品質。為了高校校園足球聯賽更好的發展，要創新高校足球聯賽組織模式、完善校園足球聯賽管理機構、完善學校足球相關的基礎設施及配套設施、加強學校足球專業老師隊伍的建設、加大足球文化的宣傳力度 ，提升高校校園足球聯賽的水平。

[1]朱裕彬．試分析高校校園足球聯賽的開展策略和文化功能[J]．當代體育科技,2016(23)．

[2]上官義勤,王斌．構建高校學生足球團隊教學競賽培訓目標體系研究[J]．少林與太極(中州體育),2015(10)．

[3]王躍,王松．從20世紀初美國體育商業運作的案例看美國的體育發展[J]．少林與太極(中州體育),2015(10)．

（作者單位：信陽師范學院）