專科英語教學方法的初步探索與應用

劉蕓寧

專科英語教學方法的初步探索與應用

劉蕓寧

目前，專科院校的學生對英語學科學習興趣不高，同時自身所具備的學科基礎較為薄弱，知識框架體系很不健全。在這種情況下，專科院校的英語老師必須要根據教學大綱，分析英語教學中存在的一系列問題，針對這些問題采取相應的措施，從而提高學生的應用能力。

專科英語 英語教學 教學方法

專科院校作為培養適應社會發展的實用型人才基地，肩負著重要的責任。然而，當前社會對于人才的衡量方式能否滿足企業的需求，傳統英語教學模式已經無法滿足現代化進程的需要。因此，需要重新制定新的教學方案，采用多樣化的教學手段，有效激發學生對英語學科的學習興趣，提高教學質量。

一、專科英語教學的現狀

目前，專科院校在英語教學中仍然擺脫不了應試教育的魔咒。英語老師一方面為了學生有充足的時間來學習本專業相關的科目而大幅度縮減了英語學科的教學內容，另一方面又嚴格要求學生在大學期間通過大學英語四、六級。然而，在就業壓力日益增加的今天，如果專科院校英語教學不能以社會需要而及時靈活的調整教學模式，那么必然對學生的就業產生一定的影響。

二、專科英語教學方法存在的問題

(一)英語教學方法缺乏創新

專科英語教學的基本形式是以課堂為主，課堂教學主要是以教師為主，很顯然，忽略了學生對于學習的主觀能動性。專科英語教學的主要內容是以教材為主，在課堂上為同學們講解英語知識，然而在教學中存在著重聽力、重閱讀、重寫作、輕口語、輕交際、輕應用等不良現象。運用這種教學方法，使學生對于學習英語的熱情大幅度下降，因為它不僅缺乏真實的感知性,而且缺乏實踐應用性。

(二)學生學習英語的興趣不高

專科院校的學生在學習習慣、學習方法、學習自主性、學習狀態、自我要求、上進心和職業規劃等多個方面較普通高等本科院校的學生都相差一個檔次。專科英語專業和其他專業相比較，由于學生在讀大學之前就已經有了十多年的英語學習經歷，每名學生都擁有一套最適合自己學習英語的體系和方法，已經形成了非常牢固的學習習慣，因此，對于英語的學習相較與其他學科已經完全失去了最初的新鮮感和熱情，隨之而來的是對于英語學習的不重視，甚至是對英語學科的厭倦。

三、專科英語教學中存在問題的對策

(一)創新傳統英語教學模式

在新教育體系的形勢下，以學生為主導地位的教學體系備受廣泛關注。專科英語教學也應該跟隨新教育體系的發展，通過提高學生地位，堅持以促進學生就業為導向，積極推動英語教學方法的創新。因此，本文認為專科院校英語教師應當正確認識專科英語教學方法的重要性，英語基礎知識的培養致力于促進學生英語應用能力的提升。一方面，學習英語質量的提升在很大的程度上取決于學生的主動性。另一方面，既新穎又具備實用型的教學模式有利于激發學生對于學習英語的熱情。因此，教師應按照學生的實際狀況盡可能開展創新式英語教學方法，更加有助于提高學生的英語水平。

(二)開展豐富多彩的英語教學活動

專科英語教學方法的改進要想有一定成果，必須要以提高學生的學習興趣為前提，學生的學習興趣直接決定著專科英語教學方法的成敗，因此教師在進行英語教學的過程中需要重點培養學生學習英語的熱情。因此，從應用的角度確定專科英語教學每個階段的目標和主題，并設計出豐富多彩的英語教學活動。比如，在大一階段，開展與專業相結合的英語演講、英語話劇表演、英語歌唱大賽、英語辯論會等活動，提升學生專業能力的同時又強化職業發展需要的溝通能力。大二階段，組織學生以團隊的模式參與社會實踐活動，提前了解社會的同時又具備了團隊精神。在最重要的大三階段，學校邀請優秀畢業生返校，以職業發展的角度，分享真實的經歷，與學生進行深入交流。在這一過程中，幫助學生找到最能發揮技能，最有興趣又最適合自己的工作。

(三)加快教師隊伍建設進程

加強具有實用能力的教師隊伍建設是非常有必要的。因為，教師是學生的領導者，只有教師自身具備扎實的語言功底，在聽、說、讀、寫、譯等方面都達到較高的標準，那么他所教授出來的學生也會是高素質、高層次的適應社會發展的工作者。因此，教師背負在自己身上的擔子更重了，一方面要求教師教授學生專業理論課，另一方面專科學校領導要對英語教師進行全方面培訓工作，不斷刷新英語詞庫，提高專業技能，并積極借鑒其他學校優秀教師有效的教學方法，使教學理論與實際工作緊密的結合起來，這樣才能全面提升自身英語教學水平。

綜上所述，專科英語教學方法要從創新教學方法、開展豐富多彩的教學活動、加快教師隊伍建設等三個方面去實踐。不斷提高專科英語的教學水平，才能更好的培養出適應經濟、貿易、金融、教育、文化等多方面領域的人才。

四、結語

本篇文章對專科英語教學方法進行了初步的探索，為英語教學提供了切實可行的建議與新型的思考。與此同時，教師通過反思自己教學中的不足，彌補教學中的缺陷，以實際情況著手改進教學方法，提高教學水平，通過這種方法不僅能激發學生對英語學習的濃厚興趣，擺脫死板的教學方法，使學生在職業發展中真正的做到學以致用，有助于實現英語整體素質的提升。

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白城醫學高等專科學校)