衣服上的大洞

蔣秀芬

美術課剪貼活動之后，彤彤忽然跑過來，著急地對我說：“蔣老師，你快去看看吧！多多的衣服上不知道被誰給剪了一個大洞。”我趕過去一看，果然多多的左邊衣袖上有個大大的洞，可憐的袖子張著大口子，看起來真的是用剪刀剪的。我問多多：“多多，你知道這是誰剪的嗎？”多多不回答，過了許久，他才輕輕地說：“我不知道。”我很嚴肅地問孩子們：“是誰剪了多多的袖子？”孩子們你看看我，我看看你，紛紛說：“我們沒有看到，不知道是誰剪的。”

雖然我沒有揪出這個“罪魁禍首”，但在放學前，我還是嚴厲地給所有孩子上了堂安全教育課，要求孩子們要安全地使用剪刀。

放學時，多多媽媽來接多多，我特地向她反映了這個情況。多多媽媽聽了，非常肯定地說：“多多衣服袖子上的洞一定是他自己剪的。”“啊！？”我一聽就楞了，特別驚訝，“什么，是他自己剪的？為什么呀？”

多多媽媽跟我道出了實情：原來，不久前多多的媽媽和爸爸離婚了，多多跟媽媽一起生活，爸爸不被允許來探望，多多非常想念爸爸。每次多多一提到爸爸，媽媽就心情特別不好，會遷怒多多，經常為一點兒小事就批評多多，還經常說自己不想要多多，想把多多送回奶奶那里。最近，媽媽交了新男朋友，經常把多多放到奶奶家，媽媽的新男朋友倒是會買些衣服和玩具送給多多，但都被多多剪的剪，拆的拆，沒剩一件好的。

原來事情是這樣，難怪最近多多情緒一直不太好，經常動不動就嚎啕大哭，集體活動也不愿意參加，老喜歡一個人呆在角落里。看來，多多對媽媽依賴性很強，當媽媽交了新男朋友后，難免會忽略多多的感受，使他產生了一種念頭：媽媽因為要和新叔叔在一起，所以不要我了。這樣的不安全感和嫉妒心理愈演愈烈，就轉變成了后來的極端行為——把叔叔給他買的衣服和玩具都弄壞了。

如今，社會上的離婚現象越來越多，有不少像多多一樣的孩子需要在單親家庭中慢慢適應新生活，我們要關注他們的心理健康，引導家長正確對待孩子的異常行為，用我們對孩子的耐心和愛心共同幫助他們走出自己心里的陰霾，迎來屬于他們的嶄新的陽光天地。

單親媽媽不妨這么做——

1.不要讓自己的情緒影響到孩子，不要無緣無故對孩子發脾氣。如果孩子哪里做得不好，教育不可少，但態度要嚴厲而溫和，不要隨意責罵孩子。如果家長的情緒不佳，不如找朋友傾訴一番，清空了自己的負能量再回家和和氣氣地面對孩子。

2.讓孩子與自己的新男朋友多接觸，增加彼此了解，將反感的情緒降低，消除孩子內心的恐懼，慢慢接受對方并愿意和他生活在一起。剛開始的時候，孩子如果有抗拒，媽媽可以和男方一起陪伴孩子，等孩子和新叔叔熟悉后，再讓他們單獨相處。

3.給予孩子父親探視的權利，讓他繼續完成對孩子情感的慰藉，對建立良好的家庭環境非常有好處。讓孩子明白，即便父母離婚了，爸爸媽媽仍然會像以前一樣關愛他。這樣對孩子的傷害會降到最低，能幫助孩子盡快適應單親家庭的生活方式。

4.媽媽可以偶爾示弱，怕蟲子、怕黑、提著重物喊累，等等，讓孩子來幫你，讓他成為保護媽媽的男子漢，讓孩子意識到自己在家庭中的自我價值。這些心理暗示可以增強孩子的自信心，提升其社會適應能力。

多多媽媽按照我的建議，回家改變了自己的態度和處事方法。在此期間，我還在班級里開展了主題活動：《節約和愛惜》，讓多多懂得剪衣服、破壞玩具這樣的行為是不對的。平時的空暇時間，我會主動找多多聊聊天，講講關于新叔叔的好、媽媽的愛，等等，孩子也漸漸放下了心里的恐懼。在集體活動時，我還安排另一個來自單親家庭、聰明開朗的女孩和他一起玩，兩個孩子有同樣的經歷，經常會相互交流，聊聊新爸爸、新媽媽。

一段時間以后，多多樂意跟我主動地聊起他家里的事情了，說是新叔叔帶他去了游樂園，玩了云霄飛車，他很開心。看著多多眼里喜悅的眼神，我欣慰地笑了，打心眼里為多多高興。endprint