幼兒教育教學管理分析

劉桂珍

摘要：孩子是祖國未來發展工作的實施者，是國家進步的希望，所以幼兒教育教學管理是非常重要的，通過良好的教育教學管理可以有效地提高教學水平，為幼兒帶來更好的教育。但是現階段在相關工作中還存在許多不足，只有解決相關問題，才能有效的提高我國幼兒教育水平，本文就相關內容進行了一定的討論。首先討論了現階段幼兒教育教學中存在的問題，并根據相關問題提供了一定的解決措施。希望通過相關內容，可以使我國的教育更加成功，未來在國際的舞臺上占據更加有利地位置。

關鍵詞：幼兒 教育教學管理 創新措施

在現階段我國的相關教學中，使用了很多的教育教學方法，其中有些方法并不能為教學帶來好處。在《幼兒園教育綱要》中規定，幼兒教育教學要根據其年齡段的特點進行，要注重使孩子的智力教育和其他能力的共同發展。教師在進行教育活動的過程中，需要觀察孩子的動態，掌握其需要并通過合適的方式有效地幫助孩子。只有通過科學有效的方式，才可以保證孩子在健康的環境下成長，進而使教育教學更具成效。

一、幼兒教育教學管理中存在的問題

（一）管理方式落后

我國現階段的幼兒園教育事業的發展形式大好，各種幼兒園的數量不斷的增多，但是在教育過程中還是存在一定的問題。雖然幼兒園形式多樣，但是在管理上大多使用比較落后的方式，一些幼兒園的管理人員不是專業從事幼兒教育的工作者，在進行管理時沒有制定教學管理目標，對于整體和局部教學上的把控情況較差。一些幼兒園沒有根據自身經營情況進行創新，只是照抄其他幼兒園的經營模式。這些問題都是其進步的阻礙。

（二）課程設置不合理

隨著社會的不斷進步，家長對于教育的重視越來越高，所以希望幼兒園進行基礎知識的教學，使孩子可以先人一步掌握相關內容。一些家長為了使孩子盡早開始學習文化課，甚至讓孩子上文化課的補習班。幼兒園為了滿足家長的需求，開始逐漸趨向小學化教育，導致課程設置中存在許多問題，和幼兒的特點相背離。

（三）忽視課外活動

在進行幼兒教育過程中，體能的訓練是其中必不可少的內容，通過戶外的運動可以使孩子的體力增長，使其對環境更加適應，促進其身心全面的發展。但是在實際的幼兒教育教學管理當中，很多幼兒園沒有將相關內容放在比較重要的位置上，長期忽視相關內容造成孩子體力方面不足。這些幼兒園經常抱著智力教育是全部的理念，沒有對其他方面進行規劃，一些幼兒園是因為在場地和設施上有所欠缺，所以不能開展戶外的活動，還有一些幼兒園怕在戶外活動的過程中使孩子出現受傷情況，自身受到家長的指責，所以直接省去相關內容，這些原因都導致體能訓練越來越不受重視。

（四）輕視能力教育

在幼兒教育教學中，應該重視全面的教育，不能只是關注某一方面，但是在在實際的過程中，大部分幼兒園只是將智力開發做為自身最重要的工作，對于能力等方面的培養視而不見。對幼兒生活能力、學習興趣、生活習慣的培養都沒有進行一定的指導，在社會對人才要求日益全面的今天，這樣的教育是畸形的，會導致整體教育出現偏差。

二、幼兒教育教學管理創新措施

（一）轉變幼兒園管理方式

要想轉變幼兒園的教育方式，需要教育部的支持，使幼兒園的管理模式更新。管理者要正確掌握特色教育的含義，進行相關教育活動時，需要根據幼兒的特點進行。幼兒園要掌握特色教育的內涵，根據自身的特色進行相關的教育活動，正確使用社會力量，使用更多形式展開教育工作，根據幼兒的情況進行教育活動。

（二）合理設置課程

幼兒園要具有自身的培養理念，不能因為其他人的要求轉變教育方式。因為幼兒教育是其學習生涯的初始階段，是為今后的學校生活奠定基礎。在進行幼兒教育教學的過程中，需要根據其年齡的特點進行教學活動，不能因為家長的要求轉變教育方式，因家長畢竟不是專業的教育者，所以其提供的意見不一定準確，幼兒園可以選取其中有意義的內容進行自我改進，但不一定全部采納。在開展教育的過程中，需要根據孩子身心發展的需求進行課程的設置，使孩子的認知興趣被全面帶動。教師需要盡量和每位幼兒進行溝通，及時掌握他們的需求，在這一過程中，不能過于急躁，需要對幼兒有更多的包容。

（三）注重體能的培養

在我國的相關規定中，對幼兒戶外鍛煉的時間進行了明確的規定，幼兒園需要按照相關規定嚴格執行。戶外活動是在幼兒生活中必不可少的一個步驟，也是增加幼兒體力重要的方式之一，對其身心發展都有很大的好處。通過戶外鍛煉可以有效的提高幼兒身體和心理的全方面發展，并且可以鍛煉幼兒的情感和對外界的觀察能力，使其更具自信。

（四）同時發展各項教育

在進行教育的過程中，不僅要注重智力教育，其他能力的教育同樣重要，例如，動手能力，德育能力等，在進行教育的過程中，不能只是重視某一方面，要使其各方面的共同發展。通過全面的培養使幼兒無論是在生活中，還是在學習上都具備更加全面的能力，并注重時間觀念和勞動觀念的培養[4]。通過家長的配合使幼兒可以多方面發展。

三、結語

隨著教育事業的不斷發展，幼兒教育逐漸成為社會關注的熱點。我國目前在幼兒教育教學中取得了相當不錯的成績，但是在這一過程中，也存在很大的漏洞。要想有效地解決相關問題，需要掌握這些問題的產生原因，使用更加適合的發展方式，設置更加科學的課程管理，通過各種活動使學生更加全面的發展。家庭教育也要進行一定的配合，使幼兒教育教學更加有效。

參考文獻：

[1]賈婷婷.農村幼兒教育發展問題及對策[D].中國海洋大學，2011.

[2]金錦蘭.延邊地區幼兒教育的問題與對策[D].延邊大學，2007.

[3]傅戊辰.關于幼兒教學中律動的教育價值分析[J].中國校外教育，2014，（09）.

[4]谷思緣，陳剛，曹仕培.高校幼兒教育專業幼兒基本體操課教學的現狀和分析[J].科技信息，2011，（08）.

（作者單位：山西省孝義市梧桐東義幼兒園）endprint