初中英語教學(xué)問題及應(yīng)對策略

雷建平

【摘要】隨著社會經(jīng)濟(jì)國際化形式的不斷發(fā)展，英語作為一種必要的語言工具，越來越受到人們的重視和歡迎。英語教育模式也隨著國際化英語的需求和英語的普及程度在不斷地發(fā)生著變化，從最開始應(yīng)試教育下的“啞巴英語”轉(zhuǎn)為越來越重視口語和聽力的真正的“語言英語”。盡管如此，在初中英語教學(xué)中仍然存在著各種各樣的問題，本文就針對初中英語教學(xué)，根據(jù)本人多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析初中英語教學(xué)中常見的問題，并針對這些問題提出相應(yīng)的應(yīng)對策略，旨在為從事初中英語教學(xué)的教師提供一定的借鑒和參考。

【關(guān)鍵詞】初中英語 教學(xué)問題 策略

現(xiàn)代教育下，隨著英語的普及和越來越多的人們對于英語的重視，英語的教育模式也在不斷地變化，比如，在很對地區(qū)小學(xué)英語已經(jīng)不作為教學(xué)考試下的一門主流學(xué)科；在有條件的家庭中，家長更加重視家庭英語教育對學(xué)生英語的提高。而在這樣的英語教學(xué)模式的驅(qū)動下，給了“承上啟下”的初中英語教學(xué)更大的壓力，這就驅(qū)動初中英語教師不得不適應(yīng)英語教學(xué)現(xiàn)狀，創(chuàng)新英語教學(xué)方式方法。

一、初中英語教學(xué)存在的問題

1.師資力量過于薄弱，教師自身素質(zhì)有待提高。盡管在各種學(xué)科教學(xué)問題分析中，基本都有相關(guān)教師專業(yè)素質(zhì)有待提高的建議提出，教學(xué)提升相關(guān)會議也一再強(qiáng)調(diào)教師自身專業(yè)水平，但是，直到今日，教師素質(zhì)仍舊是不容忽視的問題所在。相比其他學(xué)科，英語學(xué)科教師的專業(yè)素質(zhì)問題尤為重要。作為語言類教學(xué)，對于教師的發(fā)音、語法、語感、西方文化等各個(gè)相關(guān)方面都要有過硬的專業(yè)素質(zhì)，才能更好的勝任英語教學(xué)。所以，提升初中英語教師的專業(yè)素質(zhì)迫在眉睫。

2.教師教學(xué)手段過于死板，教學(xué)方法有待創(chuàng)新。盡管現(xiàn)如今的英語教育模式已有所改變，英語在各學(xué)科中所處的比重相對已經(jīng)下調(diào)，但是教師還沒有真正認(rèn)識到這個(gè)問題，對于英語教學(xué)仍舊采用過去的教學(xué)方法和教學(xué)手段，沒有采取相應(yīng)的措施和創(chuàng)新教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)階段初中英語的教學(xué)目標(biāo)和現(xiàn)在初中學(xué)生的英語實(shí)際水平。

3.教師的教學(xué)內(nèi)容過于傳統(tǒng)，教學(xué)效率低下。同以上教師采用過于死板的傳統(tǒng)教學(xué)方法和教學(xué)手段，初中英語教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容過于傳統(tǒng)是其教學(xué)中存在的又一客觀問題所在。傳統(tǒng)的英語教學(xué)內(nèi)容過于理論化，不能貼近學(xué)生生活實(shí)際，這樣的教學(xué)內(nèi)容不僅不能提高學(xué)生的英語水平，而且還容易消磨學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所以，要想提高初中英語教學(xué)效率，必須改善英語教學(xué)內(nèi)容。

二、初中英語教學(xué)問題應(yīng)對策略

1.提高教師的專業(yè)素質(zhì)，改善教學(xué)水平。由于教師是學(xué)生最直接的授教者，所以其英語專業(yè)素質(zhì)水平的高低直接影響著學(xué)生的英語水平。如果教師的英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)或者是其語法水平不高，都會直接影響學(xué)生日后的英語水平和對未來的發(fā)展，所以教師要能端正教學(xué)態(tài)度，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，不斷完善自己的英語水平，培養(yǎng)自身的英語綜合能力；學(xué)校也要多為教師提供培訓(xùn)的機(jī)會，讓教師能及時(shí)接觸新的英語知識，能不斷為教師補(bǔ)充和提升專業(yè)能力；除此之外，學(xué)校還可以定時(shí)組織英語教師進(jìn)行關(guān)于專業(yè)知識的討論會，為教師的共同進(jìn)步提供平臺。

2.轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)方法。隨著現(xiàn)代國際化的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，相比傳統(tǒng)的英語教學(xué)，現(xiàn)代英語教學(xué)模式有了很大的改善，英語教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思想也有了很大的不同，所以為了適應(yīng)社會進(jìn)步和英語教學(xué)的改革，教師的教學(xué)思想和教學(xué)方法也必須要跟隨時(shí)代潮流有所改變。在初中英語教學(xué)方面，教師首先要能學(xué)會結(jié)合科技進(jìn)步懂得利用現(xiàn)代教學(xué)新媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，以此來提高教學(xué)質(zhì)量，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，教師要能結(jié)合現(xiàn)代學(xué)生性格特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能投其所好，樂于接受教師的教學(xué)；最后，教師要能以現(xiàn)代社會需要的英語能力為教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生在適應(yīng)社會對英語需求的過程中提升自己。

3.改變教師的教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。盡管現(xiàn)代英語已然到了提升和改變的時(shí)候，很多教師也能感同身受并積極對自身的教學(xué)水平進(jìn)行改善和提升，但是仍然有很多教師只做著思想上的改進(jìn)，在教學(xué)內(nèi)容上卻“不改初衷”。英語教學(xué)的的目的就是為了讓學(xué)生能在日常生活中熟練應(yīng)用達(dá)到和外國人進(jìn)行暢通的語言交流，所以教師在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)向此教學(xué)目的進(jìn)行靠攏，即在英語教學(xué)中，教師要多結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行英語單詞、句子、段落、文章的相應(yīng)教學(xué)，要能讓學(xué)生體驗(yàn)到英語和他們?nèi)粘Ｉ畹木o密結(jié)合，并能通過英語的學(xué)習(xí)和同學(xué)或者家長、朋友進(jìn)行生活熱點(diǎn)的討論；除此之外教師還可以以熱點(diǎn)話題為閱讀教材，易于學(xué)生進(jìn)行理解和討論，以此來提升學(xué)生的閱讀能力，這樣不僅能讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的積極性，從而能夠大大的提升教師的教學(xué)質(zhì)量。

三、小結(jié)

綜上所述，在現(xiàn)代社會的發(fā)展中，英語已潛移默化的成為我們的第二語言，要想跟隨時(shí)代的潮流不落后，就要努力提升英語教學(xué)水平。而在初中英語教學(xué)中，英語的教學(xué)者、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容仍舊有著很大的問題，本文僅根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做了大概的總結(jié)，并提出了相應(yīng)的應(yīng)對策略，在改善教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的過程中，教師也不能忘記英語基礎(chǔ)知識的教學(xué)，只有穩(wěn)固和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，學(xué)生才能在聽、說、讀、寫方面得到穩(wěn)步提升。

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