淺談小學英語游戲教學的開展

盛芳華

摘要：為了滿足新課程改革發展的需要，提高小學生英語學習的主動性和積極性在小學英語中滲透游戲教學是一種比較新穎的英語教學模式。本文就如何在小學英語課堂中開展游戲教學展開討論，旨在激發小學生英語學習興趣，提高小學英語教學質量，促進小學英語的發展。

關鍵詞：小學英語；游戲教學；策略

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）09-0116-01

隨著社會的不斷進步和發展，人們對教育的要求也有所提高，小學英語教學也在不斷完善。小學生由于沒有英語基礎和相應的英語語言環境，因此，難免對英語學習失去興趣和學習自信心。在小學英語課堂教學中融入游戲教學，可以營造愉快輕松的學習氛圍，激發小學生英語學習新興趣，以此來培養小學生的英語素養，進而促進小學英語課堂教學。

1.游戲法課程導入、激發英語學習興趣

只有讓小學生保持積極向上的正確學習心態，才能有效的促進小學生的英語學習。因此，英語教師在正式上課之前要注意營造輕松愉快的學習氛圍，激發小學生的英語學習興趣。課程導入是從舊知識到新知識的過渡環節，小學生往往對新鮮事物保持較強的好奇心，小學英語教師要充分利用這一環節，知識遷移，有效運用游戲教學開展課程導入。

比如說在學習Holiday這節課時，本節課主要圍繞節日展開討論，教學要求是讓同學們掌握以下幾個節日：National Day、Halloween、Christmas、Spring Festival，老師首先可以用做游戲的方式引導大家熟悉這幾個節日，比如說老師可以在黑板上貼出這四個節日的相關物品的圖片，圣誕樹、圣誕帽、糖果、南瓜馬車、幽靈、鞭炮、餃子、以及國旗等等，然后把班級分為四個小組，分別代表四個不同的節日，每個小組每次派出一個隊員在規定時間內到黑板上摘取與自己對應節日相關的物品，最后結束時哪個隊最多，哪個隊就勝利。通過這樣做游戲的方法進行課程導入，不僅可以活躍課堂氣氛，而且還能加深同學們對本節課的印象，以便更好的開展學習。

2.充分利用多媒體、創新游戲教學、巧設游戲教學情境

游戲教學法并不是在教學中簡單地穿插幾個小游戲就可以了，游戲教學要通過創設與教學內容相關的教學游戲促進小學生的英語學習。英語課堂是小學生學習英語的主戰場，英語教師要在英語教學中注意啟發小學生英語學習的潛能。小學生在學習英語過程中，英語教師要創新教學方法，根據英語教學內容，以游戲的方式創設相關的教學情境，引導小學生參與到英語課堂學習中，激發其英語學習興趣。在創設教學情境時，教師可以充分利用現代多媒體教學技術，以此來提高英語課堂教學質量。

3.小組合作游戲、提高英語表達能力

聽、說、讀、寫是英語學習階段主要的學習目標，小學階段英語學習的重點就是培養小學生的聽說能力，而英語的聽與說的能力都需要一定時間的溝通交流才能實現。小學英語教師要注重小學生的日常英語聽說訓練，給小學生提供更多的英語交際機會，通過游戲的形式，加強小組合作，在小組學習中提高自身的英語表達能力。

比如說在學習Hello這節課時，這節課時小學生學習英語的第一課，由于小學生沒有英語基礎和相應的語言環境，因此，大部分小學生在學習這節課時會膽怯，不敢開口說英語。小學英語教師要充分掌握小學生的這種心理活動，老師可以在簡單的講解之后，劃分班級英語學習小組，以小組的形式開展課文學習。同學們可以分角色朗讀，Hello，hi.What is your name？I am...同學們之間加強交流與溝通，緩和了緊張的課堂氣氛，敢于開口和善于聽別的同學講英語，這樣的角色扮演，可以幫助小學生建立英語學習的自信心，在日常的溝通與交流中提高自身的英語表達能力。

4.借助班級網絡平臺、游戲課后練習、培養英語素養

小學英語教學應該著眼于培養小學生的英語素養，小學英語教學中融入游戲教學可以有效的激發小學生的英語學習興趣，培養小學生的英語思維。英語教學主要包括課堂教學和課下教學，小學生在英語課堂中學習新知識，而在課后教師要注意鞏固練習。小學英語教師需要根據實際教學內容，精心設計英語課后鞏固練習，還可以在網絡平臺上尋找與英語學習內容相符合的小游戲，班主任可以通過班級網絡平臺，比如說班級QQ群、微信群等發布英語課后練習，讓小學生以競賽的方式在平臺內答題，并且給予有錯誤的小學生及時有針對性的指導。游戲課后練習與普通練習相比前者更有趣，而且以競賽的方式進行練習可以激發小學生的好學心，及時的指導可以在最有效時間內扭轉小學生的錯誤記憶。小學生通過英語游戲激發了自身的英語創造性思維，并且經過一定時間的英語學習和鞏固練習，可以有效的提高自身的英語素養。

5.總結

在小學英語教學中，小學英語教師應該正確認識到游戲教學的優勢之所在，根據實際教學內容創新英語教學方法，激發小學生的英語學習興趣，正確分配游戲與教學之間的時間，切實提高小學生的英語學習參與度，培養良好的英語學習習慣，提高小學生的英語素養。

參考文獻：

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