中考政治復習計劃和備考策略

何江

摘要：通過制定中考政治三輪復習計劃和復習備考策略和方法，給予學生充分的指導，并自己做到心中有數，扎實研究政治復習課的教法，學習其他有經驗教師的指導方法，為中考做好充分準備。

關鍵詞：中考；計劃；策略

為了能讓學生在中考中考出優秀的成績，現結合政治這門學科的特點，談談自己的做法：

一、中考政治復習計劃（一般分為三輪）

第一輪：基礎知識復習階段（這一輪復習預計在3月初到4月初結束）。

反復落實基礎知識，先概念后原理，學會整理知識，查漏補缺，認真鉆研考點，在練中發現問題，不留知識疑點，達到“準、全、牢、熟”，把知識梳理一遍。因此，復習時首先要夯實基礎知識，先按照中考考點的順序構建完整的知識體系，這樣，才能使所學的知識脈絡清晰、全面，有利于同學們把握知識之間的內在聯系。這樣，在考試中同學們就可以比較容易地運用這些知識多角度思考問題、解答問題。

第二輪：社會熱點專題復習階段（這一輪復習預計在4月初到5月初，大概用四周）。

這輪復習要認真做好下面幾項工作：

1.背景材料要進行精選。近幾年中考試題大都以重大時政、社會熱點和最新材料為背景，從不同角度緊密聯系國際、國內社會生活中的重大現實問題提出問題，目的在于考查學生理論聯系實際、分析、解決問題的能力。

2.要指導學生進行相關知識點的索引。在平時學習中，我們要積極關注國家建設、科技、社會發展中與初中學生實際生活貼近、與考點內容相關的社會熱點問題，如人口、資源、環境問題；公民道德建設；科教興國；反恐問題；祖國統一尤其是“臺獨“問題；霸權主義的問題等等，并注意找到這些熱點問題與課本知識的結合點，針對熱點問題試著從多角度提出問題并組織答案，對每個熱點問題能結合自身實際談感想、啟示等，做到知識的活學活用。

3、教師要精心進行中考命題設計預測。教師要幫助考生認真分析中考說明的樣題及題型，先進行專題訓練，再進行中考命題設計預測。這個過程是一個比較有難度的過程，需要考察教師的經驗和能力，這需要到時候大家共同探討和研究。

第三輪：查漏補缺及模擬階段（這一輪復習預計在5月初—6月初）。

1、對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點都要做到心里有數，不要認為題做得越多越好。對于前段復習過程中忽略的知識點一定要查漏補缺。

2、模擬題一定更要認真講解，對于命題角度較好，能夠考察重點知識，設問有層次、綜合性比較強的符合中考命題的特點的題，一定要舉一反三，作為范例給同學們講解。

3、一定要注意答題技巧以及如何把答案組織到位的講解。幫助學生，對失分較多的題目和內容，認真分析原因、總結經驗教訓，把問題解決在中考之前。

4、在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。

最后：5月初到六月初，這個中考“臨界點”（即中考來臨之前），可以做前一年各地市中考試題及樣卷，進行兩次模擬。

二、教師要扎扎實實地抓好復習工作

在總復習這段時間里，要學生牢固掌握教材上的基礎知識，掌握教材的知識體系，準確地把握重點、難點，同時要具有更廣的時事知識和基本技能，在此基礎上，教師要扎扎實實地抓好以下五個環節：

1.上課專心聽講就是集中精力，把教材上的基礎知識、重點、難點聽清楚。要將教材上的知識串起來，要認清各部分知識橫向、縱向之間的相互聯系，雖然打亂了教材的編排順序，但便于學生加深理解，加深記憶，更牢固的掌握知識。上課專心聽講，還要把握住識記、理解、運用的要求。即“情境出在課本外，道理落在課本中”，有較強的時代感，不僅要“懂”，而且要在“用”上下工夫。這一層是對知識掌握提出的更高要求，把知識和材料巧妙地結合起來，出人所料又不出所料。

2.多練復習中的“多練”并不是搞題海戰術，使學生負擔加重，而是通過多種題型使學生從不同角度去掌握基礎知識。“多練”要求我們首先要精心選擇題目，由淺入深，要采取多種形式，如口頭回答、討論、試卷分析等。在復習教學中要積極創設一些模擬現實問題的情境，把抽象的理論寓于現實社會生活的情境中，引導、啟發學生認識和理解。多練要注意練習的題目要對應中考，其次，要培養臨場經驗，經過平時考核和模擬考試，力求把題答準答全，要正常發揮出自己的知識水平。

3.關心國內外大事、關心社會生活中考要獲得政治科目的好成績，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關心時事，胸懷祖國，放眼世界，把課內外知識結合起來，政治課具有時政性的特點，這也是與其他學科相比的最大特點，不僅考查知識，還考查運用知識分析國內外重大時事的能力。

4.整理歸納、查漏補缺臨近中考的復習中，要讓學生自己檢查對知識的掌握程度，把零散的知識點理成“線”再織成“網”，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識，及時補缺堵漏，不留后患。把單元、章節的內容納入整體知識體系中去把握，使知識以網絡化呈現，把知識的形成過程展示出來，引導學生自由的發現知識和領悟創造知識的方法和途徑。經過這樣的解析、挖掘、創新，最終一定會達到綱舉目張的效果，學生能力必然會有較大的發展，適應中考的考試形勢。

5.學會審題和解題的方法：審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程，也是對試題作出準確回答的關鍵。考生在審題時常犯的毛病有兩點：一是拿到試卷后，為了趕時間而急于作答，審題不認真，觀點不全，內容不充實；二是審題錯誤，所答非所問，答案不切題意要求。為此，在審題時要注意三點：首先審題時頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題；其次在正確理解題意，明確題意要求的前提下，擬答案要點，確定答題范圍，另外，要抓住關鍵詞，突出重點，試題中的關鍵詞如題目中的“眼睛”，抓住了題眼就等于抓住了答題的根本，從而突出重點，明確主攻方向；最后，在答完試卷后，不要急于交卷，應將題目與答案對照檢查，發現錯誤與遺漏之處及時修正和補充。

總之，作為教師要給予學生充分的指導，并自己做到心中有數，扎實研究政治復習課的教法，學習其他有經驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。endprint