小學校園足球開展現狀分析及探究

楊積強

2015年2月27日，中央全面深化改革領導小組在北京召開第十次會議，通過了四個方案，其中第一個就是《中國足球改革總體方案》，以實現中華民族偉大復興的“中國夢”與中國體育強國夢，校園足球成為國策。教育部下發通知，到2017年，計劃遴選2萬所校園足球特色學校。長期開展足球項目的活動和競賽，能夠讓更多的孩子積極參與到校園足球的活動中來，為青少年健康成長和足球振興奠定堅實基礎。

一、小學校園足球開展現狀及問題

（一）發展現狀

1.各地區2009年就開始普及校園足球運動，部分縣區被指定為全國校園足球試點縣區，并已創建數量不等的全國校園足球特色校。

2.區域內校際聯賽做到了常態化，代表隊也取得了一些不俗的成績。

3.城區學校之間、城鄉學校之間校園足球的開展水平差距大。

4.個別學校有外教從事教練工作，已取得很好成績。

（二）存在問題

1.從縣區層面到學校層面，開展校園足球活動不夠扎實，氛圍營造得不濃厚；區域內校際間比賽交流少；校內班級聯賽普及開展不夠，僅有校足球隊的訓練和比賽。

2.對成立足球社團定位不準，未在廣泛吸納學生參與上下工夫，導致參與面不廣，活動時間少。大多數學校沒有給學生提供足夠的活動時間。

3.足球專業體育教師不足，農村學校更為匱乏，致使專業指導能力不強。

4.不少學校環境的發展不平衡，讓小學的足球教學很難踏出第一步，無法普及小學足球教學。

5.場地、經費不足。城區學校人多場地少，農村學校在場地建設和器材配備方面因資金欠缺跟不上，與城市學校差距較大。

二、問題解決

（一）加強領導，健全機制，為校園足球工作推進提供保障

首先，要將“校園足球”工作納入區域校園足球發展計劃之中，作為區域體育教育工作的重要項目來抓。其次，要建立由主管領導總負責、教研部門抓協調、體育教師為骨干、全員參與抓落實的工作機制。第三，要形成以布點校為試驗點、足球社團學校為參與面、足球專業教練為引領的立體式實施網絡，使校園足球工作順利推進。

（二）加大投入，提升素質，為校園足球工作推進奠定基礎

在硬件方面，要抓好“兩個建設”：一是加強基礎建設，增加投資，提升改造場地，保證基礎條件達標。二是加強器材建設，通過社會廣泛捐助、學校統一配發、師生共同制作、家長主動購買等方式，保證足球體育器材配齊，切實滿足學校開展校園足球工作的需求。

在軟件方面，一是強化宣傳教育，要強化“校園足球”工作的宣傳，培育“樹品牌、抓特色”的良好意識和“喜愛足球、崇尚運動”的工作氛圍，為校園足球工作推進提供宣傳保障。二是強化教師研訓。要組織校長、副校長、教科室主任、體育教師參加高端研訓，積極組織校園足球教練員培訓班，培養足球教練，以緩解足球專業師資不足的現狀。三是強化常規管理。訂計劃，由專家團隊深入布點學校調研，針對學校實情，幫助學校梳理工作思路，制訂工作計劃；抓研討，教研員要深入學校，開展項目問診，與學校工作團隊共同分析在校園足球工作推進過程中遇到的困惑，研討解決策略；強督導，隨機進行檢查指導，學年進行考核驗收，為校園足球工作推進提供了管理保障。

（三）各布點學校和設立足球社團的學校要全面推進，穩步實施，全力促進校園足球活動的開展

1.依托課程抓好校園足球工作

要立足校情，積極開發足球校本課程，每周進行一節足球課專項教學，在課堂中生動實踐，在實踐中總結經驗。蘭州七里河小學以實施“七彩課程”為載體，依托“七色花”評價，突出專項教學，強化在課堂中的足球教育與技能提高，有效提升了教學的實效性和訓練的針對性，實現了在校本課程實施中抓校園足球工作。

2.依托活動抓好校園足球工作

要盡可能地發動教師和家長參與校園足球運動，開展師生足球對抗賽、親子足球對抗賽等一系列家校足球活動，使原來單一的足球活動變得更加豐富多彩，力求實現在開展校內外體育活動中抓校園足球活動。

3.依托文化抓好校園足球工作

要努力挖掘足球所蘊含的內在價值，積極尋求與學校辦學思想、學校文化建設的結合點和突破口，將足球項目滲透到學校教育教學各方面。蘭州王家堡小學融校園足球工作于“成文化”教育之中，通過建立校園足球聯賽網站，開展足球小明星評選，定期出版足球校報等多種形式開展足球教育，激發了學生的熱情，得到了家長的支持，取得了良好的效果，實現了在培育學校文化中抓校園足球工作。

4.依托比賽抓好校園足球工作

要積極組織參加比賽，以賽事帶動群體性足球體育活動的開展。如承辦全市校園足球聯賽開幕式，開展校際聯賽等。蘭州吳家園學校依托校園足球聯賽，開展以“足球”項目為主的“一校一品”活動，在班級之間、年級之間分層推進，做到“班班有活動、級級有比賽”，實現了在開展各類比賽中推進校園足球工作。