文明禮儀伴我行

黃惠娟

【活動目標】

1.認識目標：通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀，懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

2.情感目標：懂得文明行為的必要性和重要性，初步樹立社會責任感。

3.行為目標：培養學生從現在做起，從自己做起，努力提高自己的文明禮貌修養，做一個講文明、講禮貌的中學生。

【教案主題】

文明禮儀伴我行。

【適用年級】

八年級。

【學生情況分析】

我國是文明古國，禮儀之邦。講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要，是走向社會、進行交往的必備條件，但現在的中學生“文明禮儀”的意識越來越淡薄，出現了很多不良的行為。很多學生只重視學習成績，忽視個人修養，本班學生在學習生活中有許多不文明的行為。

【教育難點和重點】

教育難點：懂得文明行為的必要性和重要性，樹立社會責任感。

教育重點：樹榜樣，明不足，爭做文明人。

【教育形式】

小組討論、小品表演等。

【課前準備】

教師準備：1.做好課件；2.準備好卡紙；3.準備好文明之樹。

學生準備：1.學生排練小品；2.搜集班級文明行為的事例；3.學唱《相逢是首歌》。

【活動過程】

課前學生讀社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善。

（一）情景展示，揭示主題（5分鐘）

同學們，我們偉大的中華民族是一個禮儀之邦，幾千年的文化源遠流長。講文明、懂禮儀是我們祖祖輩輩傳承下來的，這是我們的精神財富和驕傲。可是就在我們身邊不文明的行為隨處可見，請看屏幕。

（觀看不文明行為圖片，學生談觀后的體會，可以是對某一張圖片發表自己的看法，也可以是對整組圖片發表自己的看法）

小結：圖片上的人可能在不經意間就做出了這樣或那樣不文明的行為，給他人帶來了不便，給社會造成了不良的影響，這是行為習慣的問題，因此我們應該告別不文明的行為，養成良好的行為習慣。

（二）演小品，辨是非，懂禮貌

1.表演小品《發生在我們身邊的事》。

2.看了這個小品后，小組討論看到了什么，組長做好記錄。

3.小組展示（派代表發言）。

師小結：我們應時時講文明，那中學生應有怎樣的文明行為？

（三）小組討論，認識文明

討論：我心目中的“中學生文明行為”

（提示：可以圍繞校園、家庭、社會公共場合等方面展開討論。）

1.以四人小組為單位，每個小組至少在卡紙上寫五種以上文明行為，組長做好記錄。

2.各組把卡紙剪成文明小花瓣。

3.各組到黑板把文明小花瓣貼在文明之樹上。

（四）聯系實際，樹榜樣

評選班級文明標兵，講一講他們的故事。

1.全班分成10組，每組選出自己小組心目中的文明標兵，得票多者為勝。

2.學生講文明標兵的故事。

（五）文明之約，踐行承諾

1.“我和文明有個約定”，在卡紙上簽約，寫下自己的承諾：想改掉的陋習—決心怎樣做—簽上自己的名字。

2.現場互動：邀請同學或老師做自己的監督員。

教師小結：同學們，你們做得真好，能正視自己的不足，希望你們能履行自己的承諾，告別陋習，做個人見人愛的文明小衛士。

（六）教師總結

親愛的同學們，文明禮儀是一棵最有生命力的種子，它就在我們身邊，希望我們從現在做起，從我做起，從生活的點滴做起，告別一切不文明的行為，讓文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花美麗綻放！希望我們都能謹記：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。現在，就讓我們在《相逢是首歌》的歌聲中結束我們的主題班會吧！

（七）唱歌曲，陶性情，做文明人

全班聽音樂，齊唱歌曲《相逢是首歌》。

【教育反思】

本次主題班會目標明確，內容豐富多彩，方式多樣而充實，各個活動環環相扣。整節課以學生為主體，老師為主導，全班同學積極參與各項活動，課堂氣氛活躍，學生能真實表達自己的感想。通過這次活動，學生文明禮儀有了一定的進步，學生見到老師主動問好，班上的衛生狀況明顯變好，學習風氣明顯改觀，總的來說，效果較好。回顧這次班會課，還有許多不足之處，有待改進：（1）沒有給學生足夠的時間進行排練小品，使學生在表演時有點亂；（2）對于學生的回答，教師要及時給予鼓勵和表揚；（3）由于較少上這種輔導式的主題班會課，內容較多，擔心時間不夠，以致前緊后松，時間上未調控好。

【板書設計】

文明禮儀伴我行

播下一個行動，收獲一種習慣；

播下一種習慣，收獲一種性格；

播下一種性格，收獲一種命運。endprint