劉姝銘/Liu Shuming
回憶起2017年6月的畢業(yè)季,由天津美術(shù)學(xué)院實驗藝術(shù)學(xué)院師生聯(lián)手打造的“我們在花園”大型3D投影Show,作為母校送給畢業(yè)生的禮物,為這屆畢業(yè)季續(xù)寫了濃墨重彩的一筆,相信無數(shù)天美人至今記憶猶新。那么,以下,我將代表主創(chuàng)團隊就該項目設(shè)計、制作的臺前幕后進(jìn)行一個梳理和解讀。
3D Mapping Projection又稱Facade Mapping、三維樓體投影、三維樓體藝術(shù)、三維聲樂影像投影等。這是一項較新的投影技術(shù),在計算機科學(xué)中也稱為三維可視化。簡單來說,是通過計算機圖形科學(xué)中的平行投影或透視投影的方法,在二維的平面上顯示三維物體(該三維物體包括靜止的圖像,以及動畫),其過程包含了對被投影物體的取景和觀察,來建立相應(yīng)的三維模型,并對投影機投射的位置、朝向和視野等因素來建立坐標(biāo),然后經(jīng)過投影變換來最終實現(xiàn)。建筑投影的動畫基本都是由3D軟件合成的,它幾乎可以讓任何物體表面轉(zhuǎn)變成動畫。
3D Mapping投影一般由單臺或多臺投影機組成,是集成了硬件平臺以及專業(yè)顯示設(shè)備的綜合可視化系統(tǒng)工程,整個系統(tǒng)由展示對象、投影機、高級仿真圖形計算集群,以及相關(guān)輔助配件等組成,通過產(chǎn)生高度真實感、立體感來表現(xiàn)三維場景,配上音樂與聲音特效,達(dá)到震撼的效果。目前Mapping技術(shù)多用于藝術(shù)展示以及商業(yè)投影。
“我們在花園”項目的投影尺寸約為33.5米×13.5米,投影影像時長為27分鐘,項目從確定方案、勘探地點、建模、做動畫、調(diào)試一共歷時12天。分別從科技、歷史、情懷三個角度出發(fā),展現(xiàn)天津美術(shù)學(xué)院一百多年來的文化積淀和情愫。投影秀當(dāng)天,現(xiàn)場一共有9臺投影機。出于對現(xiàn)場安全的考慮,投影機的高度均為2米,因此,動畫中主樓的視角為略帶仰視。
同時,為了在這種非平面的屏幕上得到正確的圖像顯示效果,就必須對生成后的實時圖像進(jìn)行處理,這種圖像變形失真矯正處理被稱之為非線性失真及數(shù)字幾何校正。3D-Mapping投影,主要是為立體物的投影表面而設(shè)計,為了在保證項目完成度的同時提升觀賞性,我們盡可能地將動畫和建筑本身做到完全貼合,同時在現(xiàn)場取得震撼人心的效果。
另外,互動也是本次投影中非常亮眼的一個部分。當(dāng)追光燈打亮主樓樓道時,鄧國源院長攜手導(dǎo)師組亮相,隨著鄧院長用畫筆在石柱上進(jìn)行繪畫,投影瞬間將整個主樓變成了花海。烘托出了“我們在花園”的主旨。花海本身也是此次投影的技術(shù)難點之一,因為首先得保證植物是完全貼合建筑生長的,其次必須控制好花和植物生長的節(jié)奏,我們在原有模型的基礎(chǔ)上進(jìn)行了平面優(yōu)化,搭建了一個適合藤蔓生長的平臺,然后設(shè)置渲染編輯器不可見,藤蔓生長時用到了Vinema 4D,將Vinema 4D的原有的貼圖進(jìn)行重新繪制,調(diào)整其重力影響參數(shù)和生長速率附著于主樓之上。復(fù)制其xyz三坐標(biāo)軸參數(shù)。在花生長時我們用到了Forester,隨機生成四組花作為基礎(chǔ)種子,給予其藍(lán)、紫、紅、黃四種顏色,將其克隆,附著分裂效果器,給予其手動生長速率。第一組花繞柱繪制螺旋曲線將其克隆附著。其他幾組按照生長速率依次擺放克隆,粘貼常春藤的坐標(biāo)軸到花的克隆之中,調(diào)整花的前后生長時間,導(dǎo)入之前設(shè)置好的攝像機參數(shù),進(jìn)行渲染,才得以完成。

3D投影Sho

3D投影Sho

3D投影Show

3D投影Show

3D投影Show

3D投影Show

3D投影Show

3D投影Show

3D投影Show

3D投影Show


3D投影Show

建立三維模型

3D Mapping投影
以下,我將就該項目的具體細(xì)節(jié)問題進(jìn)行解讀:
Q:我們永遠(yuǎn)在花園主題,整個燈光秀的構(gòu)成是怎樣的?
A:較為確切的叫法應(yīng)該是“大型3D建筑投影Show”,當(dāng)然其間也配合了幾段燈光秀的表演,主要起到烘托、渲染氣氛的作用。該3D投影Show由《看未來》《我們在花園》和《夢想啟航》三幕組成。
第一幕用時尚、動感的影像開啟了視覺盛宴,幾何圖形、動物造型和抽象影像循環(huán)、穿插,呈現(xiàn)超幻的視覺感受。尤其基于復(fù)原主樓建筑結(jié)構(gòu)的影像創(chuàng)作部分,激起了觀者的強烈共鳴。
第二幕《我們在花園》主要以情懷與感念為主,影像濃縮了天美百年歷史,老一輩藝術(shù)家、教育家一一浮現(xiàn),百年校史流淌進(jìn)了每一個人的心田。以窗戶剪影的方式提煉出的日常教學(xué)場景和學(xué)生生活,象征著今日天美人的傳承與發(fā)揚。在這一幕中,還包括全院各教學(xué)單位的教師代表組成的虛擬影像,當(dāng)老師們從主樓中廳魚貫而出,并與畢業(yè)生揮手道別,同時伴隨著每一名畢業(yè)生的名字被鐫刻在主樓兩側(cè)的墻體的影像逐一浮現(xiàn),這段飽含著視覺張力和情感的影像,把現(xiàn)場的情緒渲染到了頂點,寓意著美院師生一道在授業(yè)、同修中載入天美的史冊。
第三幕《夢想啟航》中,鄧國源院長攜手老教授代表和導(dǎo)師團隊來到主樓前,點彩畫布,隨之整個樓體漫天花飛,蝶舞園中,深情又巧妙地延展了“我們永遠(yuǎn)在花園”的主題,并承載著母校送給全體畢業(yè)生的祝福——“愿你們的人生,如花園絢爛!”把整場show推向了高潮,最終完美謝幕。這一部分的創(chuàng)意點主要體現(xiàn)在互動影像的設(shè)計和感官與情感的融合上。
Q:設(shè)計的初衷是什么?
A:我們團隊的設(shè)計初衷是希望通過視、聽、交互和現(xiàn)場感結(jié)合的新媒體藝術(shù)的方式,為今年的畢業(yè)典禮呈現(xiàn)一個特別的盛宴,為畢業(yè)生留下一個難忘的畢業(yè)禮物。通過這種建筑投影的方式,直觀再現(xiàn)天美百年的歷史,傳遞天美人的百年精神內(nèi)涵。
之所以采用這種建筑投影的方式,主要是基于對當(dāng)下人的信息接收方式的思考。事實上,當(dāng)下的我們,任何單一的感知方式都不足以令人駐足,但具有多重感官體驗屬性的新媒體藝術(shù),是比較有效的一種嶄新路徑。
而且,在此項目的設(shè)計中,我們借助建筑投影這種載體,但并沒有僅僅局限于一般意義上的感官的酷炫,而更多地融入了美院的歷史和人文,以及現(xiàn)場的互動影像環(huán)節(jié),進(jìn)而達(dá)到了讓觀者在視覺震撼的同時,內(nèi)心的情感在此時此地得到最大限度的釋放,我想,這才是我們設(shè)計的初衷,以及最終希望抵達(dá)的終點。
Q:學(xué)生的反響如何?
A:從現(xiàn)場的學(xué)生反響看,非常熱烈,出乎我們的意料。歡呼、尖叫聲此起彼伏,大家感覺非常震撼和滿足。沒能在現(xiàn)場的學(xué)生紛紛表示遺憾,仿佛錯過了“一個億”。那么,從當(dāng)天及接下來兩天的社交媒體傳播情況看,絕對的刷屏,仿佛作為天美人的自豪感被激發(fā)出來,在媒體上又形成了另一場網(wǎng)絡(luò)狂歡。
Q:有人說,這屆天美的畢業(yè)生是親生的。是怎樣的契機決定今年為畢業(yè)生獻(xiàn)上如此精彩的畢業(yè)典禮?
A:我想,首先要感謝鄧國源院長。是他最初提議要送給畢業(yè)生這樣一件特別的禮物,同時,教務(wù)處和學(xué)工部的領(lǐng)導(dǎo)、老師也極力推動。在整個實施過程中,全美院各級領(lǐng)導(dǎo)、老師及相關(guān)部門通力協(xié)作(比如總務(wù)處、保衛(wèi)處、院辦、宣傳部等),才促成了這場show的順利、完美呈現(xiàn)。在此,也請允許我感謝一下我的主創(chuàng)團隊:蔣旎老師、馬良老師和我們移動媒體藝術(shù)系的“鉛筆動畫”和“眼品色”兩個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團體,在整個項目中我們共計參與學(xué)生25人次。另外,我也要特別感謝一下投影硬件合作方海捷程科技的大力支持。正是得益于大家12個日夜的努力付出,我們才能創(chuàng)造這樣一個屬于所有天美人的美好記憶。
Q:以后還會將這樣的形式延續(xù)嗎?
A:當(dāng)然會的,但形式上會不斷推陳出新,因為美院的教學(xué)一直在注重對學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。就我們移動媒體藝術(shù)系而言,我們每一年都在不同程度上為美院貢獻(xiàn)有趣、有創(chuàng)新屬性的藝術(shù)實踐,比如2015年在微信平臺被廣泛轉(zhuǎn)載的“天美改過多少次名的H5”、2016年系里畢業(yè)展開幕式上的“52次元互動影像表演”、2016年為全院畢業(yè)展制作的VR虛擬展廳、2016年冬為北京首農(nóng)集團創(chuàng)作的罐體戶外投影、2016年“VR小年禮物”等,我們一直在不斷嘗試用當(dāng)下最新的媒介語言,表達(dá)我們的藝術(shù)思考,開展各種藝術(shù)介入生活的實踐。
項目主創(chuàng)團隊簡介:
鄧國源:總策劃
劉姝銘:總導(dǎo)演/藝術(shù)總監(jiān)
蔣旎:視覺總監(jiān)
馬良:技術(shù)總監(jiān)
顧炎焰:執(zhí)行
劉斌&孫金龍:技術(shù)指導(dǎo)
王宇輝&楊曉琨&唐人:創(chuàng)意總監(jiān)
趙永禎&王映超:動畫總監(jiān)
王騰飛:首席剪輯