論戲曲教學質量的提升

葛 龍

（河北藝術職業學院 河北 石家莊 050011）

論戲曲教學質量的提升

葛 龍

（河北藝術職業學院 河北 石家莊 050011）

目前，我國很多藝術院校都設立了戲曲專業，但是其教學質量不理想，其原因有多方面。本文簡要論述了我國戲曲教學目前存在的問題，提出了促進戲曲教學質量提升的策略。

戲曲教學；教學質量；教學問題；提升策略

戲曲教學質量的提升，應當以認識到戲曲教學中存在的問題為基礎，只有如此，戲曲教學質量優化工作才能夠體現出針對性，并有效實現教學改革。

一、戲曲教學中存在的問題

目前，我國很多高校都開設了戲曲專業，但是根據筆者的調查和研究得知，很多高校在開展戲曲教學的過程中，依然存在很多問題，這些問題主要體現在以下幾個方面。

（一）學生對于戲曲的學習興趣不高。對于高校學生而言，他們對戲曲的學習興趣并不高，主要原因是：第一，很多學生比較喜歡流行歌曲，沉迷于對現代藝術的追求，無法更好地進行戲曲的學習；第二，很多學生選擇戲曲專業并非自己的意愿，大多數都是父母或者其他親人的意愿，因此學生對于戲曲的學習興趣不高。

（二）戲曲教學方式比較單一。目前，很多高校在開展戲曲教學的過程中，依然沿用傳統的教學方式，這些教學方式比較單一，具體表現為：第一，很多高校將戲曲課程作為輔助課程，因此對學生要求不夠嚴格，不能更好地促進學生學習效果的提高；第二，在開展戲曲教學過程中，除了進行相關內容的學習之外，還會對語言或者漢語等知識進行學習，但是目前的戲曲教學課時比較短，因此無法開展其他相關課程的學習。

（三）課程設置不合理。很多高校認為戲曲專業的就業率不高，因此在教學過程中享受不到相關的課程資源。另外，有些高校僅僅對部分戲曲相關課程進行安排，由于課程設置有限，而戲曲的學習內容又比較多，因此很多課程學生都無法進行更好地學習。

二、提升戲曲教學質量的策略

根據以上的分析和論述可知，目前高校在開展戲曲教學的過程中，還存在很多問題，無法更好地提高戲曲的教學質量。因此，本文通過分析其原因，進而提出了相關策略。

（一）不斷優化課程設置。課程設置是提高戲曲教學質量的有效方式，因此要不斷優化課程設置。第一，戲曲是我國的優秀文化遺產，要充分認識到戲曲教學的重要性，教師和學生要好好合作，全身心地投入到課程當中，不斷提高戲曲教學質量，讓高校成為傳播我國優秀文化遺產的搖籃。第二，在開展教學的過程中，應該對相關的教學內容進行分類，可以按照教學內容的難易程度，以不同的形式開展教學。例如，一些較為容易的課程，可以讓學生自學，而難度比較大的課程，就需要教師更好地對學生進行指導。第三，戲曲教學中，除了對理論知識進行講解，以及要求學生不斷練習之外，還可以邀請戲曲方面的專家來校授課，對學生進行更好地指導，起到事半功倍的效果。

（二）打破傳統的教學方式。目前，傳統的戲曲教學方式無法提高學生的學習興趣，從而對教學效果產生了不良的影響。因此，為了更好地提升戲曲教學質量，必須要打破傳統的教學方式。第一，可以學習目前較為常用的新型教學模式，如翻轉課堂教學模式、自主教學模式等，教師可以對這些教學模式進行學習，然后選擇適合戲曲教學的新型教學模式，提高學生在課堂上的積極性和主動性，從而更好地開展教學工作。第二，高校或者教師應該為戲曲教學提供一定的條件，例如，對于高校來講，可以鼓勵學生參加各種戲曲比賽，通過專業人士對學生的表演進行點評，讓學生認識到自己的不足，從而有針對性地開展對戲曲的學習，并在實踐中不斷成長進步；同時，教師還可以鼓勵學生參與戲曲相關的宣傳工作，提高學生對戲曲的熱愛，增加學生的學習動力。

（三）不斷完善人才的培養目標。高校在開展戲曲教學之前，需要樹立相關的人才培養目標，進而更好地指導相關教學工作的開展。目前高校的人才培養目標與社會對人才的需求還存在一定的差距。因此，為了更好地提升戲曲的教學效果，還需要不斷完善人才培養目標。第一，對目前戲曲專業人才的就業形勢進行更好地分析，發現高校在設置人才培養目標方面的不足，從而更好地完善人才培養目標，使培養出的人才符合社會的需求。第二，要與相關的企業進行深入合作，不斷了解相關單位對人才專業素質和其他綜合能力的需求，能夠更好地改革和制定人才培養方案，進一步縮短人才培養與人才需求之間的差距，促進相關人才更好就業。

G42

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1007-0125(2017)09-0240-01

葛 龍（1987-），男，河北石家莊人，河北藝術職業學院助教，本科，研究方向：戲曲演員身訓。