梁輝民
(星海音樂學院 廣東 廣州 510000)
論文化素養在聲樂演唱中的重要性
梁輝民
(星海音樂學院 廣東 廣州 510000)
近幾年在中國舉辦的各種聲樂藝術大賽中,評委對選手的文化素養也逐漸重視,考核內容也加入了文化知識。那些沒有文化底蘊,文化素養較低的選手是無法演繹出精彩的作品的,更不可能讓演唱深入人心。
文化素養;聲樂演唱
所謂文化素養,通俗地說便是一個人在文化知識方面的基本綜合素質。無論是哪一個行業都與文化素養脫離不了關系。音樂是一門特殊的文化,它在人才的選拔上有著一定的特殊性。在選拔過程中,音樂天賦以及文化修養是不可忽略的因素。單單有天賦是不夠的,音樂素質、修養逐漸成為發展音樂才能的客觀因素。一定的文化修養在音樂學習發展中所起到的作用是不可忽略的。對于聲樂演唱者來說,文化素養不高,文化水平較低,那么他的發展空間也會受到一定的制約,會覺得“心有余而力不足”,難成大器。而有著較高的文化素養、知識淵博的學習者,往往能通過后天的學習、深造,在學術上有所造詣。
另外演唱者如果想要準確地表達出歌曲的情感和情緒,那么積累深厚的文化修養是必不可少的,一首好的聲樂演唱,只有把握了作品表達出的情感和情緒,才會給觀眾一種視覺聽覺上的享受。
具備良好的文化素養對聲樂學習是至關重要的,因為聲樂本身就是一門抽象的藝術,只有掌握、了解了聲樂學習所涉及的相關文化知識,以及相應的學科內容,才有可能提高自身的聲樂演唱水平與技巧,并在深入的練習、鉆研中分析出歌曲的中心思想以及要表達的情感,進而將作品的內容淋漓盡致地展現出來。因此,一個人演唱水平的體現也是文化知識深淺的體現。聲樂學習者要具有一定良好的音樂素質,包括敏銳的聽覺,強烈的節奏感,良好的音樂感覺,這都是音樂素質的體現。
文化修養是一切藝術學習的基礎,聲樂藝術也是通過這樣的體系才發展出一套完整的理論知識和科學的訓練方法的。聲樂學習者通過這種科學的方法,融合匯總,觸類旁通,掌握這些理論體系來提高自己的演唱水平。聲樂的學習是一種循序漸進過程,所以教師應該嚴格遵守并重視教學原則,給聲樂初學者奠定良好的聲樂基礎。對于聲樂初學者而言不能太急于求成,在沒有掌握熟悉的發聲技巧之前不能盲目、大量地練習,這樣不僅會損害發聲器官,并且對未來學習進程會造成很大的阻礙。
聲樂學習者在學習與積累的同時要選擇一些適合自己的作品,要選擇一些符合自己音高、音域的作品,這樣才能有把握、有興趣,并且在實踐的過程中才能深刻體會到作品所表達的思想。
聲樂是藝術大家庭中的重要的組成部分,而文化修養則是聲樂演唱者應具備的最基本的素質。在聲樂的學習中,多聽、多唱不僅能積累更多的聲樂作品,也對歌唱者樂感、節奏、音準方面有很大的幫助,從而更好地表達出每首作品的情感內涵。
在當代這個多元化、全球化發展的世界中,演唱者會逐漸演唱一些外國的歌劇等藝術歌曲,而想要深刻地詮釋這些外國作品,就要了解這些作品的歷史背景、文化意義,以及作者的思想感情,而這些也正是文化素養的體現。眾所周知,演唱技巧與文化素養是相輔相成的,人們被文化影響著,而文化也塑造著人類。因此不管是精神上還是物質上都必須注重文化的修養。文化素養對聲樂演唱又有什么意義呢?首先,從聲樂的文化屬性看,文化的產物包含著聲樂文化。在它由淺到深不斷的變化中,都是人類智慧的體現。因此一部聲樂發展史其實就是學者們所說的世界音樂思想發展史,聲樂是以人聲為樂器演唱出來的樂音,所以人聲也是打動人情感的最直接的武器。人聲的音樂在其他樂器中有著獨一無二的特點,附有歌詞的人聲音樂因為文字而具有神秘性,使人浮想聯翩。而聽者的感受也是無法用言語來形容的。其次,正因為文化包含著聲樂,從而才產生了大量有才華的作曲家、歌唱家,才有各種各樣的聲樂作品,才成為文化素養中不可缺少的完整的藝術體系。有著濃烈的文化內涵,也有著較強大的感染力。所以聲樂演唱者除了要具備過硬的技術以外,文化修養也是必不可少的。例如現在的聲樂作品已不是原來那種千篇一律的模式,而是具有各種不同風格,凸顯民族文化。所以,如果沒有一定的文化素養作支撐,也不能體會到像《陽關三疊》《水調歌頭》等藝術歌曲的深刻含義,那么演唱也會蒼白無力,沒有感染力,華而不實。
文化的修養不僅體現在演唱中,更教會了我們如何成為一名有內涵、有思想的學者。我們何不借著聲樂文化的修養來使我們成為一名真正擁有內涵的學者,通過演唱來表達出內心的美,要讓歌聲震撼人心,讓激情伴隨著我們的生活。
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1007-0125(2017)09-0079-01
梁輝民(1981-),女,音樂學碩士,任教于星海音樂學院,長期從事聲樂教學與表演。