少先隊在小學德育中不容忽視的作用

王敏君

摘 要：中國少年先鋒隊（以下簡稱“少先隊”）是中國共產黨創立和領導的中國少年兒童的群眾組織，是建設社會主義和共產主義的預備隊。少先隊的性質和任務決定了少先隊具有的德育功能是其他教育渠道所不具備的。文章分析了少先隊在德育中扮演的重要角色，并從三個方面探討了如何以少先隊為載體，發揮其德育作用。

關鍵詞：少先隊；德育；少年兒童

一、少先隊在德育中扮演的重要角色

少先隊活動多種多樣，包括隊會、節日紀念、宣傳教育、勞動實踐、公益勞動等豐富有趣的活動類型。在實踐這一系列活動的過程中，可以培養小學生的正確德育認知、情感和實踐能力，從而達到陶冶情操、自我鍛煉、磨礪品格的效果。少先隊的性質和任務決定了少先隊具有的德育功能是其他教育渠道所不具備的。

二、以少先隊為載體，充分發揮德育作用

1.主題隊會

主題隊會是少先隊活動的最基本的組織形式，也是學校進行德育的主要陣地。主題隊會通過具體、多樣的形式，例如，表彰獎勵、歌詠、演出等，隊長和隊員發揮主觀能動性和創造性，具體實施，充分體現少先隊特有的德育功能。

（1）班隊活動。班隊會一般事先擬好一個題目，由各小隊圍繞主題分工合作，共同籌備，舉行集會或活動。表達形式可以多種多樣，可以采用交流經驗、表彰獎勵、展覽、聯歡、演講等形式，提倡自編、自導、自演，培養隊長和隊員獨立思考、獨立活動和發揮創造性的能力。當然，它同時也需要輔導員的啟發和指導，并且提供必要的建議和幫助。

（2）傳統活動。每年甘肅省蘭州市福利路第二小學（以下簡稱“我校”）都會有依照慣例開展的傳統活動，如“‘六·一夢想嘉年華”慶六一活動，讓少年兒童在自己的節日里歡慶，感受溫暖與快樂；開展“讀書節”活動，通過好書推薦、交換書市等環節，讓少年兒童愛上讀書。

（3）節日紀念活動。中國擁有五千年的悠久文化，作為歷史文化大國，有很多優良的歷史傳統節日值得學生銘記，對于少年兒童終身的發展具有教育意義。如“我們的節日· 清明”“我們的節日· 端午”等系列活動，教育學生銘記歷史，感受傳統文化的熏陶。

2.陣地教育

少先隊陣地建設為素質教育在小學的全面實施提供了一個良好的載體。結合我校實際，少先隊陣地建設活動主要從以下方面去開展：

（1）組織教育活動。通過隊室建設、光榮榜、唱隊歌、升隊旗、呼號、宣誓等，對少年兒童進行思想品德教育，激勵小學生時刻奮發向上、積極進取，養成具有正能量的品德和行為。

（2）宣傳教育活動。我校利用每天的紅領巾廣播站——“雛鷹廣播站”、各班每周發行的隊報、每月發行的隊刊等，進行宣傳教育。長時間地耳濡目染，使少年兒童涉獵了更多的知識，了解了古今中外的科學文化發展歷程，讓他們在這樣的文化熏陶下成長。

（3）勞動實踐活動。通過開展植樹、“彎彎腰行動”、“為蘭州添一抹綠” 等生態道德實踐活動，讓學生親手播下種子，收獲成果，感受勞動的樂趣。

3.體驗教育活動

（1）在家庭生活中體驗。開展的“孝心課程”讓學生在家庭中，將能夠體現出孝心的一系列行為付諸實踐，讓他們具有小主人翁意識，懂得對家人負責。

（2）在學校生活中體驗。在我校每個樓層都設有三個“安全小衛生”崗位，負責制止上下樓梯打鬧和樓道內大聲喧嘩的現象。他們能夠在這個崗位上發揮作用，實現自我價值。

（3）在社會生活中體驗。在校外實踐基地，學生通過軍事化的生活，學會管理自己的飲食起居，鍛煉自理能力，學會適應不同生活環境，用自己的雙手創造美好生活。

少年兒童是祖國的未來、民族的希望，他們正處在“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造”的特殊階段，正處在思想道德品質形成的關鍵時期。這需要我們分層次、有步驟地正面引導，通過少先隊的特色活動，促進他們“立志向、有夢想、愛學習、愛勞動”全面發展，讓少先隊活動在學校德育中發揮出更大、更有效的作用，把德育真正落到實處，落到每一位少年兒童的心里。

參考文獻：

[1]何雙艷.在活動中成長，在實踐中成功——淺談少先隊在德育中的作用[J].現代企業教育，2012（9）.

[2]李 婷.少先隊工作在中學德育中的功能及實踐探究[D].蘇州：蘇州大學，2014.endprint