融合創新創業教育理念的應用型本科“市場營銷學”課程教學改革研究

劉雙雙 姚 娜

融合創新創業教育理念的應用型本科“市場營銷學”課程教學改革研究

劉雙雙 姚 娜

現在高校都非常重視大學生“雙創教育”，市場營銷學是商貿類專業的核心課程，傳統的教學方法已經不適應現代大學生發展需要，必須改變教學方法提高大學生的實踐能力，尤其應用型本科院校的大學生，應用型本科院?；趧撔聞摌I教育理念在市場營銷學課程上的引入，是符合現代大學生發展需要，有助于提高學生實踐能力，創新能力。本論文主要從“市場營銷學”課程改革對加強應用型本科創新創業教育的重要意義、加強創新創業教育背景下應用型本科“市場營銷學”課程設置的要求、應用型本科“市場營銷學”課程建設存在的主要問題分析、融合創新創業教育理念的應用型本科“市場營銷學”課程改革的具體對策進行闡述市場營銷學課程教學改革，希望為研究“市場營銷學”課程的專家和學者提供理論參考。

創新創業教育理念 市場營銷學 教學改革研究

一、“市場營銷學”課程改革對加強應用型本科創新創業教育的重要意義

“市場營銷學”課程在應用型本科商貿類專業中是一門十分重要的專業基礎課程，同時它也是創新創業教育中非常重要的必修課程，融合創新創業教育理念的“市場營銷學”課程改革對于培養學生的市場意識、營銷實踐能力和創新創業能力都具有十分重要的作用，同時它對于提高應用型本科院校 “市場營銷學”課程教學的質量和人才培養的質量也具有十分重要的作用。創新創業教育在市場營銷學課程中的融合，對提高學生分析問題、解決問題、增強創新意識，提高創新能力起到重要作用。

二、加強創新創業教育背景下應用型本科“市場營銷學”課程設置的要求

市場營銷學課程教師在授課的過程中融合創新創業教育的理念，對提高商貿類專業學生的“雙創”能力的提升起到重要作用。市場營銷學課程需要根據企業崗位職責的需要，對課程內容進行有效的整合，結合學生今后實際工作崗位，提煉出課程的知識點，打破傳統的章節界限，在結合職業崗位進行知識點講授的過程中，注重培養學生知識的應用能力，培養學生利用所學知識解決工作崗位實際問題，融合創新創業教育意識，培養學生創新創業能力，對提高學生綜合素養起到重要作用。

三、應用型本科“市場營銷學”課程建設存在的主要問題分析

（一）課程建設沒有融合創新創業教育理念

“市場營銷學”課程一門實踐強的課程，在課程建設過程中，過重強調“市場”特殊性，大力提高學生實踐能力，符合應用型本科辦學的理念。在課程建設過程中沒有融合創新創業教育的理念，對提高學生的創造力起到了局限性，對提升學生綜合素養起到阻礙作用。培養學生創造能力是核心能力，提高學生創造能力，必須在課程設置的過程中引入創新創業教育理念，理念的形成對結果的形成起到重要作用。

（二）課程教學內容的設計要與創新創業實踐相結合

在“市場營銷學”課程教學內容的設計上，要通過積極引入學科前沿知識和社會熱點問題進一步激發學生對課程學習的興趣，課程所設計的案例導入、知識再現、情境延伸、知識拓展、資料研讀對學生的思維要具有較大的啟發性，以進一步培養和激發學生的創新精神和創造意識。

四、融合創新創業教育理念的應用型本科“市場營銷學”課程改革的具體對策

（一）課程建設要融合創新創業教育理念

在創新創業教育理念的指引下，市場營銷學在課程設置的過程中要引入創新創業教育理念，在以培養學生創新創業教育的基礎上，注重學生實踐能力的培養，提高學生的實踐能力，為企業培養具有創新能力的應用型高級人才，符合現代應用技術型本科人才的培養方案。市場營銷學課程進行創新創業理念的應用，對提高社會經濟發展起到重要作用，同時對學生的市場營銷的策略，方式、方法提升起到重要保障作用，創新能力是在不斷創新的基礎上提升出來，具有一定的應用價值。

（二）課程教學內容的設計要與創新創業實踐相結合

“市場營銷學”課程教學內容的設計不僅要進一步優化課程本身的教學內容，注重結合營銷具體的教學內容來設計實驗項目，而且這些實驗項目的訓練內容還要與學生的創新創業實踐相結合。在“市場營銷學”課程教學內容的設計上，要通過積極引入學科前沿知識和社會熱點問題進一步激發學生對課程學習的興趣，課程所設計的案例導入、知識再現、情境延伸、知識拓展、資料研讀對學生的思維要具有較大的啟發性，以進一步培養和激發學生的創新精神和創造意識。

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哈爾濱遠東理工學院）