高中音樂課中的本土音樂文化傳承

高穎雯 （浙江省海寧市高級中學）

我國高中音樂課程的基本理念其中有一條是：弘揚民族音樂，理解多元文化。本土音樂無論從演唱的方法、演唱演奏的形式還是其樂譜，都有著極強的民族性和地域性。在課堂教學中融入海寧本土音樂，不僅能讓學生接受到來自家鄉音樂文化的熏陶，更能在學習的過程中了解與熱愛家鄉的音樂，并通過思考與實踐來傳承與創新本土音樂，與高中音樂新課程標準的理念不謀而合。

一、深入挖掘海寧本土音樂素材

海寧本土音樂指的是包括海寧民間歌曲、民間器樂曲、民間舞蹈與海寧創作音樂在內的帶有本土特質的音樂作品。而這些內容在教材中沒有任何的譜例、音像資料與文字解說。必須由教師本人深入當地挖掘素材、收集音樂材料。

（一）收集海寧本土音樂資料

1.依靠當地文化館、文化站與非物質文化遺產管理部門進行資料的搜集；2.鄉鎮實地采風，留存音頻視頻資料。

（二）收集海寧原創音樂資料

1.依托當地音樂家協會，收集海寧本土音樂原創作品資料；2.收集本校學生的原創音樂作品

二、整理完善音樂課堂教學資料

（一）分類整理

將搜集的素材主要分為兩大類，分別是海寧民間音樂與海寧原創音樂。并在此基礎上按音樂類別（聲樂、器樂、舞蹈、戲劇）進行整理。

（二）查漏補缺

音樂是聽覺的藝術，如果只有歌譜或者文獻記錄則無法在課堂上讓學生切身的聆聽感受。因此對于有些沒有音頻視頻資料的素材，教師必須盡一切可能把它補充完整。

三、逐步在課堂教學中融入海寧本土音樂

教師可從高中音樂選修課、必修課與社團課三種課堂入手，層層深入的將海寧本土音樂融入課堂教學。

（一）立足高中音樂選修課，普及海寧本土音樂，了解家鄉音樂文化

1.將整理完善后的資料編輯成冊，開發校本選修課程。

2.制作課件，增加課堂視聽感受。

（二）扎根高中音樂必修課，滲透海寧本土音樂，熱愛家鄉音樂文化

根據教材內容，在合適的章節增加海寧本土音樂的鑒賞。

1.在《腔調情韻——多彩的民歌》中，增加海寧民歌的鑒賞。海寧作為江南水鄉，它的民歌自然也是極具南方色彩的。通過聆聽袁花鎮的《思情山歌》、馬橋鎮的《哈頭歌》等進一步感受和體驗南方民歌飄逸婉轉的風格。通過用海寧方言學唱《思情山歌》，進一步加深學生對海寧民歌地方特色的把握，以及對家鄉音樂的熱愛。

2.在《鼓舞弦動——豐富的民間器樂》中，增加海寧原創器樂曲的鑒賞。海寧的原創器樂曲屬于江南絲竹這一類別。選擇讓學生聆聽觀看海寧本土藝術團體的視頻（例如海寧石路小學的民族管弦樂演奏，海寧市高級中學器樂合奏《春鬧》的演奏），不僅能進一步讓學生體驗江南絲竹輕巧、明快、歡樂、活潑的音樂風格，也能讓學生在觀看的同時了解更多江南絲竹的樂器，從而喜愛上絲竹樂。

3.在《國之瑰寶——京劇》中，增加海寧原創戲曲的鑒賞。京劇是中華人民共和國的瑰寶，而海寧越劇團則是我們海寧的戲曲屆瑰寶。海寧越劇團成立已久，先后演出了眾多劇目。其中以原創越劇《西天的云彩》最為出名。它以越劇作為載體，講述了海寧人徐志摩的愛情經歷。

4.在《傳統風格體裁的解體——現代主義音樂的新趨向》中，增加海寧民歌的創編。中國的新潮音樂在尋根與前衛中交織。在傳承民族音樂的同時，思考找尋它未來發展的方向，也是民族音樂發展留給我們每個人的課題。教師引導學生對海寧民歌《思情山歌》進行創編，賦予它新的生命力。甚至通過這樣的實踐活動，讓學生對民族音樂進一步的接受與尊重，并嘗試革新的可能。

5.在《新音樂歌聲初放》中，增加校園原創歌曲的鑒賞。學堂樂歌是20 世紀初中國新式學校音樂課堂上傳唱的歌曲。教師在課堂上增加本校學生的原創歌曲，讓學生學唱。這些歌曲內容一般健康向上，曲調簡單容易上口，歌詞又切合學生校園生活，深得學生喜愛。在學唱的過程中，引導學生進行簡單的選曲填詞即“學堂樂歌”式的創作，培養他們的創新能力。

四、推進高中音樂社團課，在實踐中傳承與創新海寧本土音樂文化

（一）讓海寧本土歌曲在合唱團落地生根

引導合唱團的學生通過學唱海寧民歌，并將海寧民歌改編成合唱版本，讓學生在社團活動時，即是學習者，又是傳承者，加深對海寧本土音樂的認識。

（二）讓海寧原創器樂曲在器樂社中得以繼承與創新

演奏海寧的一些原創器樂曲目，改編它的配器、節奏，通過重奏、合奏等方式，大膽創新，為校園文化添磚加瓦，也為海寧原創器樂事業添磚加瓦。

（三）讓海寧原創舞蹈浸染舞蹈團的稚嫩脈搏

學習海寧花燈舞的一些舞蹈動作，模仿由海寧民歌《哈頭歌》作為靈感創作的現代舞蹈《哈頭》。在肢體語言中感受海寧人民對海寧這片土地的熱愛。

結 語

總之，海寧本土音樂作為我國民族音樂的一部分，理應讓學生進行了解與學習。通過教師前期對本土音樂的搜集與整理，通過學校三種音樂課堂不同程度的融合，讓學生不僅了解、認識與尊重了自己家鄉的本土音樂，更從思考與實踐中，提升了學生的創新能力，樹立了他們平等的多元音樂文化價值觀，培養了他們熱愛家鄉深切情感。