基于HSK動態(tài)作文語料庫的留學(xué)生使用“可”的偏誤研究

孫 羽

基于HSK動態(tài)作文語料庫的留學(xué)生使用“可”的偏誤研究

孫 羽

一、研究現(xiàn)狀

“可”的本體研究理論系統(tǒng)，成果頗豐。下面根據(jù)四本詞典的注釋，對“可”的本體研究成果進(jìn)行概述：

《現(xiàn)代漢語八百詞》（2012）增訂本中收錄的詞性有三：（1）助動詞，一是表示許可或可能，同“可以”。用于書面，口語中只用于正反對舉，如：“不可分割”、“可望而不可即”等。在這些語境中會有與“可”相反的否定詞，或是由“可”連接一對反義詞。二是表示值得。多用于“可+動詞+的”的結(jié)構(gòu)，如：北京可游覽的地方不少。（2）副詞，一是表強(qiáng)調(diào)語氣，程度由輕到重都有，“可”用于一般陳述語句，有時稍有出乎意料的意思。常見有“可+動詞”和“可+不+形容詞”兩種句式，如：他可沒說過這話。還可以用于反問句和祈使句，用于祈使句時強(qiáng)調(diào)必須如此，有懇切勸導(dǎo)的語義；也可以用于感嘆句，同時句末用語氣助詞。二是表示疑問。多用于比較早期的著作，現(xiàn)在少用。（3）連詞，表示轉(zhuǎn)折，但是。可用在主語前或主語后。

《現(xiàn)代漢語虛詞詞典》（1998）中收錄“可”的詞性有二：（1）副詞，一是有“確實(shí)”、“的確”的意思，表示強(qiáng)調(diào)的語氣。二是用在祈使句里，強(qiáng)調(diào)某種要求、勸導(dǎo)或者希望。三是用在感嘆句或者疑問句里，表示加強(qiáng)語氣，句子末多用語氣助詞。……