淺談文學(xué)評(píng)論寫作存在的問題與對(duì)策

姜映麗

淺談文學(xué)評(píng)論寫作存在的問題與對(duì)策

姜映麗

在對(duì)作品進(jìn)行閱讀和賞析的過程中，不但需要我們對(duì)其評(píng)論也需寫作，也就是全面的思考其中內(nèi)涵。話雖如此，但在文學(xué)評(píng)論的寫作方面依然存在的不足之處，需要我們不斷進(jìn)行完善和優(yōu)化。本文就探討了問題所在，并針對(duì)其提出了幾點(diǎn)相關(guān)建議，以便促使我國文學(xué)評(píng)論的進(jìn)一步發(fā)展。文學(xué)評(píng)論寫作 問題 措施 分析

一、文學(xué)評(píng)論寫作的重要性

對(duì)文學(xué)作品的評(píng)論進(jìn)行寫作一方面可以幫助讀者更深層次的了解作品，另一方面也有助與寫者自身素養(yǎng)的提升。一般情況下，人們?cè)趯?duì)作品進(jìn)行欣賞時(shí)都是采取看的方式，大體上對(duì)作品有些表面的了解，大概結(jié)構(gòu)的了解，但其中所深化的內(nèi)涵卻忽視略過，加之時(shí)間的增長也會(huì)逐漸消磨對(duì)作品最初的記憶，從而導(dǎo)致作品欣賞過于表面。而對(duì)文學(xué)作評(píng)論進(jìn)行寫作，相比于看來說更加深入，在寫作的基礎(chǔ)上會(huì)對(duì)作品整體進(jìn)行了解，品味其中內(nèi)涵，了解到作品的精華之處，所以說要想更加深入的了解作品，了解其中深意，就必須要對(duì)其深入思考，進(jìn)行寫作，以便充分感知作品之價(jià)值。

二、文學(xué)評(píng)論寫作中存在的不足之處

（1）混淆字體。也就是在寫作的過程中，由于是初寫者對(duì)多數(shù)字體認(rèn)知還不夠全面，以至于在寫作時(shí)誤將不同的字體混淆，而導(dǎo)致寫作字體混亂。（2）述而不議。也就是在對(duì)作品進(jìn)行評(píng)論寫作時(shí)不要斷章取義，故意曲解作品的含義，要保證評(píng)論具有內(nèi)涵性和真實(shí)性，要依據(jù)作品本身在思考之后在做評(píng)論。但往往在寫作時(shí)，都是只知表面意思而不知深層意義就開始評(píng)論寫作，導(dǎo)致評(píng)論失真，無價(jià)值。（3）言過其實(shí)。雖然評(píng)論要講求真實(shí)性和內(nèi)涵性，但也不能過分的注重語言深層的理解，在實(shí)際寫作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些妄自菲薄者，夸大作品所講述的意義，從而導(dǎo)致作品整體過于夸張而失去了本真。（4）各個(gè)方面描述的都十分詳細(xì)，但忽視了主題的存在。在寫作時(shí)，尤其是剛剛接觸寫作時(shí)，都會(huì)對(duì)其評(píng)論描述的比較詳細(xì)，過于全面化，但這樣就會(huì)導(dǎo)致評(píng)論千篇一律，沒有突出作品的主題，也無法突出作者所要表達(dá)的內(nèi)涵。

三、文學(xué)評(píng)論寫作的提升方法

（一）仔細(xì)研讀，品味特色

文學(xué)評(píng)論的方式和內(nèi)容的選擇比較寬泛，長篇論文可以用來完整的評(píng)價(jià)作品的整體內(nèi)容；段落評(píng)論主要是抓住作品內(nèi)某一點(diǎn)的亮點(diǎn)或是瑕疵來進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；文學(xué)評(píng)論內(nèi)容的立意可以是作品的思想內(nèi)容和社會(huì)影響；又可以是對(duì)作品的寫作風(fēng)格和表達(dá)手法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。我們?cè)趯?duì)作品進(jìn)行文學(xué)評(píng)論時(shí)，一定要仔細(xì)研讀，既要了解全文所講的內(nèi)容宗旨，又要扎到文中的特點(diǎn)和精華，通過點(diǎn)面結(jié)合來挖掘作品的真實(shí)表達(dá)和作者的過往經(jīng)歷以及創(chuàng)作時(shí)所處的環(huán)境變化。我們對(duì)作品進(jìn)行深入的研讀，可以為我們?cè)u(píng)論打下良好的地基，只有當(dāng)你深入的了解到作品的每一句話和每一段內(nèi)容的時(shí)候，評(píng)論才可以更加全面和準(zhǔn)確。

（二）反思重點(diǎn)，深入挖掘

我們?nèi)绻胍獙懞梦膶W(xué)評(píng)論，一定要努力去培養(yǎng)聚合性思維，其實(shí)就是依靠各種來源，各種材料以及各種方向來對(duì)真實(shí)答案的一個(gè)挖掘的過程。從書里目標(biāo)開始，真?zhèn)€過程都要往同一個(gè)目標(biāo)發(fā)力，最終確保目標(biāo)的順利達(dá)成。在對(duì)文學(xué)進(jìn)行評(píng)論寫作時(shí)，一般都比較注重材料的收集，一旦主題確定后就需要對(duì)評(píng)論的結(jié)構(gòu)和條理進(jìn)行安排，只有保證論據(jù)的條理性，才可以更好的突出思維邏輯，凸顯出論題的價(jià)值。當(dāng)然，要想明確論題，就必須要全面的進(jìn)行思考，深入了解作品的含義，突出重點(diǎn)。在初學(xué)者對(duì)文學(xué)評(píng)論寫作時(shí)，通常都會(huì)重點(diǎn)評(píng)論藝術(shù)手法、人物形象以及思想內(nèi)容等方面，也就是注重形式和內(nèi)容兩方面。所以，這兩方面也可分開說，在評(píng)論其思想方面，要從作品的整體來思考，并且要將主題和次要內(nèi)容梳理清楚，從現(xiàn)象和本質(zhì)進(jìn)行闡述，從而全面把握作品的思想。在評(píng)論時(shí)也要結(jié)合作品的實(shí)際情況，讓讀者感覺評(píng)論要真實(shí)，與作品內(nèi)容相符合。對(duì)人物形象進(jìn)行另論時(shí)，要以細(xì)節(jié)為主，深入了解各個(gè)人物之間的關(guān)系，從人物的神態(tài)、品格以及語言行為等方面來全面的分析人物，從而展現(xiàn)出不同人物的性格特點(diǎn)，使讀者可以從評(píng)論中就可以真實(shí)的了解到人物形象的本質(zhì)和社會(huì)意義。

（三）以小顯大，了解本質(zhì)內(nèi)涵

在進(jìn)行文學(xué)評(píng)論寫作的過程中，要擁有活躍的思維，釋放自己的原定思想。也就是要在評(píng)論時(shí)即便所評(píng)論出發(fā)的點(diǎn)都相同，但也要將自己的思維擴(kuò)散，善于探索不同的答案。例如：在對(duì)與歷史相關(guān)的文學(xué)進(jìn)行評(píng)論時(shí)，要針對(duì)文學(xué)流派、思潮以及文學(xué)運(yùn)動(dòng)的方向等方面進(jìn)行分析。又舉例：歲一部小說進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們就在腦海中顯現(xiàn)出有關(guān)小說的內(nèi)容，包括其背景、人物形象、主題等等，這些就為更深層次的了解小說奠定了基礎(chǔ)。從各個(gè)細(xì)節(jié)來彰顯出作品的整體，使作品更加形象生動(dòng)，主題突出，進(jìn)而可以讓讀者更加了解作品內(nèi)涵和意義。

四、結(jié)語

總的來說，在我國幾千年的文化歷史當(dāng)中涌現(xiàn)出了大量的優(yōu)秀文學(xué)作品，這些作品中不但蘊(yùn)含著充足的精神財(cái)富，而且也蘊(yùn)含著十分重要的意義和思想。因此對(duì)這些作品進(jìn)行評(píng)價(jià)寫作進(jìn)行欣賞，既有助于我們精神文明建設(shè)，也有助于我們思想道德品質(zhì)的提升，從而為我們開拓出新天地。

［1］賀仲明.大學(xué)生文學(xué)評(píng)論寫作的意義與方法［J］.文學(xué)教育（上），2016（04）:4～8.

［2］費(fèi)巍.文學(xué)評(píng)論寫作的意義及提升方法淺談［J］.文學(xué)界（理論版），2013（01）:41～43.

［3］覃可霖，張建敏.試論文學(xué)評(píng)論寫作的思維特點(diǎn)——寫作思維理論探索之四［J］.廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2017（04）:145～149.

［4］袁珍琴.談文學(xué)評(píng)論的寫作［J］.重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016（02）:83～86.

山東理工大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院）