中等職業學校班主任工作中的德育滲透方法分析

蔣愛軍

摘 要：隨著社會的發展，人們越來越重視教育工作的發展。中職是我國教育階段的重要組成部分，為我國培育技術型人才提供了重要的力量。近些年來，隨著我國課程改革的不斷深入發展，大眾也越來越關注中職教育。傳統中職教育忽視學生德育教育，導致很多學生雖然掌握一定的操作技術，但道德素質較差，給社會發展帶來一定的隱患。因此，中職班主任必須充分重視德育教育，引導學生形成正確的三觀。結合教學實際，研究中職班主任如何在教學中滲透德育教育。

關鍵詞：中等職業學校；班主任工作；德育滲透方法；分析

引言

中職階段正是學生價值觀、人生觀形成的重要時期，但這個年紀的學生是非判斷能力較弱，很容易受到某些不好事物的影響，導致一些學生誤入歧途。因此，對學生進行正確的引導就十分重要。但在傳統的中職教育中，班主任本身沒有意識到德育的重要性，偏向于對學科的教學；同時已有的德育方式過于簡單枯燥，很多學生都缺少參與的興趣。因此，為了有效開展道德教育，教師自身必須重視德育。其次，豐富教育方法，創新德育方式，采取學生感興趣的方式來開展德育活動，提高學生參與的積極性，以此達到理想的教育效果。

1通過多種方式進行德育

仔細研究傳統中職德育教學，很容易發現班主任的教學方式較為單一，往往是在班會課上進行思想道德教育，通過給學生看一些文字材料，或者是按照有關教材呈現的內容進行授課。并且是以班主任的講解為主，學生只需要坐在下面聽講，整個教學氛圍較為枯燥乏味，很容易出現學生開小差、交頭接耳的現象，德育教學的質量不高。同時，過于說教式的教學容易激發學生的叛逆心理，使學生產生抵觸的情緒。在此種情況下，班主任必須對自己的教學作出適當的轉變，豐富德育教育方式，通過多種途徑滲透德育內容。結合當下最為流行的多媒體教學技術，我在進行德育時會通過多媒體進行展示。以“樹立正確的職業觀”為例，該內容主要是幫助學生了解不同職業對社會不同的貢獻，引導學生尊重每一種職業。在進行這一課的教學時，我先安排學生觀看了一段紀錄片，講述了清潔工、消防員、教師、建筑工人等不同工作的人每天所經歷的事情以及他們對這個社會的貢獻，很多學生在觀看以后都熱淚盈眶。趁熱打鐵，我要求學生說說在觀看了這段紀錄片以后的感想，很多學生都紛紛表達了自己的看法。雖然一節課都是在觀看視頻中度過的，我講解的時間較少，但卻取得了較好的教學效果，很多學生都了解到了不同職業都存在一定的價值，樹立了較好的職業觀。

2重在專業課程教學中滲透德育

中職院校主要是培養一些專業技能人才，幫助學生掌握一項專業技術，從而使其能夠順利就業。隨著社會的進步與發展，企業在招用人員時除了會考查應聘者的技術能力外，也會重點考量他們的職業操守。因此，除了專門的德育課堂教學外，班主任也可以在自己的專業課程教學中滲透德育教育，將自己的教學內容與道德教育相結合，培養學生嚴謹的職業態度，從而提高學生的競爭力。例如，班主任在自己的實踐課程中，可以先給學生做一個正確操作規范的講解，接著在演示階段可以加入一個不規范的操作，要求學生注意觀察自己的行為，看看是否能夠找到與規范操作不同的地方。當學生提出教師的操作問題時，教師即可糾正自己的行為，同時告知學生出現這種錯誤操作會導致的后果，要求學生在以后的工作中必須注意此類問題，規范自己的操作，以此來幫助學生樹立良好的職業道德。

3課下多與學生溝通，給予鼓勵

班主任的德育工作離不開與學生的良好溝通，班主任應當在平時的學習生活中發現學生的優缺點。通過個別談話及溝通，及時發現問題、解決問題。通過課外時間與學生的談心，結合現實的情況，給予鼓勵和支持，幫助其樹立良好的自信心。每個學生都有自己豐富的情感，而這份情感的關鍵在于老師如何去引導，千萬不能讓學生覺得老師對本人失去了信心。但是，過分的自信就會造成狂妄自大，自信的皮囊沒有知識的填充是鼓不起來的，老師可以利用談心的機會，用實際行動幫助學生解決問題。而提高學生的學習成績，是讓學生樹立良好自信心的關鍵所在。

4結語

總而言之，在當前的中等職業教育體系下，相對于專業的職業技能的教育和職業知識的教育，德育教育愈來愈重要。但德育工作卻處于一個較為次要和極為邊緣化的位置，長期以來不受教育工作者和學生的重視。但是目前中國面臨著產業的升級和高素質人才需求的不斷擴大，社會急需這樣一批有知識、有道德、有技能、有道德、有自信的新型中等職業教育下的技術人才，因此班主任在德育教育下培養學生的自信心顯得尤為重要。

參考文獻：

[1] 金晶.當前中職班主任管理工作存在的問題及對策[J].中國培訓，2016（10）.

[2] 孫憲萍.試論新背景下中職班主任管理工作中的問題及對策[J].中國校外教育，2013（32）.