淺析實習對大學生就業工作的促進作用

周斌

摘要：當前，很多大學畢業生帶著由成績單累積出來的簡歷尋找工作崗位，但現實是，就業并不像是平時的考試，全優的成績單不如一份精彩而中肯的實習評定。在當今的就業市場中，企業已經不再把成績當成“擇優”的標準，實習期的綜合能力展現，成了大學畢業生在競爭激烈的人力市場的又一砝碼，實習對大學生有重要的促進作用。

關鍵詞：大學生；實習；就業

美國《高等教育紀事報》曾調查應屆畢業生在雇主眼中的特質排名，出人意料的是，學校名氣、各科成績和專業課程都落在了“隊尾”，而看似與學生學業不太相關的實習、工作經歷，志愿者和課外社團活動等則排在了榜單的前列。盡管在中國，學校的品牌、專業成績依然影響著雇主的決策，但是具有較強實踐能力的普通大學生、中職生也成為企業爭搶的對象。中國制造對工作人員實踐操作的整體剛性需求，讓實習成為大多數畢業生順利進入理想企業的平臺，或者說是“捷徑”。因此，對即將畢業的大學生來說，認準實習期的作用和意義，找準實習的核心和主干，快速提升整體綜合素質與能力，并被企業管理者關注和接受，有著很強的現實意義。

一、實習是就業的緩沖期，更是就業的助推劑

實習是每一個大學生最后一節系統的課程，它沒有具體的教科書、更沒有精心備課的教師，甚至連同桌都不存在，它是學生熟悉的課堂的無限延伸，也是對所學理論知識的梳理和檢驗。

大學生在校期間，通過學習所掌握的知識、通過努力獲取的技能，必須要通過實習這樣一個環節來進行思考、觀察和鞏固，這將為他們以后的正式就業打下堅實的基礎。

（一）加深了解，實習是對就業的“軟著陸”無論是學校統一安排的實習任務，還是自主選擇的實習單位，大學生以實習生的身份走進工作間，就能夠切身地感受到行業、企業的真實情況，對未來的職業生涯規劃起到指導作用。實習不同于就業，實習生也不同于正式員工，實習工作不一定固定，也可能不夠深入，但是在實習期里，實習生鍛煉了專業實踐能力，了解自己與該行業人才需求之間的差距，還可以鍛煉自己的團隊合作能力、人際交往能力以及抗壓能力等。這對實習者來說，是最好的就業“軟著陸”方式，降低了直接從學校走向職場就業帶來的不適感。

（二）身份轉變，實習是對就業的“小包裝”

大學生畢業時，由專職學生向職場人轉變，沒有了“碎碎念”時時提醒自己的家長和教師，離開了象牙塔的“小社會”，來到了一個機遇與挑戰、成就感與壓力、成功與失敗并存的“真社會”。工作任務與自我發展的糾纏、提升與晉級的麻煩、領導與同事間的錯綜關系，等等，都需要大學畢業生適應。實習期就是為大學生從學校到職場成功轉變創造了時間和空間，為大學生順利就業提供了“包裝”自己的機會。

（三）提升優勢，實習是就業的“近水樓臺”

在實習期，大學生通過具體的實習任務和項目參與，可以有效地了解所在企業的工作標準、發展方向和運作模式，并在跟前輩學習的基礎上，快速提升自己的應變能力、專業水準和團隊意識，提升自己的綜合素質。所以，實習是向行業、企業展示自己勝任工作的能力，從而獲得近水樓臺先得月的優勢。

二、實習是能力的綜合體現，更是就業的沖刺點

大學生在完成了學校教育，掌握了必要的專業知識和技能要領，以及在大量社團活動、社會實踐中鍛煉了自己的綜合能力之后，走進實習崗位，就是要把自身學到的理論、技術和專業素養進行運用和檢驗，做好就業前的最后一次“查漏補缺”。大學生要想在實習中真正提升自己，為以后的就業打好基礎，在實習中就要注重對企業文化的理解、對自己執行能力的鍛煉、對專業技術的適應和合作意識的培養。

（一）認同企業文化，是實習的首要任務

無論國企、私企，還是上市公司和創業公司，管理者在注重公司業績的同時，也都很注重企業文化的塑造。可以說，企業文化是管理者制定制度、規范流程、創造氛圍的基礎，是企業不斷發展的保證。例如：騰訊公司的企業文化建設歷經這么多年的積累，小企鵝的文化形象深入人心，而如今，他們的“企業文化與員工關系部”仍在就企業文化的發掘和實施進行不斷的努力。麻省理工斯隆管理學院的艾德·斯凱恩曾說，了解一個公司的文化可以通過觀察他們的文化制品，研究群體共同價值觀等方式。實習生可以從企業文化入手，了解企業的價值觀、業績觀以及行為準則等內在要求，如果能夠快速理解和認同，那么你將很快地融入到這個企業中，當然，如果企業的文化真的跟你格格不入，那么盡早離開，也是明智的選擇。

（二）提高執行能力，是實習的關鍵環節

實習期的大學生剛開始都會面臨一個問題，與自己相比，身邊的同事可以快速地完成工作任務、達成工作目標，自己工作起來卻感覺困難重重。實習生和正式員工的差別在很大程度上表現在執行力上，執行力是指有效利用資源、保質保量達成目標的能力，指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力，用更為直接的表示方式就是：解決問題的能力。無論在什么企業工作，都需要有較高的執行力，一個一個項目的完成、一個一個目標的實現，才能在激烈的職場競爭中勝出。所以，執行力是大學生實習期間最應當鍛煉的能力，執行力的獲得不能從別人的口中、虛無的思維中獲得，要從實事求是的實踐中獲得。給自己定目標、給自己設期限、學會整合資源和尋求幫助，都是對執行力的鍛煉和提升。

（三）獲取團隊認可，是實習的最好答卷

即將畢業的大學生，無論是選擇就業還是準備創業，都不可能僅憑“單打獨斗”就能實現夢想，在工作中都需要與人合作。世界500強的企業，沒有一家是忽視團隊的；各類創業公司，沒有一家是拒絕團隊的。擁有團隊意識，明確團隊目標、做好團隊分工、實施團隊配合、細化團隊服務等，都是打造卓越團隊的基本理論和技巧。雖然實習生在個人綜合實力、意志品質、眼光決斷等方面還有所欠缺，尚不適合充當團隊領袖，但在實習期間要在團隊中學會溝通的能力、協作的意識、凝聚的辦法，以及最為關鍵的服務和感恩的心態，這些都將是實習生快速融入企業戰斗團隊的基本要求，更是未來職業發展的基礎和條件。獲得團隊認可，是實習生在實習期間應當孜孜追求的目標和方向，也是為自己實習答卷畫上圓滿句號的最好方法。

當前，大學生的就業形勢依然嚴峻，而實習卻能為大學生順利就業助力。明確實習的意義，了解實習的重點和方向，對大學生順利就業具有重要的作用。豐富的實習經歷、卓越的實習成績，以及在實習過程中具備的綜合素質、執行能力、團隊和感恩的心態，將為大學生就業插上飛翔的翅膀。

參考文獻：

[1]Derek Thompson.雇主最看重應屆畢業生什么？[N].陳墨，譯.青年參考，2014-09-17.