羅西尼藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作手法及演唱技巧探析

（江西中醫(yī)藥大學(xué)人文學(xué)院，江西南昌 330004）

羅西尼是意大利著名的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作者，他在童年時(shí)候便隨著父母到各地演出，受家庭音樂氛圍的影響，羅西尼的音樂天賦和音樂才能逐漸顯現(xiàn)出來。他在十幾歲就擔(dān)任教堂歌手，并進(jìn)入波倫亞音樂學(xué)校學(xué)習(xí)。羅西尼在音樂學(xué)習(xí)中擅長(zhǎng)自己嘗試譜寫伴奏，并將自己譜寫的伴奏與原來的伴奏進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)而提高自己的音樂創(chuàng)作能力。羅西尼的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作數(shù)量眾多，是當(dāng)時(shí)意大利最著名的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作者，對(duì)音樂藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響。因此，很多音樂研究者都開始對(duì)羅西尼藝術(shù)歌曲創(chuàng)作及演唱進(jìn)行研究，以借鑒羅西尼藝術(shù)創(chuàng)作的手法和風(fēng)格。

1 羅西尼藝術(shù)歌曲創(chuàng)作經(jīng)歷

羅西尼在藝術(shù)歌曲創(chuàng)作早期將精力集中在歌劇創(chuàng)作上面，藝術(shù)歌曲數(shù)量相對(duì)較少。而他在早期的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作中便開始運(yùn)用多樣化的題材形式進(jìn)行藝術(shù)歌曲創(chuàng)作，并形成了獨(dú)特的音樂藝術(shù)風(fēng)格。19世紀(jì)三十四年代是羅西尼藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的第二階段，在這一階段羅西尼的藝術(shù)創(chuàng)作主要集中在意大利藝術(shù)歌曲創(chuàng)作和法國(guó)藝術(shù)歌曲創(chuàng)作這兩個(gè)方面。19世紀(jì)五六十年代是羅西尼藝術(shù)創(chuàng)作的第三個(gè)階段，他自娛自樂創(chuàng)作了代表作《老朽的罪衍》，并在作品創(chuàng)作中滲透其天真、真誠的生活態(tài)度?？傮w來講，羅西尼一生創(chuàng)作了大量的藝術(shù)歌曲，這些藝術(shù)歌曲不僅豐富了當(dāng)時(shí)的音樂作品，而且對(duì)后世音樂藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。

2 羅西尼藝術(shù)歌曲創(chuàng)作手法

2.1 多樣化的體裁形式

羅西尼創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲中獨(dú)唱曲居多，主要使用小曲和多樣化的舞曲體裁形式。例如，其作品《諾言》、《離別》、《譴責(zé)》等曲目都是運(yùn)用小曲體裁創(chuàng)作的?！稌筹嫛?、《邀請(qǐng)》、《阿爾卑斯山的牧羊女》、《乘船游玩》、《舞曲》等歌曲采用舞曲風(fēng)格體裁創(chuàng)作而成。其中，《暢飲》使用華爾茲舞曲的體裁形式，對(duì)美酒進(jìn)行歌唱，洋溢著如火的熱情?！堆?qǐng)》采用西班牙波萊羅舞曲風(fēng)格，曲風(fēng)奔放爽朗，具有韻律感和節(jié)奏感，描述了魯杰羅邀請(qǐng)艾洛伊莎跳舞時(shí)難以抑制的強(qiáng)烈熱情?！栋柋八沟哪裂蚺凡捎玫倭_爾式曲調(diào)創(chuàng)作而成，大量運(yùn)用高低音，并結(jié)合顫音和琶因來模仿山谷回聲，描述了美麗的牧羊姑娘清晨時(shí)候在下山途中唱歌的情境，體現(xiàn)了牧羊姑娘對(duì)純真愛情的憧憬?！冻舜瓮妗分饕捎么梵w裁形式，其鋼琴伴奏像水波蕩漾一般，描述了年經(jīng)人和心上人一起乘船觀海的甜蜜情景?！段枨分饕捎靡獯罄耖g舞曲的體裁形式創(chuàng)作而成，歌曲熱情奔放、華麗流暢，八度大跳和同音反復(fù)的使用能夠帶給欣賞者強(qiáng)烈的新奇感。此外，羅西尼藝術(shù)歌曲創(chuàng)作來運(yùn)用了聲樂套曲和重唱曲的體裁形式。例如，《音樂晚會(huì)》這首歌曲采用四首二重唱的體裁，《威尼斯賽船會(huì)》采用聲樂套曲的方言演唱，具有鮮明的意大利民族特色。

2.2 經(jīng)典的曲式結(jié)構(gòu)

羅西尼創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲多采用單三部曲式、單二部曲式等簡(jiǎn)單的經(jīng)典曲式結(jié)構(gòu)，其中最常用的是再現(xiàn)單二部曲式結(jié)構(gòu)。羅西尼的《諾言》、《離別》、《譴責(zé)》等藝術(shù)歌曲都是使用這種曲式結(jié)構(gòu)創(chuàng)作的。而再現(xiàn)單二部曲式結(jié)構(gòu)主要分成A段樂和B段樂，A段樂羅西尼根據(jù)詩詞內(nèi)涵和詩詞情感來奠定藝術(shù)歌曲的感情基調(diào)。并且，在A樂段之后會(huì)有一個(gè)與引子部分相同材料寫成的連接。之后，歌曲才會(huì)進(jìn)入B樂段。B樂段的速度、調(diào)性等與A樂段不同，兩者對(duì)比鮮明。在調(diào)性安排方面，羅西尼通常在A樂段使用大調(diào)，在B樂段使用小調(diào)，大調(diào)和小調(diào)的轉(zhuǎn)化用來體現(xiàn)歌曲主人公的情感變化。在速度安排方面，A樂段的歌曲速度比較舒緩平穩(wěn)，用于表達(dá)主人公的意識(shí)。B樂段的節(jié)奏旋律十分緊湊，歌曲速度較快，用于主人公情感的爆發(fā)和宣泄。在B樂段結(jié)束之后，歌曲進(jìn)入尾聲，尾聲部分與A樂段和B樂段之間的連接部分一樣，都是由引子材料寫成的，實(shí)現(xiàn)了歌曲的首尾呼應(yīng)?？傮w來講，羅西尼經(jīng)典曲式結(jié)構(gòu)的應(yīng)用展示出了歌曲主人公的內(nèi)心變化和內(nèi)心情感，能夠引發(fā)欣賞者的內(nèi)心情感共鳴。

2.3 詩詞音樂性

羅西尼所創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲的詩詞音樂性主要體現(xiàn)在詩詞的可唱性和詩詞的可讀性兩個(gè)方面。從詩詞可讀性方面來講，藝術(shù)歌曲中的詩詞是經(jīng)過提煉的，具有一定的韻律。羅西尼通常選取著名詩人的詩詞來進(jìn)行歌詞創(chuàng)作，以增強(qiáng)藝術(shù)歌曲的藝術(shù)感染力。并且，羅西尼對(duì)歌詞句式、段落、音節(jié)、韻律等各方面都進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，極大地提高了藝術(shù)歌曲的美學(xué)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。歌唱者在演唱羅西尼藝術(shù)歌曲時(shí)需要弄懂詩詞的意思，并對(duì)詩詞的音韻、結(jié)構(gòu)、句式等進(jìn)行分析，以做到語言準(zhǔn)確、音韻動(dòng)人。從詩詞可唱性方面來講，詩詞必須具備一定的詩律和節(jié)奏，而詩詞的詩律和節(jié)奏會(huì)影響藝術(shù)歌曲的調(diào)式調(diào)性、曲式機(jī)構(gòu)、歌曲速度等。羅西尼將詩詞的詩律和節(jié)奏與藝術(shù)歌曲的調(diào)式調(diào)性、曲式結(jié)構(gòu)、歌曲速度等進(jìn)行了整合，使藝術(shù)歌曲中的詩詞具有可唱性。

2.4 動(dòng)機(jī)性的鋼琴伴奏

羅西尼所創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲中的鋼琴伴奏都具有較強(qiáng)的動(dòng)機(jī)性。鋼琴伴奏動(dòng)機(jī)從引子部分開始發(fā)展，對(duì)歌曲感情基調(diào)的確定有著重要作用，歌曲感情基調(diào)貫穿在鋼琴伴奏的過程中。并且，在藝術(shù)歌曲的中間部分，羅西尼將鋼琴伴奏與引子動(dòng)機(jī)相融合，并創(chuàng)作與鋼琴伴奏對(duì)應(yīng)的旋律，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)歌曲中間部分對(duì)話式呼應(yīng)效果。同時(shí)，鋼琴伴奏與引子動(dòng)機(jī)的融合能夠增強(qiáng)A樂段與B樂段的銜接性，使藝術(shù)歌曲更加自然流暢。并且，在歌曲結(jié)尾部分，鋼琴伴奏會(huì)再次引入引子動(dòng)機(jī)，并使用引子動(dòng)機(jī)結(jié)束全曲，實(shí)現(xiàn)鋼琴伴奏動(dòng)機(jī)的首尾呼應(yīng)。另外，羅西尼所創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲中的鋼琴伴奏多使用簡(jiǎn)潔的和聲，采用主和弦與主屬和弦交替或主和弦與屬和弦交替的方式，并在其中穿插其他變化和弦。而變化和弦都是根據(jù)藝術(shù)歌曲主人公的情緒變化穿插的，能夠突出體現(xiàn)藝術(shù)歌曲主人公的內(nèi)心情感變化。此外，羅西尼所動(dòng)機(jī)性的鋼琴伴奏能夠豐富藝術(shù)歌曲的韻律感，豐富藝術(shù)歌曲的和聲色彩，形成特色的藝術(shù)歌曲風(fēng)格。

2.5 音樂戲劇性

藝術(shù)歌曲在演唱風(fēng)格上與歌劇有著很大的不同，而戲劇性是歌劇與藝術(shù)歌曲的區(qū)別標(biāo)志之一。然而，在實(shí)際藝術(shù)歌曲創(chuàng)作過程中一直存在著戲劇性因素。舒伯特、貝多芬等著名的藝術(shù)家所創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲中都蘊(yùn)含著戲劇性因素。戲劇性因素豐富了藝術(shù)歌曲的藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)手法。藝術(shù)歌曲中音樂的戲劇性大多在人物形象刻畫和情感變化描述中使用。羅西尼的《威尼斯賽船會(huì)》充分運(yùn)用了音樂的戲劇性因素?！锻崴官惔瑫?huì)》采用威尼斯的方言進(jìn)行演唱，描述了安佐蕾塔從賽船前為心上人加油，賽船中激烈的比賽及安佐蕾塔興奮的心情，賽船后安佐蕾塔因心上人的勝利而為其獻(xiàn)上熱吻的情景?！锻崴官惔瑫?huì)》第一部分采用單二部曲式，并在引子部分就出現(xiàn)了音階的強(qiáng)烈對(duì)比，以營(yíng)造緊張的賽前氛圍。第二部分大量使用重音記號(hào)和跳音記號(hào)來表現(xiàn)安佐蕾塔因興奮而呼吸急促，表達(dá)了安佐蕾塔渴望心上人獲得勝利的心情。并且，第二部分仍采用單二部曲式，鋼琴伴奏根據(jù)賽事變化而時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，充滿了戲劇變化性。第三部分采用單三部曲式結(jié)構(gòu)，與第一部分形成強(qiáng)烈對(duì)比，并使用大量的重音記號(hào)和跳音記號(hào)來表達(dá)安佐蕾塔因心上人獲勝而興奮、激動(dòng)的喜悅之情?？傮w來講，《威尼斯賽船會(huì)》運(yùn)用力度變化、速度變化和不同曲式結(jié)構(gòu)來突出主人公在賽前、賽中和賽后的情緒和情感變化，使歌曲具有戲劇性效果。

3 羅西尼藝術(shù)歌曲的演唱技巧

3.1 聲樂技巧

羅西尼在藝術(shù)歌曲創(chuàng)作中大量使用多種音樂形態(tài)的“花腔”，“花腔”演唱的側(cè)重點(diǎn)也不相同。因此，演唱羅西尼所創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲需要掌握花腔的靈活性，掌握音階式花腔、模進(jìn)式花腔和裝飾音式花腔的演唱技巧。多樣化花腔的運(yùn)用要求演唱者具備嫻熟的演唱技能，精確掌握氣息。同時(shí)，演唱羅西尼的藝術(shù)歌曲需要學(xué)會(huì)控制漸強(qiáng)的氣息，漸強(qiáng)氣息控制十分困難，并且這一技巧很難突破，需要聲音與呼吸的高度配合。并且，演唱羅西尼藝術(shù)歌曲需要具備較強(qiáng)的聲音可控制能力，注意歌曲句子之間和句子內(nèi)部的對(duì)比，控制聲音的力度，注重聲音的漸強(qiáng)減弱，做到給氣均勻，避免演唱時(shí)的漏氣現(xiàn)象。另外，演唱者需要較強(qiáng)的穩(wěn)定喉器能力，盡量保持喉器平穩(wěn)，避免音量過高和音色過于尖銳的現(xiàn)象，保持音量和音色的合理狀態(tài)。

3.2 掌握歌曲的音樂詮釋

演唱羅西尼藝術(shù)歌曲需要掌握其歌曲的音樂詮釋，因此，演唱者應(yīng)了解藝術(shù)歌曲作品的含義，了解藝術(shù)歌曲的內(nèi)涵和情感表達(dá)，并了解藝術(shù)歌曲的音樂風(fēng)格、旋律、情感處理手法、生意處理手法等，在掌握歌曲作品含義的基礎(chǔ)上選擇合適的聲音演唱技巧和情感表達(dá)技巧。并且，演唱者要了解藝術(shù)歌曲作品的體裁，把握演唱基調(diào)。例如，在演唱《諾言》這一歌曲時(shí)，要掌握小曲體裁柔美的旋律特征和明朗歡快的樂句線條，做到氣息連貫、呼吸勻稱、語調(diào)平穩(wěn)、吐字清晰。另外，演唱羅西尼藝術(shù)歌曲需要把握其藝術(shù)歌曲的音樂風(fēng)格，注意藝術(shù)歌曲的音樂表現(xiàn)。為此，演唱者應(yīng)把握藝術(shù)歌曲的情感基調(diào)，注意聲音的變化和張弛。例如，在演唱《諾言》時(shí)，演唱者應(yīng)深入了解浪漫愛情描述中的精美、細(xì)膩的旋律，注意使用甜美柔和的音色，合理控制音量，演唱聲音不能太響太強(qiáng)。同時(shí)，演唱者應(yīng)注意歌曲中的裝飾音，使輕盈額聲音來演唱裝飾音，實(shí)現(xiàn)歌曲的自然過渡。

總之，羅西尼創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀歌劇作品，在藝術(shù)歌曲、清唱?jiǎng)　⒖邓?、室?nèi)樂等其他創(chuàng)作領(lǐng)域也有著杰出的表現(xiàn)。他所創(chuàng)作的歌劇作品大多為人們所熟知，其中著名的歌劇詠嘆調(diào)在聲樂教學(xué)中得到較為廣泛的應(yīng)用，但對(duì)于羅西尼在藝術(shù)歌曲、清唱?jiǎng)〉阮I(lǐng)域創(chuàng)作的作品卻知者甚少。這些豐富但幾乎未被發(fā)掘的音樂寶藏在羅西尼的創(chuàng)作生涯中同樣占據(jù)了重要的地位。其中，羅西尼所創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲旋律華麗流暢,情感真摯細(xì)膩，和聲運(yùn)用簡(jiǎn)潔明了且富于變化，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和傳承價(jià)值。這些藝術(shù)歌曲不僅是優(yōu)秀的聲樂教學(xué)曲目，也是理想的音樂會(huì)選用曲目，對(duì)聲樂學(xué)習(xí)者提高音樂修養(yǎng)和演唱水平有著十分重要的意義。

[1]樊萍.論羅西尼賽船歌的演唱及其風(fēng)格[J].音樂天地,2009 (4):44-45.

[2]孫荷媛.初探意大利語言元素和羅西尼歌曲之間的關(guān)系[J].黃河之聲,2012(4):20-22.

[3]段媛媛.論“藝術(shù)歌曲與歌劇詠嘆調(diào)”演唱之間的差異——以羅西尼藝術(shù)歌曲《諾言》(《La Promessa》)和歌劇詠嘆調(diào)《我聽到美妙的歌聲》為例[J].大眾文藝,2012(3): 27-27.

[4]司雯.從《美妙歌聲隨風(fēng)蕩漾》的旋律節(jié)奏看《塞維利亞理發(fā)師》中詠嘆調(diào)的創(chuàng)作[J].藝術(shù)百家,2010,26(a02): 381-387.

[5]曾睿娟.羅西尼的歌劇女聲唱段中花腔音樂形態(tài)特點(diǎn)初探——以三首羅西尼的歌劇詠嘆調(diào)為例[J].大眾文藝:理論,2009(19):56-57.

[6]屠艷.以華美流暢的旋律表現(xiàn)戲劇——羅西尼喜歌劇《塞維利亞理發(fā)師》的藝術(shù)成就[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(音樂與表演), 2009(4):56-63.