淺談結合自身崗位實際爭做一名優秀教師

李靜

【摘要】優秀的理解是什么呢？優秀必須具備三個條件：第一個是才能。第二個是勤奮。第三個是機遇。那么如果一個人沒有一定的才能，他肯定也是不會優秀的。如果他有了一定的才能而不勤奮地做或者工作，那么他肯定也不會優秀的。最后你具備了前面兩個條件。但是沒有一個好的機遇，或者是有一個好機遇你沒有抓住，那么你也肯定不會優秀。

【關鍵詞】職教工作 優秀教師

今年寒假在學校示范校的推動下，在學校走內涵建設的大背景下，我校在學校層面舉行了全校的全校教職的培訓。其中我校外請的曾國平曾教授所做的“做一名優秀的職教工作者”的演講，使全校老師都收獲很多，也使我對于這個職業教育又了一個全新的認識。

曾教授他主要從三個方面論述了做一名優秀的職教工作者。第一個方面是優秀是怎么論述的？第二個方面結合前一個方面得出答案，答案就是責任。第三個方面是什么是職業教育和教職工的基本責任是什么？

第一個方面曾教授講了優秀是一個什么樣子的概念。曾教授他們從4個方面論述了優秀的含義：一是國外著名的科學家居里夫人對優秀的含義，居里夫是一名偉大的科學發明家，她長期在科學實驗室里做作非常艱苦的實驗，正是因為她對科學實驗不斷的追求，終于使她發現了放射性元素釙，而她也因此獲得了諾貝爾化學獎，而居里夫人的一句名言是：天才是99%的汗水加1%的靈感。從居里夫人的成就使我懂得了優秀就是堅持、勤勞和汗水。二是國內大師季羨林的優秀又是怎么樣的呢？大師季羨林他是國際著名東方學大師、語言學家、文學家、國學家、佛學家、史學家教育家和社會活動家。這樣一大堆的頭銜。在我想他之所有如此之大的成就。那么無言而喻大師季羨林肯定也是優秀的、成功的，也可以說是偉大的。在他的背后也肯定有著我們不為知道的勤奮。那么大師對于優秀的理解是什么呢？他以為優秀必須具備三個條件：第一個是才能。第二個是勤奮。第三個是機遇。那么在這里我想如果一個人沒有一定的才能，他肯定也是不會優秀的。如果他有了一定的才能而不勤奮地做或者工作，那么他肯定也不會優秀的。最后你具備了前面兩個條件。但是沒有一個好的機遇，或者是有一個好機遇你沒有抓住，那么你也肯定不會優秀。所以在這時我明白了大師季羨林說，這三個條件是必須具備的，這三者是缺一不可的有機整體。曾教授在這時又給我們講了山寨版的優秀論是說法，也就是一般人之所認為的優秀的一些看法，其看法是首先自己要行，其次是要有人說你行，再次說你行的人自己也要行。粗聽一下大家也可能認為也服合現在的一些當下流行的取向，但是呢有這樣的看法有可能不在少數。而且有一些人有可能也是就是按照著這樣的信條來一一照做的，但是我認為這樣的做法還是一定的認識上的局限性的。最后呢曾教授也談了一談自己對于優秀的看法。曾教授說一個優秀的人第一步是必須要有責任的，如果一個人做什么事從敢擔責任，那么他肯定是沒有自信的，沒有擔當的。那么一個人有了責任意識，還要有能力。當然一個如果沒有最基本的能力的話，那么他做事肯定也做不好，領導安排的事也就做不完成。他肯定就是沒有能力。有了能力之后還得要有成績。就是說領導安排的事你雖然做完了，但是與領導想要的結果還有待進一步的提高，還必須進一步的完善，那么你肯定來說你就沒有做出較為讓人滿意的成績。在這里我想曾教授對優秀的論述是非常的準確和精辟的。

第二個方面曾教授又從優秀的人所要具備的三個方面做出了一一論述。首先是，悟道責任，那么曾教授從責任的內涵上又講了，什么是責任的內涵。第一分內的工作。第二，應盡的義務。第三，對過失的承擔。一個人對責任的理解可能就是把自己的事做好就行了，其實不然，我從曾教授對責任的含義就知道了。責任不僅僅是有自己的本職工作，而且還有對于自己做完了事，對這件事的好壞都要有一種承擔意識，如果一個人只想著自己做完了事一心只想著要獎勵，而不要過失的承擔，那么他也是不行的。還有一個人活在世界上不僅只有本質工作，還有義務的工作，義務工作就是我們不收回報的工作。而我們活在這個社會主義大家庭出于團結和諧的目的，那么我們都應該要有一些應盡的義務。

第三個方面教職工作優秀的有什么特點。教職工最基本的責任有育人的任務，培養什么樣的人，怎么樣培養人的任務。曾教授又指出了：第一，情商教育。第二創新教育，這二個方面是我們職業教育所面對的必須要加強的2個非常重要的方面。

結合實情，創建工作體系在我的教師工作中，我有選擇地吸收他人的成功經驗，從學校的班級實際出發，努力創建一個，有自己特色的班級管理體系，雖然嘗盡了“酸、甜、苦、辣。”但我深深地體會到選擇教師這一職業，也就意味著選擇吃苦耐勞，選擇了無私奉獻，教師要以身作則，為人師表，凡要求學生做到的，自己首先要做到，要不斷吸取他人的經驗和教訓，虛心求教，要不斷提高自身的素質和業務水平。因此，我利用業余時間參加各項學習，認真鉆研教材，努力提高教育教學水平。了解學生的思想動態和行為表現，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。endprint