淺談新課程背景下高中體育教學的反思

謝建華

【摘 要】在對分數十分重視的高中階段，學校和學生對于高中體育并不是非常重視，而且高中體育自身也還存在著不少的問題。這就需要對于高中體育的教學進行相關的改變，讓高中體育課程更加符合學生的全面發展的要求。

【關鍵詞】高中體育 新課程 反思教學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.044

高中體育是與其他文化課相區別的一門課程，是讓學生能夠全面發展的一門課程。高中體育是有利于學生強身健體的一門學科，是有利于學生全面發展的一門學科。高中體育最主要的作用是能夠提高學生的身體素質，能夠讓學生有更好地體魄，其次，高中體育能夠讓學生在緊張的課業壓力下得到放松，讓學生接下來能夠更好地投入到學習中。但是在高中階段的體育教學中還是存在著許多的問題，特別是因為高中階段的學生課業壓力大，所以部分高中學校對于體育課的時間有所壓縮，這樣能夠讓學生有更多的時間去學習文化課，得到一個更好地學習成績。

但是在新課改下，這樣的教學模式需要進行改變，對于學生的學習和教師的教學評價并不僅僅依靠成績來進行衡量，而應該用更全面的方法去進行衡量，這樣才會讓高中體育課程有一個更好地發展，讓高中體育課程能夠真正的為學生服務，提高學生的身體素質。本文主要從學校對于高中體育教學不夠重視、學生對于高中體育教學不夠重視和高中體育老師的水平存在問題三個方面，對現階段高中體育教學的問題存在的問題進行分析，并提出相關的解決措施，讓高中體育課程得到一個階段性的突破。

一、學校對高中體育教學不夠重視

（一）問題的現狀

因為現階段對于高中學校的衡量標準，主要還是看高考的成績，所以說對于高中學校來說，學生的文化課成績好壞是非常重要的。所以現在大多數的高中學校都存在著給學生加課，或者是壓縮某些學校認為不太重要的課程，例如美術課、音樂課、體育課等。這樣能夠讓學生有更多的時間去進行學習。通過這樣的課程安排在短時間之內會讓學生的成績有所提高，但是從長遠來看，這樣不利于學生的全面發展，在現代教學模式下，需要學生德智體美全面發展。而高中學校的這種教學安排，只會讓學生的學習成績有所提高，不能讓學生的其他特長得到發展，這對于學生的全面發展是很不利的。

另外，學校對學生進行過多的成績比較會加大學生在學習方面的壓力，對于學生學習成績提高也是不利的。總而言之，針對于學校對于高中體育教學不夠重視的方面，需要學校方面進行相關的改進，提高對高中體育教學的重視程度，讓高中體育教學能夠真正發揮它的作用，更有利于學生的全面發展。

（二）解決措施

對這個問題進行根本性的改革，首先需要學校將高中體育課程安排滿，對其他課程的老師進行監督，不讓其他課程的老師占用高中體育課程。對于高中體育老師要進行相關的監督，讓高中體育老師能夠真正發揮自己的作用，帶領學生去完成高中體育課程的學習。這樣才能夠提高學生的身體素質，讓學生體育課的短暫的休整之后能夠更加安心的投入到高中的其他課程的學習當中去，提高學習的效率。

二、學生對高中體育教學不夠重視

（一）問題現狀

因為高中階段學生最主要的目標還是學習，特別是在高中階段結束后進行的高考，對于學生來說是人生一次重要的選擇，所以學生對于學習成績是非常重視的。學生在高中階段自我認知較為清晰，許多學生認為自己的主要目標就是要學習，所以說許多學生都每天都給自己沉重的學習壓力，對于不考試課程的學習有些學生則不以為然，認為它們并不重要。從這個角度看這對于高中體育課程的開展也是一個非常大的阻礙，學生這是高中體育課程學習主體，但是學生卻對于高中體育課程有排斥的態度，針對于這個問題需要引起高中體育老師足夠的重視，及時尋找合適的方法進行解決，讓學生從根本上對高中體育有所改觀，而不是學生之前認為的高中體育課程可有可無。

（二）解決措施

高中體育老師首先要從學生的觀念入手，體育老師可以將這方面的問題反映給班主任，讓班主任在班會或平時的談話時，給學生講明學習體育的重要作用，讓學生從心理上覺得體育課是重要的，是必不可少的。其次，體育老師還要從學生的興趣愛好下手，在體育課上開展一些學生喜歡的體育項目，這樣能夠讓學生更加積極地投入到體育課的學習當中。高中體育老師先上體育育課前，讓體育課代表去收集一下學生想要在體育課上開展的項目，然后體育老師在課下備課時做好準備，這樣在課上就可以開展學生們喜歡的體育項目。提高學生對于體育課程學習的興趣，提高學生對于高中體育的關注度。

三、高中體育老師的水平存在問題

（一）問題現狀

針對于前面的兩個問題，由于學校跟學生對于體育課程并不重視，所以對于體育課程的要求也比較低，這樣導致一些體育老師不具備過硬的專業素養，而且體育老師在平時并不注意提高自己的專業素養。體育老師專業素養得不到提高，這樣會導致高中體育課程也不到提高，不利于體育課程的長遠發展。針對于這一問題，需要體育老師進行反思，需要體育老師能夠及時的提高自己的專業素養，才能給學生帶來更好地質量更高的體育課程，也能夠更好地提起學生學習體育的興趣，改變現在體育課在高中階段的尷尬境地。

（二）解決措施

關于這一方面解決措施，首先從體育老師的內在來說，體育老師需要對于自己的專業素養有一個基本的認識，需要在課下對于自己的不足的方面進行及時的補充和改進。體育老師可以與學生進行交流，然后了解到自己的一些不足，進行改變。從外在來說，學校可以定期的開展一些培訓課程，對體育老師進行專業的培訓，讓體育老師能夠更系統的接受一些培訓，這樣會更有利于提高體育老師的專業素養。有利于高中體育課程的開展。

體育課程是在高中階段，需要學習的一門必不可少的課程。高中體育課程能夠讓學生在高中繁重的課業中放松自己的心情，增強自己的體魄，這樣才能夠讓學生更好地投入到接下來的學習當中去，讓學生能夠取得一個更好地成績，也有利于學生的全面發展。但是由于現階段的教學目標，阻礙高中體育課程的開展，所以高中體育課程還存在著許多的問題，需要進行改變。endprint