現代學校管理的探索和實踐

林漢榮

一、學校的發展要在課程與課堂等關鍵環節落實學生核心素養的培養

近年來，學校大力推行新課程改革，全面實施素質教育，促進內涵特色發展，

（一）提高德育工作的吸引力和感染力。學校不斷創新德育形式，加強班主任隊伍建設，大力推進核心價值觀教育、優秀傳統文化教育，力促道德教育持久化，養成教育規范化、心理健康教育課程化；注重學生品行培養，養成良好習慣，激發學習興趣，促進學生健康快樂成長；嘗試聯班管理制度，后進生導師指導，完善家校融合育人機制，拓展校外德育基地。

（二）推進高效課堂教學實驗。學校全面推進高效課堂教學實驗，制訂高效課堂實驗制度，激發和培養學生學習興趣和主動性，幫助學生養成良好的學習習慣和思維習慣，提高學生的學習能力、實踐能力、生存能力和創新能力，切實減輕學生學業負擔。讓知識課堂轉化為思維課堂，提升教師的專業化水準，體現教師的“不可替代性”。

（三）提高學生自我管理能力。學校落實班級自主管理建設，積極營造班級特色文化，培養學生的民主意識和公民意識，注重對班干部的培養和指導，增強學生的歸宿感和集體榮譽感，提高學生的自我管理意識和自我管理能力。

（四）培育特色化的學生社團。學校進一步發揮團委會、學生會的積極作用，充分發揮學生潛能，發展學生特長，豐富學生校園文化生活，鍛煉學生的社會適應能力，全面提高學生的領導力，培育特色化學生社團。

二、學校的發展與設計要體現特色、現代和創新

學校逐步形成了“文明禮儀”德育教育特色、“低進多出”“中進高出”教學特色、體藝傳統特色等辦學特色項目，成果豐碩。

（一）鑄造“文明禮儀”教育示范品牌提升辦學品質

文明禮儀教育是我校自辦學以來著力打造的辦學特色之一。學校在全市率先開展了以禮儀教育為切入口的素質教育實驗，經過連續多年的努力，形成良好的校風、學風，為社會培育了一大批自尊自律、雅言雅行、有品格的公民。一是以“先成人再成才”為教育理念，注重規范養成，關注細節引導，培養學生文明禮貌，培養學生積極向上的人生觀、激勵學生的意志、規范學生的行為，為學生的可持續發展和終生幸福奠基。二是以校園文化為載體、營造知書達禮的氛圍。定期舉行校運會、藝術節等，為學生提供施展才華的平臺；定期出版大型宣傳欄；制作“溫良恭謙讓”文化墻；定期出版《翠瑛》校刊，“翠英廣播站”每天開播，傳遞校園正能量；培育特色化的學生社團等。三是以針對性、實效性為目標，開展文明禮儀教育活動。學校以課堂教學為主渠道，以養成教育為基礎，以弘揚社會主義核心價值觀為重點，學校將文明禮儀教育納入新生入學系列教育活動中，開設校本課程，文明禮儀教育進課堂，學生人手一冊《文明禮儀知識教育讀本》實驗教材作為班主任老師進行禮儀教育的主要材料。2016年5月開始，學校組織師生、家長“創文志愿者服務隊”，走上馬路、走進社區，做好交通示范崗的交通協管工作和每周六的義務勞動等活動，展示文明素養，接受檢閱。

（二）打造“低進多出”“中進高出”的教學特色

近年來，隨著各類重點高中學校的擴招，我校生源素質逐年降低，但學校師生面對困難，敢于挑戰，化壓力為動力，教育教學質量穩步提高，中、高考上線率和含金量逐年攀升。中考方面：近三年來，我校各學科平均分、總分均列各校前茅，考上省一級以上學校錄取線529名，占參考人數的35%以上，考上市一級以上學校錄取線1481名，約占參考人數的94%。高考方面：我校連年取得大面積豐收，本科率約為38%，上省線率均逼近80%，總上線率更是高達98%以上，三率均居全市同類學校前列。

（三）培育體藝傳統特色品牌

我校作為“汕頭市體育特色學校”和有深厚藝術教育傳統的學校，近年來，學校堅持以學生健康快樂而有個性地成長為目標，開設了“二個一”校本特色活動，即一項最喜歡的體育運動、一項最喜歡的藝術課程，不斷滿足學生的學習需求，以求促進學生健康快樂成長。學校先后成立了田徑訓練隊、男子籃球隊、女子籃球隊、武術隊、游泳隊、合唱隊、素描、形體等興趣小組，常年進行田徑、籃球、武術等的訓練，經常出隊參加區、市、省的田徑、游泳、籃球、武術等比賽，并取得了運動成績和精神文明的雙豐收。

責任編輯 龍建剛endprint