吉林省高校推廣空竹運動的策略研究

郝穆春

摘 要：空竹運動是一項集娛樂、健身、休閑、競技為一體的運動項目，面對空竹運動開展所需的場地、師資和政策，吉林省高校具備開展空竹運動的條件。本文基于高校開展空竹運動可行性的基礎上認為，當前吉林省高校開展空竹運動面臨著對空竹運動認知產生的偏差、教師對空竹運動知識的匱乏、空竹運動項目競賽開展受限等困境，具體可通過提升學生對空竹運動的認知、加強教師對空竹運動的學習、充分發揮高校協會的作用加速吉林省高校推廣空竹運動的進程。

關鍵詞：吉林省 推廣 空竹運動 應對策略

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）09（b）-0225-02

空竹運動是一項集娛樂、健身、休閑、競技為一體的運動項目，長期進行空竹鍛煉不僅能強身健體，而且還有助于中華民族傳統文化的傳承與發揚。尤其是高校，空竹運動的開展不僅能對正處于體質下降的大學生起到健體作用，而且對于培養大學生民族精神，弘揚民族傳統體育文化等起到較好的推動作用。基于這一點，眾多研究者針對高校開展空竹運動的可行性進行了探討，從基礎設施、師資條件、教育政策等方面對分別進行了充分的論證，但少有研究從高校推廣空竹運動的策略進行探討，基于此，本文基于高校開展空竹運動可行性的基礎上，對當前吉林省高校開展空竹運動的困境進行探討，提出高校推廣空竹運動的應對策略。

1 吉林省高校開展空竹運動所面臨的困境

1.1 對空竹運動認知產生的偏差

在舉國體制模式發展下，運動員不僅能享受國家免費提供的衣、食、住、行，而且還能享受國家提供了的免費醫療，同時在退役時更能獲取一份穩定的工作。正是基于國家政策的特殊照顧，提升了大量青少年從事競技體育運動項目的期望。隨著計劃競技向市場經濟的轉型，舉國體制的競技體育發展模式與政治、經濟和市場之間的矛盾逐漸凸顯，國家開始將體育事業的工作重心轉移到群眾體育運動項目上。盡管群眾對體育運動項目的認知發生了轉變，但受舉國體制模式的影響，群眾對非奧運項目的認知仍然存在一定的偏差，尤其是極少出現在大眾眼前的空竹運動，特別是大學生群體中也處于認知極低的一種狀態。

1.2 教師對空竹運動知識的匱乏

國民精神面貌和人民生活水平可通過群眾在體育中的參與度體現出來，把群眾喜愛和廣泛參與的中華傳統非奧運項目推廣到全世界，擴大在海外的影響，能夠顯示出中華兒女的民族精神與民族文化的獨特魅力，增進各國之間的相互理解與交流，展現出一個智慧、理性、和諧的國家形象，對傳統非奧運項目的傳承與發展具有重要的意義。中國的民族傳統體育文化、武術文化、追求和諧自然等思想，都強烈影響著西方體育文化，推動這些傳統非奧運項目的發展，將更好地繁榮與興盛世界體育文化，成為世界體育文化精髓中富有旺盛生命力的一部分?？罩襁\動屬于典型的非奧運的民族傳統文化項目，受政府關注重點的傾向，不僅限制了空竹在體育課程教學過程中的開展，更限制了教師對空竹運動知識的獲得，造成高校教師對空竹運動知識的匱乏。

1.3 空竹運動項目競賽開展受限

受金牌之上思想的影響，吉林省非奧運項目發展嚴重受阻，受到擠壓與忽視，發展進程緩慢甚至萎縮。相比奧運項目的大力扶持與高關注度，非奧運項目賽事的參與者的競賽水平參差不齊，無論是綜合性還是單項賽事的吸引力都不夠，項目競爭力與影響力低，競賽開展程度不高。很多非奧運項目由于自身的獨特魅力，本應有廣闊的市場前景和旺盛的生命力，但目前的競賽現狀卻是：賽事少，賽場觀眾不多，冷冷清清；競賽發展不均衡，競技水平與經濟效益無法雙贏；社會對非奧項目賽事的關注度低，電視媒體不重視；世界級賽事水平較高，但國內民眾了解少，缺乏明星效應；競賽規則死板與競賽形式單一，對觀眾的吸引力不夠。對于高校而言，空竹運動項目競賽的開展更受限于社會對非奧運項目的關注。

2 吉林省高校推廣空竹運動的應對策略

2.1 提升學生對空竹運動的認知

當前，我國競技體育意識形態仍然未擺脫“唯金牌論”的泥淖，大學生參與競技體育的意識還停留在“為國爭光”的奧運思想，顯然與自身內心渴望的意愿是偏離的，進而導致大學生參與空竹運動的期望不斷的下降，出現大學生對空竹運動的認知不高。應通過重塑競技體育的意識形態來提升大學生對空竹運動的認知，具體做法可通過兩種途徑進行：第一，塑造空竹運動的教育價值理念，使大學生認識通過空竹運動訓練不僅能夠提升身體素質、運動技能的能力，更能培養其追求卓越、自強不息、勇于面對的意識形態；第二，塑造空竹運動的社會價值理念，使大學生認識參與空竹運動也是一種培養社會交往、團隊協作能力，而這種能力對未來自身的成功有著重要的意義。

2.2 加強教師對空竹運動的學習

環顧世界各個體育強國，它們傳統體育項目的獨特社會文化為競技體育發展做出了突出貢獻。如英國、美國、澳大利亞的橄欖球，日本的劍道、相撲等，雖然它們沒有成為國際性的競技項目，但它們因自身獨特的文化魅力，并沒有被本國所拋棄，并以其鮮明的民族特色和豐厚的文化底蘊，受到各自國家民眾的喜愛。其中最大的原因在于高校的體育俱樂部，體育俱樂部中教師對傳統體育項目的開展起到巨大的推動作用，因此，面對教師對空竹運動知識的匱乏，具體通過兩種途徑進行。第一，組織高校教師集中對空竹運動項目的知識進行培訓和學習，可通過外出培訓或集體學習的形式進行；第二，外聘空竹運動的相關教師到校針對具體的學生進行教學，學校組織體育教師進行觀摩，對整個空竹運動的課程教學體系進行系統觀摩和學習。

2.3 充分發揮高校協會的作用

高校有著豐富的人才優勢，大學生就是下一代社會發展的推動者、建設者，在不同的時代，不同的領域，大學生都是一個不可忽視的群體。他們引領社會發展的風向，為社會的進步貢獻著年輕的力量。我們可以看到在不同的時期都有著不同的大學生精神，但無論是五四運動還是文革，大學生群體都在其中發揮了或好或壞卻重要的作用。面對社會發展，大學生群體具有其自身得天獨厚的優勢，在知識層面上，經過義務教育階段的學習，他們具有高于其他人群的學歷和素質，無論是對當代最前沿知識的獲取傳播或技術的利用。同時，他們有著更強的對新鮮事物的接受能力和學習能力。因此，對于空竹運動競賽的開展可充分發揮高校協會的作用，具體可通過成立高?？罩襁\動協會，將校園空竹運動競賽的組織與開展交給高?？罩駞f會進行。

3 結語

基于高校開展空竹運動可行性的基礎上認為，當前吉林省高校開展空竹運動面臨著對空竹運動認知產生的偏差、教師對空竹運動知識的匱乏、空竹運動項目競賽開展受限等困境，具體可通過提升學生對空竹運動的認知、加強教師對空竹運動的學習、充分發揮高校協會的作用加速吉林省高校推廣空竹運動的進程。

參考文獻

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