淮安運(yùn)河文化引入中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐研究

姜紅艷

摘要：中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)綜合性的語(yǔ)文實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識(shí)，提高語(yǔ)文應(yīng)用能力。然而在教學(xué)中，由于多種因素的影響，中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)效果不理想。本研究把淮安運(yùn)河文化引入到了中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)案例的形式呈現(xiàn)，豐富了淮安本土文化引入中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的研究。

關(guān)鍵詞：淮安運(yùn)河文化；中職；語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）43-0275-02

一、引言

據(jù)統(tǒng)計(jì)：現(xiàn)行江蘇省中職語(yǔ)文五本教材中語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題共27個(gè)，本研究根據(jù)各組學(xué)生的意愿，選取了其中的11個(gè)中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題進(jìn)行實(shí)踐研究，歷時(shí)一年。現(xiàn)分別對(duì)實(shí)踐研究情況加以闡述。

二、淮安運(yùn)河文化引入中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)案例

淮安運(yùn)河文化的發(fā)展史，可以歸結(jié)為淮安治水文化史，而治水文化的精髓可歸結(jié)為以下幾個(gè)詞——智慧、堅(jiān)毅、奉獻(xiàn)。

以《走進(jìn)家鄉(xiāng)》為例，這是現(xiàn)行中職語(yǔ)文教材第一冊(cè)第二單元的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。本單元的主題是“自然的心跡”，選擇了中外散文中以寫景抒情見長(zhǎng)的幾篇作品，無(wú)不體現(xiàn)著作家們表現(xiàn)自然景色的高超技巧及在景物中所寄托的深厚感情；表達(dá)與交流部分的內(nèi)容為朗讀和語(yǔ)段的寫作。在教學(xué)實(shí)踐研究中，我結(jié)合單元主題、表達(dá)與交流的內(nèi)容，引入淮安本土文化中的淮安運(yùn)河文化的精髓。

（一）活動(dòng)前的準(zhǔn)備

1.7組組長(zhǎng)討論，制定活動(dòng)計(jì)劃。

2.教師指導(dǎo)，確定活動(dòng)目標(biāo)，各組選擇任務(wù)。

（1）完成對(duì)淮安的簡(jiǎn)介。

（2）完成對(duì)淮安運(yùn)河文化（漕運(yùn)）歷史的簡(jiǎn)介。

（3）完成對(duì)淮安運(yùn)河文化歷史名人的簡(jiǎn)介。

（4）完成對(duì)淮安運(yùn)河文化美食的簡(jiǎn)介。

（5）鑒賞描寫淮安運(yùn)河文化的詩(shī)歌。

（6）淮安運(yùn)河文化發(fā)展給你的啟示。

（7）討論淮安里運(yùn)河文化長(zhǎng)廊的發(fā)展前景。

3.各組組長(zhǎng)根據(jù)選擇的任務(wù)，進(jìn)行組內(nèi)成員分工。

（1）通過(guò)走訪淮安市博物館、淮安市圖書館、淮安運(yùn)河博物館、中國(guó)淮揚(yáng)菜文化博物館等，搜集相關(guān)資料。

（2）通過(guò)實(shí)地考察淮安里運(yùn)河文化長(zhǎng)廊，找尋相關(guān)資料。

（3）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，查詢中國(guó)淮安里運(yùn)河文化長(zhǎng)廊網(wǎng)、淮安旅游網(wǎng)、淮揚(yáng)菜美食文化研究會(huì)網(wǎng)，搜集相關(guān)資料。

（4）對(duì)搜集的資料進(jìn)行研究、整理和歸納，并制作成PPT，在班級(jí)展示。

（二）活動(dòng)展示

第一組PPT展示：對(duì)淮安的簡(jiǎn)介

第一組分別從淮安的歷史和現(xiàn)狀、淮安風(fēng)景篇、淮安名人篇、淮安發(fā)展篇進(jìn)行了介紹。

淮安發(fā)展篇

（1）生命動(dòng)脈：有軌電車

（2）生態(tài)新城

（3）淮安大劇院

（4）淮海廣場(chǎng)、水渡口商業(yè)圈

第二組PPT展示：對(duì)淮安運(yùn)河文化（漕運(yùn)）歷史的簡(jiǎn)介

1.淮安運(yùn)河文化（漕運(yùn)）的興衰史

2.明清時(shí)淮安漕運(yùn)的管理

（1）管理全國(guó)漕運(yùn)的最高機(jī)關(guān)——總督漕運(yùn)署

（2）地點(diǎn)——淮安府城

（3）代表官員：平江伯陳瑄、副僉都御史王竑

3.重要漕運(yùn)人物及其貢獻(xiàn)

4.淮安鈔關(guān)

5.淮安常盈倉(cāng)

第三組PPT展示：對(duì)淮安運(yùn)河文化歷史名人的簡(jiǎn)介

1.漢賦大家——枚乘

2.“蘇門四學(xué)士”之一——張耒

3.劉鶚

4.關(guān)天培

5.周信芳

第四組PPT展示：對(duì)淮安運(yùn)河文化美食的簡(jiǎn)介。

1.軟兜長(zhǎng)魚

2.文樓湯包

3.平橋豆腐

4.震豐園混沌

第五組PPT展示：鑒賞描寫淮安運(yùn)河文化的詩(shī)歌

1.鑒賞李白《淮陰書懷寄王宋城》

2.鑒賞白居易《贈(zèng)楚州郭使君》

3.鑒賞趙嘏《憶山陽(yáng)》

4.鑒賞楊萬(wàn)里《初食淮白魚》

5.鑒賞姚廣孝《淮安覽古》

第六組PPT展示：淮安運(yùn)河文化發(fā)展給你的啟示

第七組PPT展示：討論淮安里運(yùn)河文化長(zhǎng)廊的發(fā)展前景

1.我為里運(yùn)河文化長(zhǎng)廊的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：

（1）大力宣傳，擴(kuò)大影響。

（2）特色服務(wù)，吸引游客。

（3）增加內(nèi)涵，提升品位。

2.我心中的里運(yùn)河文化長(zhǎng)廊

（1）手抄報(bào)展示

（2）景點(diǎn)介紹（卡片）

（3）我和里運(yùn)河文化長(zhǎng)廊面對(duì)面圖片展

（4）里運(yùn)河文化長(zhǎng)廊，我想對(duì)你說(shuō)

（三）活動(dòng)評(píng)價(jià)

本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)分為課堂口頭點(diǎn)評(píng)和課后書面評(píng)價(jià)。課堂口頭點(diǎn)評(píng)主要由匯報(bào)人、小組組長(zhǎng)、他組成員、教師來(lái)點(diǎn)評(píng)。課后書面評(píng)價(jià)包括組內(nèi)評(píng)價(jià)、組間互評(píng)和教師評(píng)價(jià)：組內(nèi)評(píng)價(jià)表主要從個(gè)人在活動(dòng)中小組分工及任務(wù)完成情況、活動(dòng)中的收獲、存在的不足、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行；組間、教師評(píng)價(jià)表主要從主題是否突出、完成任務(wù)情況、優(yōu)點(diǎn)、存在的不足、他組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)行。

三、淮安運(yùn)河文化引入中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的案例分析

從《走進(jìn)家鄉(xiāng)》這一案例的組織和開展情況來(lái)看，總體效果還是不錯(cuò)的。在活動(dòng)剛開始的時(shí)候，有幾位組長(zhǎng)出現(xiàn)了畏難情緒，原因是組內(nèi)成員不夠積極，在我的鼓勵(lì)下，組長(zhǎng)主動(dòng)和組員進(jìn)行交流，并且協(xié)助組員，充分發(fā)揮組員的特長(zhǎng)，完成了任務(wù)。

在課堂展示環(huán)節(jié)，7個(gè)小組分別派代表上講臺(tái)講解PPT的內(nèi)容，原本以為學(xué)生可能會(huì)緊張的，但事實(shí)證明他們的表現(xiàn)力很好，很自信！

從各小組完成任務(wù)情況來(lái)看，第一組和第七組質(zhì)量較高，看得出這兩組課前準(zhǔn)備比較充分；從各小組合作情況來(lái)看，第三組和第五組比較積極，小組人員各司其職，相互配合，組長(zhǎng)在人員積極性調(diào)動(dòng)方面做得很好；第四組和第六組在準(zhǔn)備過(guò)程中遇到了一些曲折，但盡管如此，最終還是基本完成了任務(wù)。

在課堂評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，各組組長(zhǎng)都對(duì)本組本次活動(dòng)情況進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明：準(zhǔn)備過(guò)程中存在著分歧、不斷磨合、相互合作、最終完成了任務(wù)，并且還談了自己的活動(dòng)感受；接著其他組組長(zhǎng)或成員對(duì)展示組的成果進(jìn)行了評(píng)價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出了中肯的建議；最后，我對(duì)本次活動(dòng)中各組的完成情況作了評(píng)價(jià)：首先，對(duì)各組的成果進(jìn)行了肯定，接著一一指出了各組存在的問(wèn)題，并請(qǐng)各組組長(zhǎng)結(jié)合我提出的建議進(jìn)一步修改，使得活動(dòng)的成果更加完善，最后，我談了自己的一些感受。

研究發(fā)現(xiàn)：學(xué)生能夠通過(guò)每次活動(dòng)的平臺(tái)，積極參與，認(rèn)真實(shí)踐，不斷地接受淮安本土文化的熏陶，增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)淮安的深切情感，學(xué)生合作意識(shí)、分析和解決問(wèn)題的能力得到不斷提升，學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)得以進(jìn)一步提升！

參考文獻(xiàn)：

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