我的“二胎”小弟弟

劉洋洋

黎明：文題可以刪除“我的”，因為寫的是“二胎小弟弟”，作者肯定是“我”。刪除后，使得題目更簡潔。

小娜：開頭部分，“媽媽要給我生個小弟弟”，然后“我”會聽到、看到什么，用事例表示“我”對小弟弟的關注。比如在這里可以添加：

看著媽媽一天天隆起的大肚子，我好奇地問小弟弟長什么樣。媽媽摸著大肚子笑嘻嘻地說，像爸爸，像媽媽或者像我，她也不知道。

這樣可以表現出“我”對小弟弟出生的期盼。

因為怕我孤單，媽媽要給我生個小弟弟。今年暑假，我的小弟弟出生了。他白白胖胖的，很可愛，爸爸給他取了名，叫壯壯。他的兩條眉毛就像兩片細細的柳葉，眼睛水汪汪的，又黑又亮，最可愛的是他那張櫻桃小嘴，他竟然喜歡吮吸我的手指。最有趣的是他那手指尖尖的，我想，他長大了一定能成為灌籃高手。

他一出生就要打預防針，打針時他哭鬧個不停。而且特愛動，就連沒事時，一雙小手也在不停地動。我把他放在床上，他就哇哇大哭，把他抱起來，他馬上就不哭了。這個小弟弟真是滑稽又好笑。

自從有了小弟弟，爸爸更愛媽媽了，媽媽更愛爸爸了，爸爸媽媽也更愛我和弟弟了。小弟弟給我們全家帶來了快樂。

永燕：哎——還沒出生，怎么知道是小弟弟還是小妹妹呢？開頭應該改成：

因為怕我孤單，媽媽要給我生個小弟弟或小妹妹。

新梅：抱小孩可是個技術活。我抱我小姨家的孩子時，我姥姥讓我左手抱著小孩的腿，右手攬著小孩的后背。我想小作者也應該是這樣抱小弟弟的。這里應該描寫一下抱小弟弟的方法和感受，可以在“不停地動”的后面可以添加：

我想抱抱小弟弟，媽媽讓我左手抱住小弟弟的腿，托住他的屁股，右手攬住他的后背，他便貼在我的懷里了。抱了一會兒，我感覺胳膊酸酸的，有點累。我想自己小時候，爸媽也是經常這樣抱我的，爸媽該多累呀！

于雪：小弟弟來到這個家庭，肯定對“我”的生活有影響，比如玩的時間少了、不能看電視了，媽媽要“我”陪小弟弟玩等。如可以添加：

以前，我放學回家寫完作業就會看會兒電視，可自從有了他，我看電視的時間被擠掉了，只要做完作業，我就跑去逗小弟弟玩，和他說說話。雖然他還不會說話，可那雙眼睛總是盯著我，似乎能聽懂我說的話。

曹明：我想，還可以寫一些小弟弟反面的內容，如隨便撒尿、總是喜歡哭等內容，這樣會使習作顯得真實有趣。endprint