與校長(zhǎng)面對(duì)面焦點(diǎn)問(wèn)答：離開(kāi)學(xué)校時(shí)，每個(gè)孩子精通一門(mén)樂(lè)器

與校長(zhǎng)面對(duì)面焦點(diǎn)問(wèn)答：離開(kāi)學(xué)校時(shí)，每個(gè)孩子精通一門(mén)樂(lè)器

朱正權(quán)給學(xué)生們講解數(shù)學(xué)題。

為了更好的了解學(xué)生們的想法，貼近學(xué)生生活，長(zhǎng)沙市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)聯(lián)合《十幾歲》發(fā)動(dòng)了全校學(xué)生參與校長(zhǎng)面對(duì)面，搜集了同學(xué)們最想問(wèn)校長(zhǎng)的問(wèn)題。

Q：校長(zhǎng)，您在田家炳工作了21年，未來(lái)想把田家炳中學(xué)建設(shè)成什么樣的學(xué)校？

A：學(xué)校的工作方方面面都要兼顧到，目前我要做的工作，首先要提供師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高教師隊(duì)伍的整體水平；另外更新老師們的教育理念和加強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；其次要積極廣泛地開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在個(gè)性化方面有所發(fā)展，在特長(zhǎng)方面有所發(fā)展。

值得一提的是，目前我們學(xué)校的特色項(xiàng)目就是“器樂(lè)進(jìn)課堂”，要求每個(gè)學(xué)生都要會(huì)一門(mén)器樂(lè)；這個(gè)項(xiàng)目在省教育廳已經(jīng)作為課題立項(xiàng)，題目就叫做《初中器樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐與研究》。

Q：您作為一位高級(jí)數(shù)學(xué)教師，您在初中時(shí)，對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科有什么方法或技巧嗎？

A：學(xué)數(shù)學(xué)基本上不存在捷徑，在課堂上聽(tīng)好課，聽(tīng)懂老師講的每個(gè)新知識(shí)點(diǎn)。另外建議主動(dòng)看書(shū)、學(xué)習(xí)；要大量地刷題，思路才會(huì)更加清晰。

Q：馬上要迎來(lái)學(xué)校100周年了，您作為校長(zhǎng)，有什么感想？

A：首先要總結(jié)提煉辦學(xué)100年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)文化；凝聚校友，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策；擴(kuò)大學(xué)校影響，助推學(xué)校發(fā)展；最后希望在校學(xué)生，以?xún)?yōu)秀校友為榜樣，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。

Q：校長(zhǎng)，對(duì)于有些老師留校到晚上9點(diǎn)多，住得遠(yuǎn)的同學(xué)晚上11點(diǎn)才能到家。您有什么看法？

A：雖然老師的出發(fā)點(diǎn)是為了讓學(xué)生多吸收知識(shí)，但這種做法是錯(cuò)誤的，學(xué)校也是不能同意這樣的行為出現(xiàn)。對(duì)于以往出現(xiàn)過(guò)這種情況，學(xué)校會(huì)積極協(xié)商，要求老師改變教學(xué)思路和方法。除特殊情況外，學(xué)校反對(duì)發(fā)生這樣的事情，同學(xué)們可以監(jiān)督反饋。

Q：請(qǐng)問(wèn)您在十幾歲的時(shí)候夢(mèng)想是什么？能告訴我們有什么學(xué)習(xí)方法既簡(jiǎn)單又有效嗎？

A：我十幾歲的時(shí)候，和務(wù)農(nóng)相比起來(lái)，讀書(shū)是很輕松的。在那個(gè)年代，只有讀好書(shū)才能跳出農(nóng)村，所以我很早就立志當(dāng)一名老師，經(jīng)過(guò)不斷努力完善自我，最終還是達(dá)成了我的夢(mèng)想。

最好的學(xué)習(xí)方法就是上課必須聽(tīng)好課，將功夫花在課堂上；積極思考老師提出的問(wèn)題，并積極回答問(wèn)題；積極參與課堂討論，熱情投入學(xué)習(xí)中。

Q：校長(zhǎng)，我覺(jué)得學(xué)校的伙食不是很好，是不是以后口味做到適合湖南人口味一點(diǎn)？

A：離家遠(yuǎn)的學(xué)生午間在外用餐，沒(méi)有固定場(chǎng)所，逗留在外，有很多安全隱患。原則上學(xué)校會(huì)建議學(xué)生在食堂里用餐，由于同學(xué)們都來(lái)自不同的地方，飲食習(xí)慣有偏差，再加上考慮到營(yíng)養(yǎng)搭配，學(xué)校的飲食基本上不會(huì)重辣。為了營(yíng)養(yǎng)均衡，學(xué)校每周都會(huì)換上不同的食譜，考慮到這位同學(xué)提出的建議，學(xué)校會(huì)在口味上進(jìn)一步征集意見(jiàn)，做出調(diào)整。

在學(xué)校用餐的時(shí)候，學(xué)校會(huì)當(dāng)成另外一堂課，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，養(yǎng)成節(jié)約糧食、愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。